【文章內容簡介】 受傷，造成高位截癱。宋小山的父母先后去世了，他成了無依無靠的孤兒。天有不測風云，人有旦夕禍福，這樣的事情在社會中時時都有發(fā)生，給當事人造成巨大的傷害，有的甚至使當事人無法正常生活下去。【提問】他們怎么辦？等死？當然不會，在社會主義大家庭中，會有越來越健全的機制幫助弱勢群體，那么作為當事人該怎么辦呢？【承轉】請大家看看書上桑蘭和宋小山的命運（閱讀課本）。（新課教學）【提問】什么是社會保障制度？社會保障體系主要有幾個方面？ 【板書】為了保證所有社會成員的基本生活權利，國家根據有關的法律和法規(guī)，建立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。社會保障主要有社會保險、社會救濟和社會福利幾個方面?！咎釂枴空埥柚诰W絡，弄清楚社會保險、社會救濟和社會福利的具體內容有哪些？ 【歸納】作為社會中的個人，當我們的身體受到意外傷害，事業(yè)出現(xiàn)挫折，生活受到嚴重威脅的時候，我們可以尋求社會保障，正如桑蘭可以根據國家體育傷殘條例獲取足夠的治療和安置費，宋小山從社區(qū)和有關部門領取社會保障金，這就是生活的規(guī)則?！境修D】剛才我們所講的都是事后怎么辦的問題，如果我們突然遇到緊急情況，處理不及時馬上會產生巨大傷害事故，你會怎么辦？【提問】你知道緊急求助電話和求助方法嗎？報警：110 障礙電話：112 國內人工長途掛號：113 查號臺：114 報時：117 火警：119 特快專遞服務：185 電信業(yè)務咨詢：10000 急救：120 天氣預報：12121 交通肇事：122 免打擾服務登記：156 郵編查詢：184 人工信息服務臺：160 本市范圍內凡屬電信局市話網內的所有電話（包括住宅電話、單位電話、公用電話、磁卡電話、IC卡電話、移動電話）都能撥打110電話報警求助。不論本地還是外地數字移動電話，在任何城市撥打110時，都不要加撥區(qū)號，直接撥打110即可。當您撥通110后，首先會聽到“這里是 XX市公安局110報警系統(tǒng)，請不要掛機”的中英文電腦語音提示，這就告訴您已經撥通了110。如果系誤撥，請立即掛機。報警時，報警求助人要主動通報自己的姓名、住址、單位和電話號碼，準確、簡要敘述案（事）件發(fā)生的時間、地點（所在區(qū)、路、巷、號）等基本情況，以便公安民警迅速赴現(xiàn)場處置。三、理解、愛護、支持110電話報警求助系統(tǒng) 110報警服務臺是群眾向公安機關報警求助的主要渠道，同時也是公安機關為民服務的重要窗口，市民有義務愛護、支持11O報警服務臺的工作。希望您注意以下幾點：（一）由于110報警服務臺每天要受理近千次的報警求助電話，線路十分繁忙，若不是當時發(fā)生的緊急案件、事件，請您向發(fā)案地的公安機關報案。（二）當您發(fā)現(xiàn)火警最好直接撥打119報警，通過110轉接會延誤一定的時間。（三）當您發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）交通事故時最好直接撥打122報警。（四）在您教會子女怎樣撥打110報警求助的同時，也要教導子女無事不要隨意撥打110。（五）請您如實報告警情，不要謊報警情甚至惡意騷擾110報警服務臺的正常工作。對故意騷擾者，公安機關一經查實將根據情節(jié)輕重給予批評、警告乃至治安拘留的處罰?！粳F(xiàn)場】模擬撥打110報警電話的場景。【歸納】當你的生存權利受到嚴重威脅時，社會會對你提供基本的幫助，當然這還要自己去申請，按照規(guī)則行使權利是學會生活的一項基本能力；當遭遇緊急情況時，采取正確有效的方式，能夠為社會減少巨大的損失，作為一名未來社會的主人，要掌握這些技能，為國家做貢獻。