【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 A增加公共產(chǎn)品，公共服務(wù) B促改革調(diào)結(jié)構(gòu) C著眼于保持D打造大眾制度，萬眾創(chuàng)新正確答案是AD，.34根據(jù)2015年5月1日 起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員：A行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聘用的勞動(dòng)合同制人員 B勞務(wù)派遣人員 C臨時(shí)借調(diào)人員D其他無行政執(zhí)法資格的人員正確答案是ABCD，.35下列關(guān)于計(jì)算機(jī)組合鍵應(yīng)用的說法正確的是AWindouws+F用于查找文件或文件夾 BCtrl+Shift 用于輸入法切換 CCtrl+P 用于關(guān)閉程序DArt+Tab 用于在打開的項(xiàng)目間切換正確答案是ABD，.36“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖牵篈孔子 B孟子 C莊子 D荀子正確答案是B，.37“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之實(shí)”、“中國(guó)家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是：A老子 B墨子 C韓非子 D孔子正確答案是B，.38朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展史上的重要任務(wù)。下列觀點(diǎn)不屬于朱熹的教育主張的是A先王之學(xué)以明人倫為本B為學(xué)之道,莫先于窮理；窮理之要,必先于讀書 C君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志正確答案是C，.39關(guān)于古代教育的說法錯(cuò)誤的是A古代斯巴達(dá)軍隊(duì)體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競(jìng)技”賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅B印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育 D古代埃及的文士學(xué)校主要目的是培養(yǎng)雄辯家正確答案是D，.401912年發(fā)表《對(duì)教育方針之意見》提出了軍國(guó)民教育，實(shí)利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知 正確答案是C，.41下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀念的是A有教無類 B因材施教 C學(xué)不躐等D把一切知識(shí)教給一切人正確答案是C，.42教育學(xué)的根本任務(wù)是A研究教育現(xiàn)象 B解釋教育問題 C提出教育對(duì)策 D揭示教育規(guī)律正確答案是D，.43“視其所以，觀其所由，察其所安”所體現(xiàn)的德育原則是：A因材施教原則 B疏導(dǎo)原則 C知行統(tǒng)一原則 D導(dǎo)向性原則正確答案是A，.44下列表述與現(xiàn)代意義上的“課程”涵義最不接近的是： A維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制 B寬著期限，緊著課程C一切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來 D課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn)正確答案是A，.45學(xué)校教育產(chǎn)生于：A原始社會(huì) B奴隸社會(huì) C封建社會(huì) D現(xiàn)代社會(huì)正確答案是B，.46即使人們對(duì)長(zhǎng)大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類語言進(jìn)行順暢交流。這反映了個(gè)體身心發(fā)展具有：A階段性 B差異性 C不平衡性 D互補(bǔ)性正確答案是C，.47“語之而不知，雖舍之可也”。這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是：A循序漸進(jìn)原則 B鞏固性原則 C量力性原則 D啟發(fā)性原則正確答案是C，.48以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，在較短的時(shí)間內(nèi)（520分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。這種形式我們稱之為：A慕課 B翻轉(zhuǎn)課堂 C微格教學(xué) D新教育正確答案是C，.49李老師對(duì)學(xué)生王大鵬的評(píng)語是“這段時(shí)間你開始主動(dòng)回答老師的課堂提問，??考試后學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高??繼續(xù)加油！看好你哦!”李老師采用的評(píng)價(jià)方法是：A診斷性評(píng)價(jià) B形成性評(píng)價(jià) C終結(jié)性評(píng)價(jià) D全程性評(píng)價(jià)正確答案是B，.50科學(xué)教師要想知道學(xué)生是否會(huì)做載物玻璃片、美術(shù)教師要想了解學(xué)生的繪畫水平、品德教師要想判斷學(xué)生的道德水平，最適宜的方法是：A紙筆測(cè)驗(yàn) B表現(xiàn)評(píng)價(jià) C作品評(píng)審 D現(xiàn)場(chǎng)答辯正確答案是B，.51張小雨需要自己查詢資料、設(shè)計(jì)方案，并應(yīng)用方案來解決某一個(gè)實(shí)際問題。這一任務(wù)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知要求是：A理解 B應(yīng)用 C創(chuàng)造 D評(píng)價(jià)正確答案是B，.52在實(shí)際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。這說明教學(xué)策略具有：A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性正確答案是A，.53關(guān)于效度與信度等測(cè)驗(yàn)指標(biāo)，下列說法錯(cuò)誤的是：A效度是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度 B信度是指測(cè)驗(yàn)獲得的可靠性和一致程度 C效度低 信度一定會(huì)低 D信度低 效度一定會(huì)低正確答案是D，.54新課程提出了“知識(shí)與技能”、過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維課程目標(biāo)，這與下列哪位教育家提出的教育目標(biāo)類型相一致：A杜威 B布魯姆 C布魯納 D泰勒正確答案是B，.55完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)是（）A《中華人民共和國(guó)教師法》 B《中華人民共和國(guó)教育法》 C《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》D《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》正確答案是D，.56宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對(duì)其描述繼而形成解決計(jì)劃并實(shí)施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析，計(jì)劃的有效性，最后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是A敘事 