五心教育活動(編輯修改稿)
2025-10-24 20:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》評比出言行文明示范生，學校表彰。開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。舉行一系列的宿舍衛(wèi)生大整理活動，組織評比。開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，增強信心。發(fā)一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態(tài)用語，要求學生尊敬師長。在校內(nèi)每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。開展一次公益活動，各班自主在校內(nèi)開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創(chuàng)造性開展活動，努力創(chuàng)建文明和諧的校園。創(chuàng)新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過班主任經(jīng)驗交流活動來促進五心教育的發(fā)展。學科教師應在教學中滲透“五心”教育。并在學期結束時進行資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。2012年3月第三篇：五心教育活動總結黑石頭鎮(zhèn)長海小學 “五心”教育活動總結針對目前我國的教育體制下，大多數(shù)老師注重知識的傳授，關注考試分數(shù)的高低，對于學生健康人格的培養(yǎng)重視不夠現(xiàn)象，長海小學在加大對學生心理健康教育力度的同時，積極研究探索，總結推出了“五心”體驗教育活動，通過生動、活潑、有趣的活動內(nèi)容,使學生在培養(yǎng)團隊精神、提高做事效率、鍛煉表達能力、與人和諧相處和體驗父母養(yǎng)育辛苦等方面有了可喜的收獲。一、“用誠心鑄造力量”體驗教育活動—培養(yǎng)團隊精神。針對新生入校很難在短時間內(nèi)適應新環(huán)境，容易產(chǎn)生孤獨、自卑的心理，影響學生正常的學習生活，開展以增進了解、,鼓勵全員參與,凡參與人數(shù)多的班級,:藝術節(jié)中的大合唱、書畫比賽、籃球聯(lián)賽??增強了學生的集體榮譽感和團隊意識,為形成良好的班風學風奠定了基礎。另外,通過心理活動課的形式,學生自己編排課本劇或小品,真實再現(xiàn)存在于學生日常學習生活中的“以自我為中心”的案例，通過教師的引導，達到讓學生內(nèi)省并內(nèi)化為自覺行動的目的。二、“用孝心感受真情”體驗教育活動—感受父母恩、教師情。在了解掌握學生的心理和思想動態(tài)的基礎上,設計活動,讓學生用心體會教師和父母的辛苦,:〞我為父母洗一次腳〝、給父母的一封信、為了您的笑容___母親節(jié)、父親節(jié)為父母做一件事、學唱歌頌父母之愛的歌曲、主題團活、教師節(jié)獻禮—寫給老師的詩篇??活動的開展,凈化學生的心靈,使學生更深地體會到父母之愛、師生之情。很多家長反響強烈,有的說:從來沒有想過要去聽聽孩子想要說什么,只知道孩子長大了,距離家長越來越遠,讓學生和家長有了這樣一個溝通的機會。三、“用信心點燃希望”體驗教育活動—鍛煉表達能力。當今的社會需要的是既有實力也要有能力的新型人才。對于學生而言,優(yōu)異的學習成績固然能讓他們金榜題名,但他們未必能成為真正的有用之材。因此,鼓勵學生不但要學得進去,還要說得出來,用語言展示才能、詩詞朗誦、辯論賽、主持人大賽、中學生風采大賽、各級各類的讀書活動、征文比賽活動等都鍛煉學生的表達能力。四、“用恒心助你成功”體驗教育活動—提高做事效率。此項活動為學生干部和團干部設計,目的在于培養(yǎng)學生干部的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力,提高做事效率,注重調(diào)動學生干部的積極性和主動性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,鼓勵他們獨樹一幟,有自己的風格,教師和團組織其他成員全力配合,包括人員調(diào)動、,:學生會主席策劃組織的英文歌曲大賽、學習部長組織的“八榮八恥樹新風”演講比賽都使學生干部的做事效率得到了一定程度的提高。五、“用真心善待朋友”體驗教育活動—學會與人和諧相處。與人和諧相處是一個人人際關系的體現(xiàn),有針對性地開展了一系列主題教育:如我身邊的文明用語征
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