【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個(gè)試題的測(cè)試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)我們兩個(gè)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)經(jīng)安中學(xué)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。五、時(shí)間安排整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為三個(gè)階段：全面復(fù)習(xí)階段(2月25月到4月中旬1至7周)：全面復(fù)習(xí)79年級(jí)6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點(diǎn)、說明文閱讀考點(diǎn)。完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。重點(diǎn)突破階段(4月中旬到5月中旬)：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點(diǎn)撥與檢測(cè)，重點(diǎn)在于議論文的記敘文和作文的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，尤其是各區(qū)一模試卷的針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復(fù)習(xí)。查漏補(bǔ)缺階段(5月中旬到6月中旬)：進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測(cè)試(校模)，最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)，作文定時(shí)、定型練習(xí)。完成第三輪復(fù)習(xí)。中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文經(jīng)典大全集錦5篇第二篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃縱觀近兩年安徽省中考物理出題模式相對(duì)比較固定，考試大綱也變化 不大，我相信在2014年安徽省物理中考仍然會(huì)延續(xù)2013年整體命題風(fēng)格，在題型、題量及難度設(shè)置上保持穩(wěn)定。但我個(gè)人認(rèn)為中考題型會(huì)越來越靈活，而且要求學(xué)生會(huì)學(xué)以致用，這也正是我們學(xué)習(xí)物理的初衷，只要扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)和物理規(guī)律，具備應(yīng)用物理思維解決實(shí)際問題的能力，任何形式下的中考物理并不是那么可怕。從近幾年安徽省的物理中考趨勢(shì)來看，每年的難度都并不大，但想得高滿分并不容易，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考察的不僅是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，還有考場(chǎng)上的細(xì)致和靈活。下面就初中物理的幾個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人的看法。減去繁重的計(jì)算是近幾年各個(gè)省市中考的趨勢(shì)，但這類題型的難點(diǎn)是對(duì)題意的理解分析上，更重視解決實(shí)際問題的能力，以及學(xué)生的物理思維的考察，像生搬硬套的題型已經(jīng)逐步被取代了。因而同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，計(jì)算量特別大的題目可以相對(duì)弱化。要有意識(shí)的多接觸些創(chuàng)新題型，尤其是解決實(shí)際問題的題型，多訓(xùn)練、多接觸由生活實(shí)際問題變形而來的題目，多訓(xùn)練一下這種思維，培養(yǎng)自己解決這類問題的思維方式和解題方法，相信會(huì)對(duì)中考有很大幫助。對(duì)于聲光熱這幾部分模塊的知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)來說考察簡(jiǎn)單，基本上都是固定的題型和考察模式，所以不用花太多的時(shí)間去研究，只要把近幾年的聲光熱中考題全部過一遍，考試時(shí)仔細(xì)點(diǎn)，得分問題不大。力學(xué)和電學(xué)這兩部分內(nèi)容在每年中考中都占有很大比例，特別對(duì)于力學(xué)部分，由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間緊，幾乎未進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而在第一輪復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真梳理力學(xué)的模塊內(nèi)容，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，針對(duì)性的各個(gè)攻破。而對(duì)于電學(xué)部分，我想同學(xué)們對(duì)于這部分內(nèi)容還記憶猶新，從難度上來說沒有力學(xué)的壓力大，但還是有必要做針對(duì)性的訓(xùn)練。對(duì)于大綱中列出的初中階段的一些基本實(shí)驗(yàn)，這些都是初中物理學(xué)中最基本、最重要的實(shí)驗(yàn)，也是考查同學(xué)們是否具有用科學(xué)規(guī)范的科學(xué)語言描述探究過程的能力，并且這些實(shí)驗(yàn)也是考綱中要求在“理科實(shí)驗(yàn)操作考試”中考察的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，希望同學(xué)們要重視這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手體驗(yàn)。第三篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃河津中學(xué)高二415班小組評(píng)價(jià)細(xì)則 小組合作學(xué)習(xí)是一種富有成效的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)策略，通過加強(qiáng)小組建設(shè)和小組自治，營(yíng)造濃厚的小組互助學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)型課堂，讓課堂充滿生命的靈動(dòng)，使學(xué)生在自主、探究、合作的課堂中生動(dòng)活潑成長(zhǎng)。然而小組的評(píng)價(jià)如何進(jìn)行？針對(duì)這個(gè)問題，我們制定了自己的評(píng)價(jià)細(xì)則。一、評(píng)價(jià)過程及方法小組評(píng)價(jià)，以班級(jí)自主管理為主實(shí)行周匯總、月小結(jié)，充分利用周班會(huì)課對(duì)班內(nèi)各小組學(xué)習(xí)生活進(jìn)行評(píng)比總結(jié)，優(yōu)勝小組在班內(nèi)表揚(yáng)欄公示，每月評(píng)出的優(yōu)秀小組予以獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀小組的評(píng)選依據(jù)：（1）小組評(píng)分從衛(wèi)生、日常行為習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行。（2）“衛(wèi)生”與“日常習(xí)慣”由班內(nèi)小組互評(píng)，“課堂表現(xiàn)”由任課教師評(píng)價(jià)、“學(xué)業(yè)成績(jī)”由各班班主任在每次學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試后測(cè)算。（3）記分采取累積計(jì)分的方式。（4）學(xué)業(yè)成績(jī)占評(píng)價(jià)總成績(jī)的50%，平時(shí)表現(xiàn)占50%。平時(shí)表現(xiàn)得分最高的為周優(yōu)秀小組，四周平時(shí)積分累記得分的50%加上學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)算的50%為匯總得分，得分最高的小組為本月優(yōu)勝小組。二、評(píng)分細(xì)則（一）衛(wèi)生每天由一個(gè)四人小組值日，并由衛(wèi)生委員監(jiān)督完成。各值日組要按時(shí)清理衛(wèi)生，不按時(shí)者扣1分。各值日組清理不徹底、有死角扣1—2分。清理工具不按指定地點(diǎn)擺放，擺放不整齊扣1—2分。小組成員不講究個(gè)人衛(wèi)生，有1人次扣1分。（二）日常行為習(xí)慣扣分項(xiàng)目：有事有病未請(qǐng)假者有1人次扣1分。發(fā)現(xiàn)有去網(wǎng)吧者，有1人次扣2分。侮辱同學(xué)的，有1次扣2分損害公物（包括桌椅、粉筆、清掃工具、玻璃、門窗等）者扣3—5分。課間、課前在教室大喊大叫，追逐打鬧，有1人次扣3分。參與打架事件，本班內(nèi)打架者有1人次扣5分，跨班打架者有1人次扣10，跨年級(jí)打架者有1人次扣10分。上課有意遲到、早退者，有1人次扣1分。頂撞老師，有1人次扣