【文章內(nèi)容簡介】 鏈，使學生形成良好的邏輯思維習慣。4．引導學生學會分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國社會的影響，培養(yǎng)認識問題、分析問題、判斷問題的能力。四、問題探究動腦筋3eud教育網(wǎng) 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！請你把鴉片對中國的危害歸納成幾條寫出來。比一比看誰歸納得內(nèi)容全面、文字簡練。主要有：一是白銀外流，造成清政府財政危機（至1839年，中國外流白銀多達1億兩）。二是銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。指銅錢兌換白銀的比值提高了。由原來的1000文抵l兩到1500文抵1兩，再到2 000文抵1兩。清政府規(guī)定要以白銀納稅，這就加重了農(nóng)民的負擔（農(nóng)民是通過賣糧食換銅錢，再由銅錢折成白銀交稅。原來100斤稻谷賣1000文銅錢，即可納1兩白銀的稅?，F(xiàn)在卻需要200斤稻谷才能完稅。）三是腐蝕統(tǒng)治機構(gòu)，清政府因腐敗而受賄放私，又因受賄放私而更加腐敗。四是毒害中國人民的身心健康，給社會帶來不安定因素，也嚴重削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。練一練結(jié)合中英《南京條約》主要內(nèi)容，請你分析一下鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害？割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；賠償巨款，增加了人民負擔；開放五口，協(xié)定關(guān)稅有利于外國資本主義的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。活動與探究 1．小討論中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失?。拷處熍c學生交流討論、自由發(fā)言。提出為什么英國只出動一支擁有幾十艘艦船、幾百門大炮、一萬多士兵的侵略軍就能輕而易舉地打敗龐大的清王朝呢？然后在原有講課的基礎(chǔ)上進一步歸納總結(jié)：中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產(chǎn)生的。但是，中國的資本主義萌芽卻受到封建專制主義的嚴重阻礙，一直處于萌芽狀態(tài)。相反，歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲社會的一系列活動、運動都在促進它的成長發(fā)展。歐洲資產(chǎn)階級革命的勝利、資本主義制度的建立、第一次工業(yè)革命的成功，促使資本主義生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，特別是英國，成了號稱“世3eud教育網(wǎng) 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！界工廠”的資本主義第一強國。這樣擁有先進生產(chǎn)力和近代戰(zhàn)爭武器的英國在同清王朝的較量中就明顯處于優(yōu)勢，這也就決定了社會制度和生產(chǎn)力落后的清政府在鴉片戰(zhàn)爭中必然失敗的結(jié)局?！奥浜缶鸵ご颉笔区f片戰(zhàn)爭失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。2．動動筆可觀看電影《林則徐》《鴉片戰(zhàn)爭》等，然后寫出一篇觀后感。組織學生觀看電影或錄像，指導學生如何寫好觀后感。3eud教育網(wǎng) 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！第三篇：八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭說課稿八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭說課稿 岳麓版八上第1課《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿尊敬的各位專家、同仁：大家好！今天我為大家說課的題目是《鴉片戰(zhàn)爭》，下面我從教材分析、教學策略、教學過程、教學評價與反思四個方面進行闡述。一、教材分析（一）、教材地位和作用 《鴉片戰(zhàn)爭》是岳麓版八年級上冊第一單元第1課，該單元以“侵略與反抗”為主題展開，本課以“鴉片戰(zhàn)爭”為主題，主要敘述了虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果及影響，闡述了中國淪為半殖民地半封建社會的始況，是中國歷史的轉(zhuǎn)折，是中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端。在教材中有著舉足輕重的地位，起到了開篇點題的作用。學習本課，有助于培養(yǎng)學生愛國情感、憂患意識和民族責任感。（二）、課標要求科學的教學目標具有良好的導向性與激勵作用，根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際情況，我制定了以下教學目標： 知識與能力目標了解近代時期中、英基本國情，虎門銷煙的過程及鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過；認識鴉片貿(mào)易的原因及危害；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，掌握中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對近代中國社會的影響。培養(yǎng)學生的全球史觀，培育學生的辯證思維能力，提升用唯物史觀觀察問題、分析問題的能力。過程與方法目標通過課前預(yù)習，利用——知識儲備中心這一平臺，培養(yǎng)學生的自學能力。通過構(gòu)建平臺，活動探究，引導學生積極、全面參與到教學活動中，培養(yǎng)學生的識圖、閱讀、分析、思考、表達、歸納、比較等多元智能，掌握一些行之有效的學習方法。情感態(tài)度和價值觀目標通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，培養(yǎng)學生正確的辯證思維。了解民族英雄的感人事跡，培養(yǎng)學生的民族責任感。體會“落后就要挨打”這一歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和為了中華民族的偉大復(fù)興而努力的歷史使命感。結(jié)合上述教學目標，我確定本課的教學重點、難點如下： 教學重點：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。確定依據(jù)：虎門銷煙是中國近代人民反抗外來侵略的一次偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。結(jié)合社會現(xiàn)實來看，很多人不能正確認識禁煙運動與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系；《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約，揭開了不平等條約簽定的序幕，對中國的影響深遠。教學難點：怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。確定依據(jù)：“半殖民地半封建社會”這一粗象的歷史術(shù)語對于八年級的學生而言理解存在障礙，結(jié)合以往教學實際來看，很多學生對此理解不準確或不全面。二、教學策略（一）、學情分析 我所任教的是一所農(nóng)村學校，大多學生均為空巢學生，整體來講學習習慣較差，主動學習的意識不是很強，獲取知識的渠道較為狹窄，又因本課所學內(nèi)容涉及到世界近代史——英國工業(yè)革命，學生的學習基礎(chǔ)較弱，需要教師補充相關(guān)教學資料，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。（二）、教法分析 根據(jù)上述學情及教材特點，本課的教學我設(shè)計了“課前預(yù)習+課中探究”這一模式。依據(jù)學生心理特征，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將本課內(nèi)容進行整合，為學生創(chuàng)建學習的平臺。通過創(chuàng)設(shè)情境，組織小活動，引導學生積極參與，鼓勵學生不同觀點爭鳴，從中提升學生的理性；在活動中指導學生學習方法，培養(yǎng)學生高效的自學能力。（三）、學法分析在學法上，我引導學生采取“課