8中心校某年工作要點(編輯修改稿)
2025-09-23 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、打造心理咨詢師團(tuán)隊 （ 1）組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，堅持每年一次的心理健康教育專家報告會， 增強(qiáng)校長、教師自我心理健康意識和對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意識。 （ 2）鼓勵教師報考國家心理咨詢師資格證。學(xué)校從教師培訓(xùn)費中報銷學(xué)習(xí) 培訓(xùn)等相關(guān)費用。 （ 3）中心小學(xué)要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大咨詢師團(tuán)隊陣容，逐步形成專兼職結(jié)合的心理健康教育師資隊伍。 （ 4）中心小學(xué)充分利用箱庭輔導(dǎo)室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、個體心理輔導(dǎo)室、行為訓(xùn)練鏡等陣地，開展相關(guān)的活動。 （ 5）咨詢師團(tuán)隊要堅持學(xué)習(xí)制度、案例交流制度，并積極參加相關(guān)的培訓(xùn)，不斷進(jìn)行實踐、不斷進(jìn)行咨詢師之間或與教師之間的技能演練活動，提升咨詢水平。 （ 6）咨詢師團(tuán)隊以服務(wù)學(xué)生為主，并逐步為學(xué)區(qū)教師、學(xué)生家長提供心理咨詢服務(wù)，適度參與社會公益服務(wù)活動。 四、深化課題研究工作 做好縣級課題《農(nóng)村小學(xué)養(yǎng)成教育實施策略研究》結(jié)題 第 6 頁 共 11 頁 工作。 做好省級課題《農(nóng)村小學(xué)書法教學(xué)資源開發(fā)與利用的實踐研究》、市級課題《農(nóng)村小學(xué)生計算能力培養(yǎng)的實踐研究》的開題與管理工作。 為完成 “ 年年有立項，年年有結(jié)題 ” 的課題研究目標(biāo)，繼續(xù)組織申報 2024 年省、市、縣級課題。爭取課題研究工作在音體美及常識課程方面有所突破，實現(xiàn)團(tuán)隊教師在課題研究中專業(yè)水平得到有效提升。 五、書香校園建設(shè)工作 繼續(xù)抓好中心校層面的 “ 四五年級共讀一 本書 ” 活動，結(jié)合《好書伴我行 閱讀記錄冊》的使用，有效培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 開展班級內(nèi)、學(xué)校內(nèi)的圖書漂流活動；發(fā)揮班級閱讀角、學(xué)校圖書室的作用，探索圖書借閱形式，為學(xué)生提供健康便捷的精神食糧； 結(jié)合校園文化建設(shè)營造學(xué)校閱讀氛圍，建立書香學(xué)生、書香班級、書香學(xué)校的評選等激勵制度，激發(fā)學(xué)生閱讀積極性；鼓勵學(xué)校積極開展征文、演講、經(jīng)典朗誦比賽等活動。 校長、教師要帶頭讀書。中心小學(xué)繼續(xù)開展 “ 教師成長自愿閱讀 ” 活動，青年骨干教師團(tuán)隊深化專業(yè)內(nèi)、外閱讀活動，建立校（園）長讀 書交流制度，把校干、教師和學(xué)生逐步引領(lǐng)到 第 7 頁 共 11 頁 習(xí)慣閱讀的境地。 六、學(xué)前教育工作 按照縣教育局學(xué)前教育第二期三年提升行動計劃方案，積極配合縣教育局做好布局和新建園的項目規(guī)劃實施工作。 中心園要充分發(fā)揮示范作用，定期送教到村級園，向?qū)W區(qū)內(nèi)幼兒園提供觀摩活動。結(jié)合實際，走特色發(fā)展之路。 中心園要加強(qiáng)食堂管理，建立較完善的管理制度。以人文本，嚴(yán)格食品采購、加工、檢驗、分發(fā)費用結(jié)算等各環(huán)節(jié)管理。保證食品安全
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