主題走近志愿者(第一課時)(編輯修改稿)
2024-10-24 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與語文，思品與社會等學(xué)科融合。積極參與社會志愿者活動，在參與中學(xué)習(xí)，體驗奉獻(xiàn)的快樂。從主題內(nèi)容出發(fā)，遵循以上設(shè)計理念，我確定了如下活動目標(biāo)：通過活動體驗，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神，懂得關(guān)愛他人、友愛他人、幫助他人，并付諸實踐。設(shè)計亮點：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。，讓講解更加直觀形象，易于學(xué)生接受。，卻可以引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自主設(shè)計，剪裁出多種多樣突顯自己個性的圖形。發(fā)散了孩子們的思維，同時也培養(yǎng)的他們的美學(xué)觀點。遺憾之處：課前理解不夠深刻，無論是指導(dǎo)還是講解都不夠到位，以致在講解的過程中，學(xué)生掌握的不是很好，其實這也提醒了下節(jié)課的指導(dǎo)重點放在哪里。第二篇：走近志愿者教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):了解與志愿者相關(guān)的知識；積極參加志愿者服務(wù)活動，提高自己的策劃能力,溝通能力、服務(wù)能力。嘗試策劃一次志愿者服務(wù)活動；在參與志愿者服務(wù)的過程中，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗服務(wù)他人的快樂。重點：積極參加志愿者服務(wù)活動，提高自己的溝通能力、服務(wù)能力。難點在參與志愿者服務(wù)的過程中，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗服務(wù)他人的快樂 教學(xué)過程：活動一:感知志愿活動視頻導(dǎo)入。播放招遠(yuǎn)陽光公益活動的小視頻，引出本節(jié)課的主題志愿者，在聲與畫的結(jié)合中，帶給學(xué)生視覺的沖擊力，更帶給學(xué)生心靈的震撼！圖片拓展，利用招遠(yuǎn)陽光公益大量的辛勤服務(wù)的圖片讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走進(jìn)志愿者，深入了解志愿者及他們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，同時也對我們招遠(yuǎn)陽光公益的志愿者們?nèi)计鹨唤z崇拜，希冀也能夠成為他們中的一員，激發(fā)學(xué)生對志愿者的崇敬，對志愿者的向往。知識滲透：讓學(xué)生交流、思辨：志愿者身上都有哪些閃光的品質(zhì)？教師及時提煉：志愿者有一個共同的品質(zhì)：無私奉獻(xiàn)，不圖回報?！胺瞰I(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿服務(wù)響亮的口號。（設(shè)計意圖：活動一的設(shè)計意圖是通過畫面再現(xiàn)身邊志愿者的形象，引發(fā)學(xué)生對志愿者的關(guān)注，了解志愿服務(wù)的內(nèi)涵，喚醒學(xué)生內(nèi)心的情感，讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生愿望——盡自己的力量去幫助我們身邊最需要幫助的人。）活動二： 體驗志愿工作制定方案，有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生心中早已泛起漣漪：如果我也能當(dāng)回志愿者，該是多么自豪??！此時，創(chuàng)設(shè)情境：視頻龍王湖垃圾過多，面對如此情境，我們能做一些什么？（臨近十一，龍王湖游客將會增多，各種不文明的行為都也會增多）小組展開討論：作為志愿者，我們可以為招遠(yuǎn)的龍王湖做一些什么？對其中方案制定合理的小組進(jìn)行展示。并論證方案的可行性。角色扮演，小組討論后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情景模擬，教師參與活動，相機(jī)采訪。A清掃垃圾小組B巡視景點，勸阻不文明行為小組 C懸掛宣傳標(biāo)語小組小組討論此次活動需要注意的問題（教師預(yù)設(shè)，最后補充給學(xué)生）A外出活動，統(tǒng)一穿著校服，佩戴學(xué)校校牌 B需要準(zhǔn)備手套和垃圾袋，和一些條幅 C到了龍王湖不要光顧著玩耍，以免耽誤正事 D小組行動，不單獨行動E勸阻不文明行為時要注意有禮貌，避免與游客發(fā)生沖突F注意交通安全，不要隨意亂跑，要在帶隊老師的組織和安排下活動 最后在配樂詩中提升總結(jié)：或許我們沒有光芒四射的無窮力量，或許我們渺小而微不足道，但是我們心中有愛。我們相信愛，我們發(fā)現(xiàn)愛，我們堅持愛，我們就是愛的傳播者?？偨Y(jié)與交流通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你打算以后怎樣做？第三篇：第十三課第一課時體驗人大代表走近政協(xié)委員課題第四單元又到兩會時第十三課我們的“議案”教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道人大代表代表人民行使國家權(quán)力，是人民意志和利益的忠實代表；了解
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