（課堂小結或總結拓展）【提問】下課的鈴聲就要響起，最后我想請每位同學用一句話，來概括今天上課所學的內容或說出你最大的感受。在社會生活中，任何人都可能經歷或遇到緊急危險事件的發(fā)生，那么尋求緊急救助是必要的，雖然媒體在不斷地宣傳怎樣緊急避險和尋求援助，但很多學生其實并不太知道報警電話怎樣撥打，所以若有條件，找一部電話，模擬報警人和工作人員的報警現(xiàn)場，讓孩子們了解報警的程序，以備在緊急情況下，能真正獲得救助。第三課 在生活中運用規(guī)則(第二課時)教學目標（1）知識與技能：掌握保護自己的正當權益不受侵害的措施。（2）過程與方法：通過模擬個人權益受到侵害的現(xiàn)場，討論如何有效地維護自己的權益。（3）情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)維權意識，尊重法律。教學重點與難點分析教學重點：掌握保護自己的正當權益不受侵害的措施。教學難點：組織學生討論正確的維權方法。難點突破：模擬商場搜身現(xiàn)場。教學方法 模擬現(xiàn)場，展開研討?！駥W與教的過程（新課導入）【敘述】俗話說，沒做虧心事，不怕鬼敲門?？烧嬉窃诖笸V眾之下被商家冤枉成小偷，那滋味也的確不好受。我們來看深圳某律師是怎樣面對這種尷尬事，他又是怎樣維護自己的權益的?！咎釂枴慨斈阌龅筋愃朴谀陈蓭熁驎贤觖惖脑庥?，你會怎樣做呢？【現(xiàn)場】商場購物出門時，被懷疑偷拿商場物品，現(xiàn)場模擬表演?！境修D】請大家看看另外一人的做法，請你作評說。（新課教學）【提問】閱讀課本第56頁看看王威的遭遇和他的做法，并閱讀下面兩段報道，然后對王威的報復性做法作出評價?！举Y料】一、22歲的李亮從去年9月初多次到南京某中學門前攔截學生要錢，在短短不到一個月的時間里就向10多名學生強索錢財，若沒有錢，則暴打。9月 27日，李亮又在校門口向16歲的學生方某要錢，方的同學余某對其行為進行指責，李亮上去就打余的耳光。余找來父親和叔叔，李竟沖上去毆打余父，結果被余父和叔叔一起按倒在地，制服后扭送公安機關。二、一段時間以來，一伙人在長沙市某中學附近強行收取保護費，敲詐學生錢財。了解這些情況后，長沙市巡警天心大隊每天派便衣在校門口附近守點布控。27日下午6時，正值學校放學，2名染發(fā)的男青年來到校門口，攔住一名學生要錢，兩名便衣巡警當場將其抓獲。據查，犯罪嫌疑人楊某和肖某，17歲，自11月份以來，到某中學內逼迫學生交錢，不給就拳打腳踢，不少學生迫于其淫威，只得交錢。為明確知道哪個學生有錢，楊某還在學校發(fā)展幫手。此后，楊每隔一段時間就到學校找被他“關照”的學生收取保護費?！狙杏憽客跬e在哪兒？報復心理是怎樣產生的？除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復心理？【歸納】對同學懷有報復心怎么辦？報復心是在社會交往中欲以攻擊方式對那些曾給自己帶來挫折、不愉快的人發(fā)泄怨恨、不滿的一種情緒體驗，是一種不健康的心理狀態(tài)。有報復心理的人，神經經常處于亢奮狀態(tài)，易誤解別人，懷有戒備和防范心理，很難與人相處，內心非常痛苦，怎樣拋棄這種心理呢？（1）學會諒解，別人可能出于善良的動機，卻給你帶來惡果。（2）學會使用心理換位，從對方的角度了解給你帶來的挫折和不愉快。（3）多考慮報復的危險性后果以及會導致害人害己。（4）加強修養(yǎng)，開闊心胸，提高自制能力。（課堂小結或總結拓展）【提問】日常生活中你在哪些方面的權益可能受到侵害？說明你的處理態(tài)度?！鹃喿x】閱讀這兩段“一分錢官司”，并對北京房山胡某和鄭州范先生的做法作出評說。一據房山法院前天透露，該院竇店法庭日前受理了原告胡某訴被告韓某精神損失賠償一案，原告胡某因被韓某無故當眾謾罵，請求法院判決韓某給自己賠禮道歉，并賠償由此造成的精神損失人民幣一分錢。