【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有溫暖的愛(ài)，讓我們一起用心來(lái)細(xì)細(xì)感悟洋溢在我們身邊的愛(ài)吧！活動(dòng)二：；感受愛(ài)，自己所感受到的愛(ài)。教師巡視指導(dǎo)。師：同學(xué)們都有一顆細(xì)膩的心，從父母、師長(zhǎng)、朋友、甚至陌生人那里感受到愛(ài)帶給自己的溫暖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你感受到的愛(ài)？教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言：從??事情中，我感受到了愛(ài)，我認(rèn)為愛(ài)是??3．我們的愛(ài)不僅是得到，更有付出。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你又是怎樣付出你的愛(ài)的？。小結(jié)：我們每天都被愛(ài)所環(huán)繞著，也許是媽媽的嘮叨，爸爸的粗暴，奶奶舍不得吃而塞給我的一個(gè)蘋(píng)果，陌生人伸給我的一只手。我們也在付出我們的愛(ài)，給媽媽倒一杯茶，給奶奶錘錘腿，扶著老爺爺過(guò)馬路，把摔倒的小朋友輕輕的扶起??，就這樣，愛(ài)在你我之間流淌，愛(ài)在我們眼中閃耀，愛(ài)在我們心中溫暖。活動(dòng)三：描繪愛(ài)：現(xiàn)在你認(rèn)為愛(ài)是什么？拿起你手中的筆，寫(xiě)下你眼中看到的，心中感悟到的愛(ài)。，學(xué)生完成p36頁(yè)的小詩(shī)。3．在音樂(lè)聲中，點(diǎn)生交流自己對(duì)愛(ài)的感悟。小結(jié)：“愛(ài)”是這個(gè)世界上最美好的字眼，是世界上最溫暖的字眼?；顒?dòng)四：歌唱愛(ài)1．師：也許我們每個(gè)人對(duì)愛(ài)的表述各不相同，但是我們對(duì)愛(ài)的期盼卻一樣強(qiáng)烈。（出示《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞）?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》學(xué)生學(xué)唱。小結(jié)：讓我們?cè)趷?ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的風(fēng)帆撒播到四方，一起在愛(ài)心中大聲的歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上！板書(shū)設(shè)計(jì)：愛(ài)在我們的眼中愛(ài)在我們的心中第三課時(shí)活動(dòng)一：游戲?qū)?，?wèn)學(xué)生：誰(shuí)能不用任何東西將這幾顆心連接起來(lái)？。3．游戲反饋，互動(dòng)交流。小結(jié)：我們手中的心不能鏈接，但是有一種心卻能不借用任何東西鏈接起來(lái)，它是什么呢？活動(dòng)二：感受愛(ài)心《小云璐》。，是誰(shuí)讓小云璐重新回到了教室？是什么使得他們的心鏈接到了一起？，說(shuō)說(shuō)是什么“心”不借用任何東西就能鏈接起來(lái)？4．小組討論：為什么說(shuō)爸爸的愛(ài)是紅紅的？媽媽的愛(ài)是暖暖的？我們的愛(ài)是悄悄地？，你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？以后遇到別人有困難的時(shí)候，你又會(huì)怎樣做？。：“一人有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)別人遇到困難或?yàn)?zāi)禍的時(shí)候，伸出我們的友愛(ài)之手，愛(ài)會(huì)將大家連接在一起。：學(xué)生交流在班級(jí)中的愛(ài)心小故事。小結(jié)：我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，愛(ài)心帶給我們無(wú)限的溫暖，愛(ài)帶給我們快樂(lè)和健康?；顒?dòng)三：播撒愛(ài)心：當(dāng)我們走在街頭，總有許多充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)句。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，并把自己最喜歡的一句多讀幾遍。（配上舒緩的音樂(lè)）并相機(jī)詢(xún)問(wèn)喜歡的原因或自己的感受。3．你還搜集了哪些這樣的公益廣告詞或公益廣告？。，并寫(xiě)在自己的愛(ài)心小卡片上。