B行動(dòng) C文獻(xiàn) D實(shí)驗(yàn)正確答案是B，.57不符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的是A國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育B如有必要縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I(yíng)學(xué)校C凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）D普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學(xué)習(xí)康復(fù)提供幫助正確答案是B，.58《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，對(duì)教師考核的內(nèi)容不包括A工作態(tài)度 B學(xué)生意見 C工作成績(jī) D業(yè)務(wù)水平正確答案是B，.59《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見（國(guó)發(fā)[2014]353）》提出，2014年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點(diǎn)不包括（）A分類考試 B綜合評(píng)價(jià) C多元錄取 D全國(guó)統(tǒng)考正確答案是D，.60《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括：A改變課程對(duì)于注重知識(shí)傳授的傾向；B改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀； C改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀； D改變課程實(shí)施過于封閉的現(xiàn)狀正確答案是D，.61下列概念按照范疇由大到小邏輯順序排列正確的是：A教育目標(biāo)、課程目標(biāo)、教育目的 B教育目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo) C教育目的、教育目標(biāo)、課程目標(biāo) D課程目標(biāo)、教育目標(biāo)、教育目的正確答案是，.62“建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了那兩者之間的關(guān)系：A教育與經(jīng)濟(jì) B教育與政治 C教育與文化 D教育與科學(xué)技術(shù) 正確答案是，.63關(guān)于教育質(zhì)量與教育水平，下列說法正確的是：A教育質(zhì)量與教育公平是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾B擇校問題無關(guān)教育公平，他是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在教育領(lǐng)域內(nèi)的必然體現(xiàn) C教育質(zhì)量的提升要以犧牲教育公平為代價(jià)D教育資源配置不均衡是造成教育不公平現(xiàn)場(chǎng)的主要原因之一正確答案是，.64下列關(guān)于投資說法錯(cuò)誤的是：A教育投資的來源有國(guó)家財(cái)政收入、企業(yè)收入、勞動(dòng)者個(gè)人收入 B教育可以增加國(guó)民收入，也能直接創(chuàng)造國(guó)民收入，因此，誰從國(guó)民收入中，獲得教育收益誰就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育投資C教育投入占國(guó)民收入的比例應(yīng)該隨著人均收入的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，而且這一比例不能過低，否則就會(huì)影響教育發(fā)展水平D教育投資的超前增長(zhǎng)是世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)正確答案是，.65下列稱號(hào)與人物之間對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A現(xiàn)代課程理論之父——泰勒 B現(xiàn)代教育學(xué)之父——赫爾巴特 C實(shí)驗(yàn)教育學(xué)之父——斯賓塞 D幼兒教育之父——福祿貝爾 正確答案是，.66下列關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的說法錯(cuò)誤的是：A課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國(guó)家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀B在基礎(chǔ)教育階段培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦C小學(xué)生尚不具備價(jià)值判斷能力，不適宜進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，因此我國(guó)規(guī)定從初中階段開始進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育D在基礎(chǔ)教育教材編制和修訂中要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容寫入德育等相關(guān)學(xué)科教材中，滲透到其他學(xué)科教材中。正確答案是，.67下列關(guān)于教學(xué)模式的說法錯(cuò)誤的是：A發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)過程的探究性、學(xué)習(xí)者內(nèi)部動(dòng)機(jī)、信息的靈活提取等B范例教學(xué)模式分為動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)、獲得、保持、回憶、概括、作業(yè)、反饋八個(gè)階段C程序教學(xué)模式以操作性條件反映與強(qiáng)化原理為基礎(chǔ)D非指導(dǎo)性教學(xué)是學(xué)生通過自我反省與情感體驗(yàn)，在融洽的心理氣氛中自由的表現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、最后達(dá)到改變自我、實(shí)現(xiàn)自我。正確答案是，.68確定課程目標(biāo)的主要依據(jù)不包括： A學(xué)習(xí)者的需要 B當(dāng)代社會(huì)生活的需求 C學(xué)科的發(fā)展 D教師的教學(xué)水平正確答案是，.69關(guān)于課程與教材編制、課程與教學(xué)實(shí)施、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)等，下列說法中錯(cuò)誤的是:A三者的實(shí)施主體各不相同，教師只關(guān)注課程與教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)即可 B三者之間應(yīng)該保持近可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實(shí) C三者都應(yīng)該以相應(yīng)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù) D教育目標(biāo)分類學(xué)知識(shí)對(duì)于三者而言均具有指導(dǎo)性意義正確答案是，.70下列觀點(diǎn)不屬于兒童中心課程理論的是：A兒童是課程的核心B學(xué)校課程以學(xué)科分類為基礎(chǔ)C學(xué)校教學(xué)應(yīng)于活動(dòng)和問題反思為核心 