【文章內(nèi)容簡介】 師。還有一大批顧全大局，服從安排的年長教師，迅速成長的中青年教師。也有很多愛生如子，悔人不倦，熱愛教育事業(yè)的好教師，不過，由于準備不充分，實在是我的不作為，沒有充分挖掘和一雙識人的慧眼，空有四只眼，也許是身在此山中的困惑，敬請老師們海涵。在此我想提醒各位：形勢越來越嚴峻，各級檢查會越來越多，檢查的要求也會越來越嚴格。根據(jù)我校的實際情況。我受中心校和黃劍校長的委托，重新學習一下益陽市人民教師八個嚴禁：一、嚴禁發(fā)表違背國家法律法規(guī)、教育方針或?qū)W生有不良影響的言論；二、嚴禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；三、嚴禁教學期間以收費為目的的舉辦各類輔導班、在校外兼課或給自己所教班級學生做有償家教；四、嚴禁向?qū)W生或家長索要財物或禮品；五、嚴禁在課堂內(nèi)吸煙或使用手機；六、嚴禁酒后上課和在校園內(nèi)酗酒；七、嚴禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它物品；八、嚴禁參與賭博或從事封建迷信活動。根據(jù)我校實際情況，我再特別強調(diào)我校師德師風方面存在的幾個突出問題：一、個別教師工作散漫，不能按時上下班，工作中拈輕怕重，缺乏大局觀念。二、個別教師工作缺乏耐心，教育學生簡單粗暴，存在體罰和變相體罰學生的行為。三、個別教師存在猥褻學生的行為。云南一名教師張某猥褻學生10元封口，在任期間，利用職務之便，曾要求4名小學生留在課室里，然后該教師逐一猥褻蹂躪。這些學生才十多歲的年紀，卻不幸遭老師多次猥褻，實在令人震驚！老師的行為實在禽獸了，竟然連小學生都不放過，實在令人發(fā)指，老師猥褻學生，事后怕學生們回家向家長告狀，將自己的丑事暴露出去。便給了1至10元不等的封口費，要求學生為其保守秘密，不得將自己猥褻她們的事情揭發(fā)出去?？蓱z4名小學生遭到禽獸老師的瘋狂猥褻蹂躪，這樣的老師實在枉為人師！根據(jù)學校師德師風存在的問題，我打算從三個方面加大師德師風工作的力度。第一加大師德師風學習的力度，學校會準備相關(guān)的師德師風學習的系統(tǒng)資料，教師們每次均要寫出師德師風學習的心得體會。第二樹立師德典型，評選“最美楊林教師”，從楊林教師中挖掘師德典型供大家學習。第三加大家長、學生評價教師的力度，加強學校師德師風監(jiān)控的力量。老師們：秋雨送爽，金桔飄香，在這個豐收的季節(jié)，我們又開始了最光輝事業(yè)的旅程，讓我們攜起手來，一起面對楊林教育的困難，共同創(chuàng)造楊林教育的歷史，為楊林教育有更好的明天添磚加瓦吧！楊林學校2016年8月29日第三篇：做一名幸福的教師做一名幸福的教師——20062007第二學期工作總結(jié)整理手頭的工作，又一個學期的工作即將結(jié)束。其間，有苦，有樂，有笑，有淚，多種滋味，值得細細品味。此時此刻，耳畔響起蘇芮的《牽手》：“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福??”回首五年的時光，何其短暫？五年前，自己牽著那一雙雙稚嫩的小手走進壽安里，走進語文的殿堂，和他們一起喜，一起憂，一起學，一起成長，一眨眼的功夫，他們已經(jīng)長成了翩翩少年。每個孩子的笑臉都是那么清晰，那么親切，那么可愛，他們長大了，懂事了，進步了，我收獲了許多，同時感受著他們?yōu)槲規(guī)淼男腋?。一、孩子們懂事了，我流淚了2007年，對于我來說，真的是一個多事之年，剛剛接到電話說媽媽檢查出腦血栓，又一件不幸的事情發(fā)生了——女兒因為學校的暖氣管漏水，摔了兩跤，導致左腿髕骨脫臼。一頭是我唯一的，最親愛的媽媽和女兒，一頭是我教了五年視如親生孩子的學生，在愛的天平上，究竟孰重孰輕？最終，我的天平又一次傾斜了。因為，我知道有58個孩子等著我，這個學期時間緊，任務重，為了那份沉甸甸的愛與責任，我毅然守侯在了學生身邊。女兒出事的消息不脛而走，我先是收到了一封特殊的來信，一句句親切的祝福，一聲聲真情的問候，后面是許多孩子（調(diào)皮搗蛋）的簽字，表達著讓我回家去照顧生病的姐姐，他們一定會聽話的決心。