【文章內(nèi)容簡介】 分。實行每周一總結(jié)，統(tǒng)計一周的減分情況，到周一班會時匯總，三個方面都是滿分的評為“優(yōu)秀學生”。如果有學生每周都評為優(yōu)秀學生，到月底就被評為我班“文明學生”。下面我就通過紀律、衛(wèi)生、學習三個方面談談我是如何管理的。第一個方面：關(guān)于紀律。俗話說 ：家有家規(guī)，校有校規(guī)，班有班規(guī)。在紀律方面，我給學生也提出了以下幾個要求：（1）、每天打預備鈴以前。要求學生在班里安靜地學習。不要在班里大聲喧嘩，也不要在走廊里玩耍，給大家創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。早晨，早到的同學要抓住這個寶貴的時間進行早讀。下午這個時間，做完作業(yè)的可以看些課外書，作文書。如果這個時間，有學生在班里搗亂，影響同學學習，按違反紀律扣1分。（2）、打過上課鈴以后，學生要馬上進班坐好，安靜地等待老師上課。上課的時候，不管是哪位老師的課，都要遵守課堂紀律。我把學生遵守的情況，分為三等即；優(yōu)秀、良好、不合格。能夠遵守紀律的，認真學習的，屬于優(yōu)秀學生；上課有亂說話現(xiàn)象，學習注意力不集中，讓老師警告不超過三次的，屬于紀律良好，讓紀律班長給他扣1分；超過三次影響老師上課、影響學生學習的，屬于紀律不合格，讓班長給他扣2分。每一節(jié)課都要打分。學生互相監(jiān)督，紀律班長負責給學生打分。（3）、下課以后，在校內(nèi)不打架、不罵人、不說臟話，不追逐打鬧，不欺負小同學，不要攀爬樓梯，要愛護校園里的花草樹木，愛護公共財物。違反一次，扣1分。如果毀壞公共財物扣10分，如果出現(xiàn)打架現(xiàn)象，扣10分。（4）、學校舉行升旗儀式等集體活動時，有違反紀律的扣1分，嚴重的扣2分。第二個方面：關(guān)于衛(wèi)生。在學校，教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)能否打掃干凈，能反映出這一個班級同學的整體素質(zhì)情況。我非常重視我班的衛(wèi)生情況。我經(jīng)常教育學生，一定要講究衛(wèi)生，不要隨手扔垃圾，把垃圾扔到垃圾箱里，要尊重別人的勞動成果。每天來到學校，我首先看我班的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈了沒有，窗戶臺、瓷磚擦干凈了沒有。教室是否整潔。表現(xiàn)好的我就表揚，表現(xiàn)差的我就批評。在衛(wèi)生管理方面，我先在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是衛(wèi)生委員和當天值日小組的兩個組長。衛(wèi)生委員給每個小組的值日情況打分，其他課余時間是衛(wèi)生檢查小組的三名成員給全班學生打分。值日小組打掃不干凈，衛(wèi)生班長給每組扣5分，給每位值日生扣1分。如果衛(wèi)生區(qū)打掃不徹底，讓學校提出了批評，小組扣10分，每位值日生扣掉2分。如果其他時間發(fā)現(xiàn)誰的桌子、椅子下面有廢紙，就扣掉這位學生1分。如果發(fā)現(xiàn)誰亂扔垃圾，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就扣掉這位學生1分。第三個方面：關(guān)于作業(yè)。一直以來，班級學生完成作業(yè)的情況令老師們擔憂，每天總有那么一些同學，不能按時完成作業(yè)。我為了督促孩子認真完成作業(yè)，作業(yè)優(yōu)秀的我在班里進行表揚，只要學生受到老師的表揚，就會產(chǎn)生一種積極的動力，推動著學生更認真地去完成作業(yè)。沒有完成作業(yè)的，就扣作業(yè)成績2分，作業(yè)質(zhì)量不高的，寫字潦草的扣1分。開學以來，通過百分制考核，我覺得同學們不管在哪一個方面，都有很大的進步。尤其在紀律、衛(wèi)生方面的表現(xiàn)，可以說是是立竿見影?？