，請(qǐng)學(xué)生把愛(ài)心鏈接起來(lái)，張貼在班級(jí)墻報(bào)上，匯成“愛(ài)的海洋”小結(jié)：我們每一個(gè)人都被愛(ài)包圍，被愛(ài)感動(dòng)，相信我們也會(huì)把我們心中的愛(ài)播撒出去，讓愛(ài)心鏈接成愛(ài)的世界。板書(shū)設(shè)計(jì)：愛(ài)心鏈接一方有難，八方支援贈(zèng)人玫瑰，手有余香我為人人，人人為我……7． 生活中不能沒(méi)有他們教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)，形成尊重勞動(dòng)者及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的尊重和感謝。能力：指導(dǎo)學(xué)生怎么去做體驗(yàn)準(zhǔn)備，讓學(xué)生選擇自己感興趣的一種勞動(dòng)者，走進(jìn)他們，訪(fǎng)談?dòng)^察或親身體驗(yàn)他們的具體工作情況知識(shí)：了解在我們的身邊有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人。教學(xué)重點(diǎn)了解在我們的身邊，有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)，形成尊重勞動(dòng)者及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的尊重和感謝。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一：我認(rèn)識(shí)他們，咱們都有在家休息的時(shí)候，休息在家時(shí)你喜歡干什么？（生答，當(dāng)答出看電視時(shí)，隨機(jī)引導(dǎo)），坐在沙發(fā)上看電視，是件多么舒服的事呀。那你們都喜歡看哪些節(jié)目呢？那你們知道是誰(shuí)為我我們播放出這些豐富的電視節(jié)目嗎？（電視臺(tái)的叔叔阿姨），電視臺(tái)的工作人員用辛勤的勞動(dòng)給我們大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。在我們生活的大千世界里，其實(shí)還有許多人都在默默為我們服務(wù)，給我們的生活提供著便利，你們瞧?。ㄈM圖片定格），你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（清潔工、交警、送報(bào)工），在你們的生活中你還認(rèn)識(shí)哪些為我們大家服務(wù)的人呢，他們又幫助我們解決了哪些困難呢？用你喜歡的方式在四人小組內(nèi)介紹介紹吧！，你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解：醫(yī)生救死扶傷，消除了我們的病痛；建筑工人美化了我們的家園，改變了我們的居住環(huán)境；識(shí)服務(wù)員禮貌待人熱情服務(wù) 讓顧客購(gòu)買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品；教師向?qū)W生傳授知識(shí)，教如何做人；農(nóng)民撒下汗水，播下種子，為我們收獲了累累碩果?；顒?dòng)二：我和他們，你們用心去發(fā)現(xiàn)了這么多為我們服務(wù)的人，我為你們感到驕傲。正是因?yàn)橛懈餍懈鳂I(yè)的叔叔阿姨為我們辛勤服務(wù)，我們的生活才變的豐富多彩、有條不紊。今天我到學(xué)校的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)階梯教室的鑰匙被我落在了家里，我很著急，幸好開(kāi)鎖的師傅幫我打開(kāi)了門(mén)，不然我就不能和你們一起上這節(jié)課了，我十分感激他。老師相信，在你們的生活中一定也遇到過(guò)這樣的麻煩，是誰(shuí)幫你解決的呢，不如趁現(xiàn)在說(shuō)給大伙聽(tīng)聽(tīng)，談?wù)勀愕母惺馨?！。：我們的衣、食、住、行離不開(kāi)工人、農(nóng)民的勞動(dòng)；我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的幫助；我們的健康離不開(kāi)醫(yī)生的呵護(hù)；我們的幸福生活和國(guó)家的安全離不開(kāi)軍人無(wú)私的奉獻(xiàn)??我們的一切離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者?；顒?dòng)三：人人為我我為人人，在我們社會(huì)這個(gè)大家庭里，人和人是互相依賴(lài)，互相服務(wù)的，我們真的離不開(kāi)各行各業(yè)的人們。