【總結(jié)】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅?我國(guó)古代地理名著(有的說(shuō)是“小說(shuō)之最古者”)。十八卷,舊稱(chēng)大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí),包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話(huà)等研究,
2025-08-01 17:56
【總結(jié)】21歲的魯迅魯迅(1881—1936),文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。1902年去日本學(xué)醫(yī),后棄醫(yī)從文,企圖用以改變國(guó)民精神。1918年5月,首次用筆名?魯迅?發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》,大膽揭露人吃人的封建禮教,奠定了新文學(xué)
【總結(jié)】9《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案 1.把握課文主要內(nèi)容,理清情感變化脈絡(luò)。 2.分析關(guān)鍵語(yǔ)句,體會(huì)作者詞語(yǔ)運(yùn)用之妙,并從細(xì)節(jié)中理解阿長(zhǎng)形象。 3.領(lǐng)悟作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念和感激以及歉疚之情。 第1...
2025-04-02 03:18
【總結(jié)】精品資源《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)課教案一、說(shuō)課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標(biāo)準(zhǔn)教材阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一文出自初中語(yǔ)文課本第三冊(cè)第二單元,體裁為敘事散文,根據(jù)素質(zhì)教育要求:語(yǔ)文教學(xué)要注意“引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的良好訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。”以及第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神:教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精
2025-04-17 12:53
【總結(jié)】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》時(shí)間:地點(diǎn):八年級(jí)(17)班教師:楊威教材分析:本篇課文所追憶的是保姆,她雖然是一個(gè)粗人,然而質(zhì)樸、善良、熱心。魯迅深情地抒寫(xiě)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真摯的懷念。教讀這篇文章,在整體感知的前提下,引導(dǎo)學(xué)生著重把握文章的寫(xiě)作特點(diǎn),體會(huì)魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深情厚誼。教學(xué)目標(biāo):,積累生字詞語(yǔ)。了解敘述,描寫(xiě)等表達(dá)方式,體會(huì)人物
2024-11-24 17:24
【總結(jié)】精品資源阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉阿長(zhǎng)的形象(一)阿長(zhǎng)是魯迅童年生活中一個(gè)頗有影響的人物,曾幾次被魯迅寫(xiě)入作品中。在這些作品中,作者不但對(duì)她作了較為全面的介紹,而且通過(guò)幾件互不關(guān)聯(lián)的事情描繪了她的性格。在《狗·貓·鼠》里已先寫(xiě)了她踏死“我”心愛(ài)的隱鼠。到《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,又采用先抑后揚(yáng)的手法來(lái)寫(xiě)她。開(kāi)頭寫(xiě)她“喜歡切切察察”,低聲絮說(shuō)什么時(shí)“還豎起第二個(gè)手指,在空中上
2025-06-22 20:36
【總結(jié)】欒城五中高效課堂八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:知識(shí)與能力1積累字詞2了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式,體會(huì)描寫(xiě)的作用和方法。3整體把握課文,了解阿長(zhǎng)這個(gè)人物及作者的感情。過(guò)程與方法1體會(huì)語(yǔ)句的深層含義,把握蘊(yùn)含的思想情感。2理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料的寫(xiě)法。3學(xué)習(xí)本文主次分明詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
2024-12-08 01:29
【總結(jié)】《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)課教案青島嶗山八中語(yǔ)文組梁艷杰《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)課教案一、說(shuō)課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標(biāo)準(zhǔn)教材阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一文出自初中語(yǔ)文課本第三冊(cè)第二單元,體裁為敘事散文,根據(jù)素質(zhì)教育要求:語(yǔ)文教學(xué)要注意“引導(dǎo)學(xué)生積
2024-12-03 09:20
【總結(jié)】第一篇:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案(精選多篇) 線(xiàn)索式教學(xué)案例 設(shè)計(jì)者:朱紅軍 課題:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 單位:石橋中學(xué) 時(shí)間:2014、10、20 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 作者:魯迅...
2024-11-04 12:47
【總結(jié)】第一篇:9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 1.感受文本的情感變化,理清全文情感脈絡(luò),提升快速閱讀以及整體把握文章結(jié)構(gòu)層次的能力。 2.把握課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料,選材詳略得當(dāng)...
2024-11-03 22:23
【總結(jié)】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》說(shuō)課稿 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 本文編排在人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元,屬講讀課文。 文中魯迅先生所追憶的保姆阿長(zhǎng),雖是一...
【總結(jié)】第一篇:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 線(xiàn)索式教學(xué)案例 設(shè)計(jì)者:朱紅軍 課題:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 單位:石橋中學(xué) 時(shí)間:2010、10、20 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 作者:魯迅 設(shè)計(jì)者:朱紅軍 教學(xué)目標(biāo):...
【總結(jié)】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅魯迅(1881——1936)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。著有《朝花夕拾》、《吶喊》等。?散文集:《朝花夕拾》,原名《舊事重提》,包括《藤野先生》
2024-11-09 05:20
【總結(jié)】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》學(xué)案 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》學(xué)案第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握課文的生字生詞,整體感知課文。 2、準(zhǔn)確把握阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人,體會(huì)作者的思想感情。 重點(diǎn):體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)...
2024-11-09 23:25
【總結(jié)】第一篇:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)說(shuō)課稿 《阿長(zhǎng)與》說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委老師,大家下午好! 今天我要說(shuō)的課是魯迅的回憶性敘事散文《阿長(zhǎng)與》。為了更好的體現(xiàn)我的教學(xué)設(shè)計(jì),我將從教材,學(xué)情,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程...