吹酵瑢W們的表現(xiàn)，我的心里真的感到很欣慰。下面我再談談我是如何開展主題班會的。一、關(guān)于“安全教育”的主題班會。有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時總叮囑一句：別打鬧!注意安全！9月初，我班進行了一次關(guān)于“校園安全教育”的主題班會。在班會上，我提醒學生在校內(nèi)一定要注意人身安全，不要攀爬樓梯欄桿，不要攀爬窗戶，以免摔傷；課間不要追逐打鬧，以免學生碰傷；不要打架，不然打傷別人，別人受罪你花錢，或者，你受罪別人花錢。兩敗俱傷，不值得。并告訴學生，無論干什么，不要沖動，都要想想后果。通過這次班會，同學們知道了，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。這次班會培養(yǎng)了學生“珍愛生命，安全第一”的意識。二、關(guān)于“講誠信與善意的謊言”主題班會。9月中旬，我們學習了課文《別餓壞了那匹馬》、《用心靈去傾聽》之后，我班進行了一次關(guān)于“講誠信與善意的謊言”的主題班會，這實際上是同學們的一次辯論會。開辯論會以前，我先讓每位學生確定自己的觀點，然后在電腦上，或在書籍上查找有關(guān)的資料，為辯論做充分準備，并寫在作文本上。辯論的正方觀點是：人要講誠信，不能說謊。反方觀點是：生活需要善意的謊言。整個班會都是我班學習委員李嘵珊主持的，我沒有參與，只是在旁邊默默地看著一個個學生上臺發(fā)表自己的意見。同學們你一言，我一語，辯論得很激烈。學生的辯論會非常成功。我沒有想到一個六年級的小學生主持得這么出色，同學們的辯論是這樣的精彩。看來，學生們的潛能是要靠老師開發(fā)的。不要低估他們，不要擔心口語交際的時候，他們無話可說。老師不能忽視學生的能力，而影響了他們的全面發(fā)展。只要你放開學生，讓他們自由發(fā)揮，他們會做得很出色。辯論會結(jié)束后，我做了個總結(jié)，表揚了一些積極發(fā)言、辯論精彩的學生，鼓勵他們積極參與各種活動。通過辯論會，同學們明白了做人要講誠信，誠信之人會擁有更多的朋友，做事情也更容易成功。但是有的時候，善意的謊言也會如一股暖流，一陣春風，能幫人解除暫時的痛苦。同學們也分清了?講誠信?與?善意的謊言?兩者之間的關(guān)系，人是要以誠信為本，即使是善意，謊言也要盡量少用，以免走向虛偽。三、關(guān)于以“祖國在我心中”為主題的班會，我們六年級上冊第二單元，是圍繞著“祖國在我心中”這個專題安排了四篇文章。學完以后，我們班在9月底進行了一次以“祖國在我心中”為主題的班會，其實就是一場演講比賽。比賽前的一周，我就讓學生做好演講準備，提前寫好演講稿。最后，我班學習委員推薦了十名演講者，進行了一次有意義的演講比賽。這是由學習委員獨立主持的一次比賽，我只是做評委?？吹街鞒秩酥鞒值挠新曈猩瑢W們的演講一個比一個精彩，我不由得在心里發(fā)出了贊嘆：同學們真棒！最后，我和六位評委評選出了前三名演講優(yōu)秀者，給獲獎學生每人發(fā)了一個本子，以此來鼓勵她們參與的積極性。通過這次演講比賽，同學們感受到了祖國的偉大，弘揚了民族精神，增強了學生的愛國之情，也提高了學生的普通話水平。四、關(guān)于 “班風學風”的主題班會。本周一，我班進行了一次“優(yōu)化班風學風，從你從我做起”的主題班會。開班會前我先把這個主題班會的教案寫好，然后讓學習委員在講臺上來主持這個班會。這次班會，主持人不但把我所寫的內(nèi)容講解清楚了，而且還有自己的發(fā)揮，也發(fā)表了自己的見解。主持的過程中，還不斷和學生互動，誰回答的精彩，她還及時進行了表揚。班會開得還算圓滿。這次主題班會，第一個環(huán)節(jié)是讓學生先解釋什么是班風學風，第二個環(huán)節(jié)是讓學生說說，優(yōu)良的班風和學風的特點是什么？第三個環(huán)節(jié)是讓學生自由發(fā)言，說說我班存在哪些不良現(xiàn)象？第四個環(huán)節(jié)是確定我班的班風是：團結(jié) 進取