D課程內(nèi)容應(yīng)該與兒童的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合正確答案是，.71關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，下列說法錯(cuò)誤的是：A小學(xué)低年級(jí)不開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，五年級(jí)以上開設(shè) B綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是國(guó)家規(guī)定的必須實(shí)施的課程 C綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)科知識(shí)綜合解決實(shí)踐問題的能力D高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)三類正確答案是，.72跨越式教學(xué)的提出者是：A朱永新 B何克抗 C李吉林 D邱學(xué)華正確答案是，.73身教重于言教，突出的是：A陶冶 B榜樣 C實(shí)際鍛煉法 D品德評(píng)價(jià)法正確答案是B，.74一次參加教學(xué)活動(dòng)中，小周老師覺得教研活動(dòng)的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對(duì)的是：A主講人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，一味宣講B小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系 C一線教學(xué)教師利用教學(xué)原理和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)D一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)實(shí)踐都沒關(guān)系正確答案是D，.75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，在羅杰斯的。A有意義學(xué)習(xí)B無意義學(xué)習(xí)C情境學(xué)習(xí)D無意識(shí)學(xué)習(xí)正確答案是A，.76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應(yīng)（）A重視感知覺的發(fā)展 B重視積極情感的培養(yǎng) C重視學(xué)習(xí)的自律性 D重視主動(dòng)操作正確答案是D，.77是吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現(xiàn)的教育思想是（）A素質(zhì)教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育 正確答案是B，.78是低年級(jí)的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會(huì)，轉(zhuǎn)而表?yè)P(yáng)那些坐著不動(dòng)的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是（）A直接強(qiáng)化 B自我強(qiáng)化 C替代強(qiáng)化 D間隔強(qiáng)化正確答案是C，.79自我中心言語是由外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化，由言語的交際機(jī)能向言語的自我調(diào)節(jié)節(jié)能轉(zhuǎn)化的一種過程形式。持上述觀點(diǎn)的心理學(xué)家是（）。A皮亞杰 B維果斯基 C奧蘇貝爾 D勒溫正確答案是，.80主持“教學(xué)與發(fā)展”實(shí)驗(yàn)研究15年之久的前蘇聯(lián)心理學(xué)家是（）。A凱洛夫 B巴班斯基 C贊科夫 D卡普捷列夫正確答案是，.81在兒童群體中，每個(gè)兒童都熱情地說著。彼此之間沒有任何實(shí)質(zhì)的相互作用或交談，皮亞杰稱之為：A角色扮演 B集體的獨(dú)白? C泛靈論 D平衡正確答案是，.82兒童能夠獨(dú)自完成擺鐘實(shí)驗(yàn)表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于：A感知運(yùn)動(dòng) B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算 D形式運(yùn)算正確答案是D，.83物理教師認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中 更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，該教師的看法屬于A刻板印象 B認(rèn)知失調(diào) C扇貝效應(yīng) D從眾心理正確答案是A，.84學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)了端坐在座位上，認(rèn)真做作業(yè)，在英語課上學(xué)生也能做出類似行為，這表明學(xué)習(xí)行為存在:A分化 B泛化 C類化 D消退正確答案是，.85社會(huì)是變化發(fā)展的，德育不能僅傳授給學(xué)生固定的價(jià)值觀點(diǎn)，要教會(huì)學(xué)生如何分析不同的道德價(jià)值，這反映的德育模式是（）A體諒模式 B集體教育模式 C 社會(huì)學(xué)習(xí)模式 D價(jià)值澄清理論正確答案是D，.86奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)：A直觀教學(xué)B新知識(shí)與原有知識(shí)的聯(lián)系 C學(xué)生的發(fā)現(xiàn) D學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確答案是B，.87下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是: A嬰兒吸奶 B鴨子游水C學(xué)生每天做廣播操 D猴子騎自行車正確答案是D，.88A B C D正確答案是，.89A B C D正確答案是，.90A B C D正確答案是，.91學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時(shí)，往往在群體情景中不如單獨(dú)完成效果好。因?yàn)椋篈社會(huì)助長(zhǎng) B社會(huì)抑制 C從眾 D責(zé)任擴(kuò)散正確答案是B，.92先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于：A上位學(xué)習(xí)B下位學(xué)習(xí)C并列學(xué)習(xí)D結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案是B，.93李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于：A焦慮 B認(rèn)知功能障礙 C抑郁 D習(xí)得性無助正確答案是D，.94在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價(jià)值理論，小芳屬于：A高驅(qū)低避型 B低驅(qū)高避型 C高驅(qū)高避型 D低驅(qū)低避型正確答案是C，.95A B C D正確答案是，.96A B C D正確答案是，.97根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學(xué)生應(yīng)該（）A分散復(fù)習(xí)B集中復(fù)習(xí)C及時(shí)復(fù)習(xí)D過度復(fù)習(xí)正確答案是C，.98王國(guó)維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個(gè)境界，衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動(dòng)作練習(xí)的：A起始階段 B起伏階段 C高原階段 DXX進(jìn)階段正確答案是C，.99趙明非常害怕狗 教師依次讓他選看狗的照片 與他談?wù)摴?讓他