【文章內(nèi)容簡介】 ，增強體魄，這樣有助于在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害；加強用法律維護自身合法權益的意識。小吉場鎮(zhèn)派出所干警陳玉同志作了《在學習中健康成長，爭做社會棟梁》法制教育專題講座。陳警官列舉了發(fā)生在學生周圍的真實事例，教育學生要學法懂法守法，告訴學生在遭到違法犯罪行為侵害的時候，不提倡與犯罪分子面對搏斗，要遇事不慌，設法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報警。同學們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，應該采取正確的途徑解決。最后，陳警官還對全體同學提出了幾點衷懇的建議：一是要珍惜學習機會，二是提高鑒別能力，三是謹慎交朋友，四是切莫虛榮攀比，五是增強防范意識，六是掌握自救本領。并希望同學們通過此次法制教育，能夠認清違法犯罪的后果，堅決抵制不良誘惑，做一個學法、懂法、守法的好公民。小吉場鎮(zhèn)中心小學校關工委常務副主任陳煥章同志作了《學法知法守法護法用法》法制教育講座。陳老師講述了2008年10月20日，我市某鎮(zhèn)某校13歲的學生楊某，在海子街鎮(zhèn)小箐溝村灣子處的公路上，持刀搶劫過往學生數(shù)人，搶得現(xiàn)金11元，結果被人民法院定楊某搶劫罪成立等事例，告訴學生，我國《刑法》第二百六十三條規(guī)定，以暴力、脅迫或其他方法搶劫公私財物的，以三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。很多未成年人犯故意傷害罪，是因為當有一點小矛盾就通過打架來解決，講哥們兒義氣，隨便就參加打群架，結果就將他人打死或輕傷以上，就要被追究刑事責任。打成輕傷或沒有打傷也要被治安處罰。同學之間的矛盾要及時向家長或老師報告，通過合法途徑解決。不要動不動打架，辱罵他人。否則一不小心掉入犯罪深淵，終身后悔。希望同學們在學校認真學習《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》，遵守學校的校規(guī)校紀，用學校的規(guī)章制度來約束，規(guī)范自己的言行。讓自己在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民！中心校關工委委員楊家富同志作了《牢記血的教訓，自覺遵守交通規(guī)則》法制知識講座。楊老師也是列舉了發(fā)生自己身邊的悲慘交通事故，用鮮活的事例，血的教訓，教育學生一定要遵守交通規(guī)則，不要在公路上嬉戲打鬧、追跑，搞任何阻礙交通正常進行的活動，不要在人車分道的公路上行走，橫穿馬路時要特別小心，在人車混行的公路上行走一定要多注意車輛的動向，防止成為交通事故的受害者。希望同學們從我做起，從今天做起，做一個遵守交通規(guī)則的好學生！法制教育講座結束，中心校副校長張普躍同志對此次活動作了總結發(fā)言。張校長首先對陳警官和關工委老同志蒞臨活動現(xiàn)場進行法制教育講座表示衷心的感謝。希望活動結束后同學們對照剛才的案例，認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做懂法、守法、懂安全、會安全的新時代小學生，學校將把這樣的活動形成制度，定期開展，不斷創(chuàng)新方法，創(chuàng)新載體，使我校的法制安全教育扎扎實實，起到實效。四、存在的不足由于學校關工委的工作是一項新的工作，各項活動都是在摸索中進行。在實際工作中，有時受學校其他工作的沖突，不能按時開展活動。關心下一代工作關系到黨和國家的前途、民族的興旺，培養(yǎng)教育好社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是一項系統(tǒng)龐大的工程，關心下一代工作任重而道遠，為了孩子的一切，為了一切的孩子。今后我們將不斷努力，不懈追求，用于探索努力將關工委的工作提高到一個新的水平，讓家長滿意，讓社會認可。小吉場鎮(zhèn)中心校關工委二〇一二年六月十一日第三篇：五心教育活動總結黑石頭鎮(zhèn)長海小學 “五心”教育活動總結針對目前我國的教育體制下，大多數(shù)老師注重知識的傳授，關注考試分數(shù)的高低，對于學生健康人格的培養(yǎng)重視不夠現(xiàn)象，長海小學在加大對學生心理健康教育力度的同時，積極研究探索，總結推出了“五心”體驗教育活動，通過生動、活潑、有趣的活動內(nèi)容,使學生在培養(yǎng)團隊精神、提高做事效率、鍛煉表達能力、與人和諧相處和體驗父母養(yǎng)育辛苦等方面有了可喜的收獲。一、“用誠心鑄造力量”體驗教育活動—培養(yǎng)團隊精神。針對新生入校很難在短時間內(nèi)適應新環(huán)境，容易產(chǎn)生孤獨、自卑的心理，影響學生正常的學習生活，開展以增進了解、,鼓勵全員參與,凡參與人數(shù)多的班級,:藝術節(jié)中的大合唱、書畫比賽、籃球聯(lián)賽??增強了學生的集體榮譽感和團隊意識,為形成良好的班風學風奠定了基礎。另外,通過心理活動課的形式,學生自己編排課本劇或小品,真實再現(xiàn)存在于學生日常學習生活中的“以自我為中心”的案例，通過教師的引導，達到讓學生內(nèi)省并內(nèi)化為自覺行動的目的。二、“用孝心感受真情”體驗教育活動—感受父母恩、教師情。在了解掌握學生的心理和思想動態(tài)的基礎上,設計活動,讓學生用心體會教師和父母的辛苦,:〞我為父母洗一次腳〝、給父母的一封信、為了您的笑容___母親節(jié)、父親節(jié)為父母做一件事、學唱歌頌父母之愛的歌曲、主題團活、教師節(jié)獻禮—寫給老師的詩篇??活動的開展,凈化學生的心靈,使學生更深地體會到父母之愛、師生之情。很多家長反響強烈,有的說:從來沒有想過要去聽聽孩子想要說什么,只知道孩子長大了,距離家長越來越遠,讓學生和家長有了這樣一個溝通的機會。三、“用信心點燃希望”體驗教育活動—鍛煉表達能力。當今的社會需要的是既有實力也要有能力的新型人才。對于學生而言,優(yōu)異的學習成績固然能讓他們金榜題名,但他們未必能成為真正的有用之材。因此,鼓勵學生不但要學得進去,還要說得出來,用語言展示才能、詩詞朗誦、辯論賽、主持人大賽、中學生風采大賽、各級各類的讀書活動、征文比賽活動等都鍛煉學生的表達能力。四、“用恒心助你成功”體驗教育活動—提高做事效率