【文章內(nèi)容簡介】 思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——達到揭示小說主題的目的；三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。五、精妙技巧的捕捉。寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又獨具特色的藝術(shù)才能。在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型主要有三種：①文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務(wù)的；③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。第三篇：最后的常春藤葉學(xué)案答案《最后的常春藤葉》學(xué)案 答案一、給下列加點的字注音逛（gu224。ng）來逛去矮墩墩（dūn）磚砌（q236。）昵（n236。）稱躡（ni226。）手躡腳苔蘚（xiǎn）氣吁吁（xū）殯（b236。n）儀館咆哮paoxiao一籌莫展Chou, 一幢樓dong 撒（s?。┦侄ゴ皺懀╦i224。n）瞥（piē）見摻（cān）假嘮叨（l225。o dao）編輯（j237。）涂抹（mǒ）轉(zhuǎn)彎抹（m238。）角抹（m?。┎济銖姡╭iǎng）瞅（chǒu）了一會兒散（s224。n）落二、作家、作品簡介歐亨利（O,Henry,18621910），_美___國短篇小說家。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》和《麥琪的禮物》 等就以巧妙的構(gòu)思，復(fù)雜的情節(jié)和意外的結(jié)局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。寫出世界三大短篇小說巨匠及其代表作品： 歐亨利_（美）（《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》）、莫泊桑（法）《羊脂球》、《項鏈》契訶夫（俄）《變色龍》；《小公務(wù)員之死》）（三、整體感知，速讀課文，按小說情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四要素將文章分為四個部分，并概括各部分的大意。開端（第1至11節(jié)）：年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎，生命垂危。發(fā)展（第12至36節(jié)）：瓊珊不聽勸慰，望葉等死。高潮（第37至50節(jié)）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。結(jié)局（第51至55節(jié)）：瓊珊脫險，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。四、文本研讀朗讀文中人物對話，體會人物性格，回答下列問題：最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關(guān)系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗爭的理由；當然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗爭，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。貝爾曼畫常青藤本應(yīng)是小說的重要情節(jié)，作者卻沒有實寫，這樣處理有什么好處？作品沒有實寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生意外的效果（歐亨利式結(jié)尾），也給讀者留下了想象的空間。我們可以想象，那個風(fēng)雨交加的夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方，顫抖著調(diào)拌黃色和綠色，在墻上施展他從未施展的藝術(shù)才能，同時也毫無保留地獻出了生命。小說的主人公到底是誰？（提示：主人公評判的標準，不應(yīng)單純看作者筆墨的多少，而應(yīng)看其在全體中是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，是否對主題思想的表達具有關(guān)鍵作用）明確：本文的主人公應(yīng)是貝爾曼先生。作為小說的主人公，作品集中寫貝爾曼先生的地方只有兩處，試分析他是個怎樣的人？明確：初見貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意，不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁、發(fā)泄；又通過語言描寫，當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。再見貝爾曼時，貝爾曼已經(jīng)身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現(xiàn)。由此，我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。你覺得小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？說說原因。明確：應(yīng)該是小說的結(jié)局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。試問小說的結(jié)局有怎樣的特點？能找出前面的伏筆嗎？ 明確：歐亨利式的結(jié)尾。歐亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個出其不意。這意外的情節(jié)逆轉(zhuǎn)，一方面使主人公形象得以升華，另一方面使主題也得到揭示，從而造成獨特的藝術(shù)魅力。為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？明確：因為這片葉子給予病人生的希望和信念，作品精湛的技藝，真可謂以假亂真，表現(xiàn)了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。（也可結(jié)合全文進行拓展思考：由前文介紹可知，瓊珊和蘇艾都是青年畫家，作為畫家的瓊珊，居然一直沒能看出墻上的常春藤葉居然是畫上去的，由此可以從側(cè)面說明貝爾曼先生最后這幅堪稱杰作了）第四篇：《最后的常春藤葉》學(xué)案答案最后的常春藤葉一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點字的注音，不正確的一項是（）A．數(shù)落(shǔ)牛仔(zǐ)蔓菁(jinɡ)氣吁吁(yū)．．．．B．磚砌(q236。)散落(sǎn)緬因州(Miǎn)錫镴(l224。)．．．．C．窗檻(ji224。n)瞥見(piē)蓬松(p233。nɡ)藤葉(t233。nɡ)．．．．D．嘮叨(l225。o)閑逛(ɡu224。nɡ)摻假(cān)瓊樓(qi243。nɡ)．．．．答案 A 解析 “仔”讀zǎi，“吁”讀xū。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．賬款靜候深居簡出完美無瑕 B．迷漫倉猝一如既往要言不煩 C．奇葩催眠鵬舉鴻飛蠻不在乎 D．帳篷奈煩莫名其妙天作之合 答案 A 解析 B項迷—彌。C項蠻—滿。D項奈—耐。3．下列各句中，標點符號使用有誤的一項是（）A．“男人？”蘇艾像吹小口琴似的哼了一聲說，“難道男人值得——別說啦，不，大夫，根本沒有那種事?！盉．“十二，”她說，過了一會兒又說“十一”，接著是“十”、“九”，再接著是幾乎連在一起的“八”和“七”。C．“什么話？”他嚷道，“難道世界上竟有這種傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死？” D．大夫今天早晨告訴我，你很快康復(fù)的機會是——讓我想想，他是怎么說的——他說你好的希望是十比一！答案 C 解析 第一個問號應(yīng)改為感嘆號。4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．因此，搞藝術(shù)的人不久都到這個古色天香的格林尼治村來了。．．．．B．“我要呆在這兒，和你在一起?！碧K艾說，“而且我不喜歡你老盯著那些莫名其妙．．．．的藤葉?！盋．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對這種白癡般的想法大不以為然，諷刺地．．．．咆哮了一陣子。D．他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。．．．．答案 A 解析 應(yīng)改為“古色古香”(形容器物、書畫等物品，富于古雅的色彩或情調(diào))。5．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．可是每逢我的病人開始盤算有多少輛馬車送他出殯的時候，我就得把醫(yī)藥的治療力量減去一倍。B．隨著小說獲獎的激動逐日暗淡，使我開始相信，我用紙筆在報刊上