原告胡某訴稱：今年6月的一天上午，被告韓某無故將其個人所屬的小客車的輪胎放了氣，在其與被告講理的過程中，被告不顧公眾場合對其進行謾罵。原告在訴狀中說，此事當時經110民警處理，被告韓某對上述事實予以認可。依據《中華人民共和國民事訴訟法》的有關規(guī)定，我訴至法院，要求被告韓某在公眾場合及公共媒體對我進行賠禮道歉，并賠償我精神損失人民幣一分錢。二、“一分錢官司”審結新華網河南頻道6月30日電近日，備受鄭州市廣大市民關注的“一分錢官司”在鄭州市金水區(qū)人民法院審結，法院判決河南某超市有限公司返還多收消費者范先生的1分錢，并賠償損失3．15元。案件受理費50元，由該商家承擔?！究偨Y】下課的鈴聲就要響起，最后我想請每位同學用一句話，來概括今天上課所學的內容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。●教學提綱 1．商場搜身（1）律師的做法。（2）有關法律。2．校門口劫錢（1）王威錯在哪里？（2）報復心理的危害。3．日常生活中你有可能在哪些方面會遇到權益受到侵害？第三課 在生活中運用規(guī)則(第三課時)教學目標（1）知識與技能：面對一些社會問題，選擇正確的方式，勇于承擔責任，尋找解決問題的途徑。（2）過程與方法：比較分析書上列舉的一些做法，學習正確承擔社會責任的方法。（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過學習研討，實際調查研究，提高主動承擔社會責任的意識和解決問題的能力。教學重點與難點分析教學重點：明確社會責任，學會主動肩負起社會責任。教學難點：真正學有收獲，遇到類似問題時，能夠想辦法解決問題。難點突破：針對不同的做法充分研討，得出較為一致的看法。教學方法 導學法、研討法?！駥W與教的過程（新課導入）【敘述】垃圾處理已經不是什么新話題，不少人有種“垃圾已經掃地出門，眼不見心不煩，與我無關”的心理，沒有意識到每個人每天都在產生自己的一份垃圾，那么每個人每天也就應該為垃圾處理承擔起一份責任。如果一個市民放棄這種責任，我們很難說他比那種隨地吐痰、滿大街亂扔瓜果皮的“粗人”文明多少。因此，當前亟須大力倡導“垃圾處理，人人有責”的觀念。【提問】這種責任就是社會責任中的一種，見到遍地的垃圾污染環(huán)境，請大家來看看我們的當代少年是怎樣做的？在他們身上，體現(xiàn)著一種什么樣的社會責任感？ 【研討】他們解決白色垃圾污染問題分了幾個關鍵步驟？ 首先：廣泛調查；其次：寫調查報告；最后：提交當地政府。【總結】他們的行動行使了公民的建議監(jiān)督權，做法科學有效，值得其他人學習?！境修D】下面我們來看看一位同學怎樣抓住制造“馬路黑洞”的賊的（看課本）。（新課教學）【提問】“馬路黑洞”吞噬行人的慘案時有發(fā)生，我們在電視或書報上經常聽說有人把路邊的窨井蓋偷走，制造“馬路黑洞”使人車受傷的事情，你是怎樣想的？ 【現(xiàn)場】下面我們設想，你家居住地附近經常有人偷窨井蓋，派出所一直沒有抓住這個賊。一天下午放學回家，天下著小雨，正當你和同學馬明走到和平街北口時發(fā)現(xiàn)了一輛平板車，車上有幾塊窨井蓋，在雨中，依稀可見兩人正在抬一個窨井蓋，這不正是要抓的賊嗎？你該怎么辦？ 【研討】分組研討，設計最佳方案。以下是假設的各種方案：（1）立即聯(lián)系同學，趁賊沒走遠，合伙擒賊，扭送當地派出所。（2）立即去附近小區(qū)，找保安，到居委會治安室尋求支援。（3）立即高喊“抓賊啦，有人偷窨井蓋了”，嚇唬小偷，讓他們把窨井蓋扔下，或協(xié)同路人抓賊。（4）由一人跟著車子，另一人打電話報警。（5）反正我知道這里有人偷窨井蓋，地上有黑洞，以后走路自己小心點，其他的我管不著。