剎那間，我淚眼婆娑，為孩子們的懂事，為我們這濃濃的師生情。接著，從學生的日記中，我讀懂了孩子們那一聲聲的關(guān)切，字里行間飽含的真情讓人感動。甚至，郭婧玉在期末考試的試卷中，以“給親愛的媽媽的一封信”獲得了作文的最高分。媽媽，多么親切的稱呼，我擁有59個孩子，我是最幸福的。二、孩子們有目標了，我放心了多年的實踐告訴我，空洞的說教根本不及一個感人至深的故事。這個學期一開始，我就針對班級的實際狀況，針對他們愛說的特點，指定了271班班風：“說到不如做到，要做就做最好”，并且開始從進校、上課、課間操等方面制訂了精細的班規(guī)，對班級實施精細化的管理。制度制定了，如何激發(fā)學生的原動力，使學生真的做到最好呢？我為此思索了很久。這時，一篇劉翔寫的文章《一次次擊敗我的對手》吸引了我的注意，激發(fā)了我的靈感。對，讓故事引領(lǐng)他們向劉翔學習，不斷為自己確立新的目標，向更高的層次邁進。于是，我挑了一個合適的時機把這個故事講給同學們聽，沒想到這個故事給了學生巨大的動力，有的同學當時就表示把目標鎖定得更高，好多同學在日記中有意無意地學到了劉翔的這種精神。劉翔對于他們來說，已不是一個偶像派明星，他已經(jīng)變成了一種奮發(fā)向上的動力。在劉翔精神的感召下，孩子們都找到了自己的對手，一個個“漲紅了臉”鉚足了勁向前沖。一個故事讓孩子們有了前進的目標，我放心了。三、孩子們轉(zhuǎn)變了，我欣慰了這個學期，學校針對各班存在學困生的情況，要求老師制訂相應的幫扶計劃，并根據(jù)幫扶過程真實地做好記錄，轉(zhuǎn)差真正提到了工作顯要的位置。一系列的優(yōu)先政策，使這些同學嘗到了關(guān)注的歡樂，尤其家校聯(lián)系卡的填寫成了老師和家長及時聯(lián)系溝通的一根紐帶，使孩子倍感溫情。第一個月，我把目標鎖定在班里最大困難戶要辰輝、李瑞敏、張巖的身上。提起筆，細細思索，到底該怎樣寫這張聯(lián)系卡，既能起到和家長溝通，共同教育孩子的目的，又能很好地維護孩子的自尊，讓他們真正進步。我腦海中又一次浮現(xiàn)出這三個孩子熟悉的面孔。要辰輝頑皮、懶惰，李瑞敏積極但不善動腦，張巖憨厚，但習慣太差，問題確實一大堆，可說一大堆問題，家長一個是面子上掛不住，另一個會失去信心?！坝辛恕?，于是，我開始在聯(lián)系卡上寫起來：“要辰輝同學家長，您的孩子自入學以來，無論在學習上還是其它方面都有了明顯的進步，唯一讓老師頭疼的是自制力差影響了孩子的進步，希望家長在家中不斷嚴格要求，讓孩子改掉壞習慣，期待孩子更大的進步！謝謝合作！”聯(lián)系卡我基本上都是以這種形式去寫，先是肯定孩子的進步，讓家長看到希望的曙光，然后是一針見血寫出孩子在校存在的問題，希望家長怎樣配合，最后表達對家長的謝意。這不僅僅是一張聯(lián)系卡，我在用它與家長進行一種心與心的交流，目的只有一個：期待每個孩子都能做好學生，不讓任何一個學生掉隊。這樣寫了幾個月下來，沒想到這張小小的聯(lián)系卡還真正發(fā)揮了它的作用，這些接到聯(lián)系卡的家長，也開始針對孩子的問題與老師密切配合，許多孩子因此而發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，我欣慰了。四、孩子心理舒展了，我安心了某日，英語老師下課后，把一份學生的英語考試卷放在我的辦公桌上，整整大張卷子上看不見英語字母，只能看到橫七豎八的一些字，定睛一看，令人觸目驚心：“我不喜歡上蒙老師的課”“誰要是逼我，我就自殺??”“董瑞苗這個孩子怎么了，我真搞不懂”，英語蒙老師面露難色。“唉”，我輕嘆一聲?！懊衫蠋煟@個事情我來處理，她的老毛病又犯了?！钡浇淌覍に勗?，一位同學又給我交來一封信，同樣出自一個人之手，更讓人驚心動魄。大致內(nèi)容主要是一些同學間的小矛盾，信中表達的意思更讓人害怕。“你們不要把我逼急了，逼急了我會殺了李，殺了畢，殺了??”一個個“殺”字映入我的眼簾，那樣刺目。這個學生的心理出現(xiàn)了嚴重的不健康傾向，由于家庭的一些問題，使這個孩子承受著許多同齡人所沒有的壓力，久而久之，形成了敵對心理：仇視老師、仇視家長、仇視同學，自暴自棄。作為一名教師，我深感自己肩負的重任，如何拯救孩子易感的心靈？首先，找，