下面我們來看看書上的這位同學的做法，看看能從中得到什么啟示?！菊故尽可綎|省政協(xié)提案委員會的提案 采取有效措施解決“馬路黑洞”傷人問題 “馬路黑洞”，指的是密布于馬路上的沒有了窨井蓋的各種地下設施的出口。馬路上行走的、騎車的人，一般情況下都不會注意到這些“馬路黑洞”，尤其是在光線不好的地方或者是晚上。由于近年來“馬路黑洞”屢屢出現(xiàn)，所以“馬路黑洞”傷人的事也就屢屢發(fā)生，僅提案者所聞的資料統(tǒng)計，就達30余起?！洱R魯晚報》1月18日訊：山東建工集團的祖先生晚上7點半辦完事情匆匆回家，當走到黃河招待所附近的非機動車道時，突然一腳踩空，栽進了路上一沒蓋的電纜井里。當時，他的整個下半身都掉進了井里，而頭則磕在了井沿上。由于摔得太重，他當即失去了知覺。幸虧路人把他從井里拽了出來。他醒過來后，腿和腳劇烈疼痛，嘴里滿是鮮血，一顆大門牙給磕斷了一半，而另三顆磕損的牙齒也已松動。祖先生憤怒不已地說：“這飛來橫禍究竟由誰負責？”“這飛來橫禍究竟由誰負責？”這是一個法律問題。濟南某公園假山上的石頭砸傷了游人，游人起訴公園并獲勝，由此推斷，祖先生若起訴該井的管理部門，該管理部門恐怕也難辭其咎。為防止此類事情在省城濟南的不斷發(fā)生提出以下建議：1． 政府對“馬路黑洞”傷人問題的重視當然是最重要的。2．對全市所有的馬路進行一遍普查。這個工作可發(fā)動全市的群眾協(xié)助進行，如通過媒體發(fā)動群眾主動投訴，哪個地方有“馬路黑洞”。對所有的“馬路黑洞”登記造冊，做到心中有數。3．針對所有的“馬路黑洞”，立即采取有效措施，或裝上窨井蓋，或先裝上醒目的標志，待后再裝。在進行這一工作時，向“馬路黑洞”附近的單位和群眾進行宣傳，希望他們注意保護和維護這些窨井蓋，共同來做好公益工作。4．對全市所有的廢品收購站和收購點發(fā)出通知，絕對禁止收購窨井蓋，即使是破碎的窨井蓋也不準收購，一旦發(fā)現(xiàn)，即以包庇盜竊者的名義懲處。5．通過濟南市有關部門下指令性的研究項目，研究方便、實用、易裝不易盜、或沒有盜竊價值的新型窨井蓋。具體操作上，可采取招投標的方式，擇優(yōu)用之。【歸納】這個提案主要有三個方面的內容：①概念界定──“馬路黑洞”；②擺事實──報刊新聞；③提建議──政府行為。同樣是遇到社會問題，有人“事不關己，聽之任之”，有人挺身而出，想辦法解決問題，這反映了不同的社會態(tài)度，不同的個人素質。社會是大家的社會，關心和維護社會的良好風尚對我們健康成長是至關重要的。（課堂小結或總結拓展）【提問】最后我想請每位同學用一句話，來概括今天上課所學的內容或說出你最大的感受?！究偨Y】老師也想用一句話來結束今天的這堂課，垃圾處理不當不但污染環(huán)境，還會進而污染人們的心靈；而心靈一旦受到污染，治理起來將比治理環(huán)境污染困難得多。我們是未來社會的主人，我們要為凈化社會的環(huán)境發(fā)揮出我們的智慧來。綜合探究七 我是社會小主人教學目標（1）知識與技能：基本掌握行使批評建議權的正確途徑和方式。（2）過程與方法：培養(yǎng)行使公民權利的能力。（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過撰寫調查報告，掌握撰寫格式，培養(yǎng)學生觀察分析社會問題并積極提出建議的能力，增強主人翁責任感。教學重點與難點分析 教學重點：知道解決社會生活中的一些特殊問題的辦法和途徑，學會向有關政府部門和社會機構尋求幫助。教學難點：學會撰寫調查報告，養(yǎng)成關注社會問題的意識和科學分析問題的習慣。難點突破：查閱資料，開展研討?！駥W與教的過程（新課導入）第一部分：發(fā)現(xiàn)問題，運用規(guī)則，行使權利 【敘述】我們生活在社會大家庭中，這個大