不信我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€“人人為我，我為人人”的游戲吧?。ㄕn件出示配樂(lè)游戲找朋友），待會(huì)我們還要在全班挑戰(zhàn)，比比看哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的人最多?。ㄒ粋€(gè)小組游戲，游戲后評(píng)價(jià)——這個(gè)小組告訴我們，生活中不能沒(méi)有醫(yī)生、警察等。），做完了游戲你們有什么感受呢？：我們的一切都離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們?yōu)槲覀冃量鄤趧?dòng)，默默奉獻(xiàn)！板書(shū)設(shè)計(jì)：生活中不能沒(méi)有他們——我認(rèn)識(shí)他們我認(rèn)識(shí)方便、舒適第二課時(shí)活動(dòng)一：走近他們1．（出示送奶工工作的錄像）看了錄像你們有什么想說(shuō)的嗎？（她的工作好辛苦啊，每天起的很早，我們還沒(méi)有醒呢?。覀冞€在夢(mèng)鄉(xiāng)中，送牛奶的阿姨就已經(jīng)開(kāi)始為我們送奶了。同學(xué)們，其實(shí)像送奶工一樣每天為我們默默服務(wù)的人還有很多很多，這里要我們用心去觀察，你們一定能發(fā)現(xiàn)的，對(duì)嗎？課前你們都采訪(fǎng)調(diào)查了哪些為我們服務(wù)的叔叔阿姨呢，現(xiàn)在就在小組里匯報(bào)你的調(diào)查報(bào)告吧?。ㄉ中〗M交流調(diào)查結(jié)果，主要包括調(diào)查對(duì)象，如郵遞員、社區(qū)保安他們每天的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容及其他們的感受和愿望），來(lái)吧，讓我們一起來(lái)分享一下！（幻燈機(jī)出示調(diào)查表：我訪(fǎng)問(wèn)的是我們小區(qū)的郵遞員叔叔，他每天起的很早，然后拿著很多很多寄往各個(gè)位置的信和報(bào)紙，要把他們送到每一個(gè)人的手里。在路上他們很累，因?yàn)樗麄凃T自行車(chē)送信件。我問(wèn)他辛苦嗎，他說(shuō)，這是他的工作，看到我們拿到親人或者朋友寄給我們信件時(shí)高興的表情，他覺(jué)得也很高興。）。（其他小組交流匯報(bào)如小賣(mài)部售貨員、保安、居委會(huì)工作人員等同上），哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)調(diào)查你最大的收獲是什么？。，這些每天為我們辛苦服務(wù)的叔叔阿姨們真值得我們尊敬。書(shū)上還為我們介紹了徐虎叔叔的事跡，我們一起去讀讀他的故事！，你想說(shuō)什么？。：如果沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)怎樣？，各抒己見(jiàn)。：是呀，他就是這樣一個(gè)平凡而又偉大的勞動(dòng)者，正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳畈抛兊娜绱素S富多彩，正是有了他們我們的社會(huì)才如此的安定和諧，正是有了他們我們的國(guó)家才穩(wěn)步發(fā)展，我們的生活真的不能沒(méi)有他們??！活動(dòng)二：傳情達(dá)意，有很多感人的詩(shī)和優(yōu)美的歌表達(dá)著我們對(duì)他們的敬佩與感激！你想對(duì)為我們服務(wù)的人說(shuō)點(diǎn)什么？做張愛(ài)心小卡片，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面，送給他們吧！，伴樂(lè)交流卡片內(nèi)容。：同學(xué)們的聲聲話(huà)語(yǔ)，打動(dòng)了我的心，我也想向所有勞動(dòng)者說(shuō)兩句心里話(huà)，讓我們?nèi)w起立、敬禮，大聲喊出我們對(duì)他們的尊敬吧！設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生感觸到了各行業(yè)勞動(dòng)者勞動(dòng)的苦與樂(lè)，通過(guò)卡片傳情促進(jìn)了情感交融，內(nèi)化了道德認(rèn)知品性。板書(shū)設(shè)計(jì)：——我們的生活離不開(kāi)他們不能沒(méi)有他們感謝他們第三篇：三年級(jí)下冊(cè)思品教案三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教案 第一單元我學(xué)習(xí)，我快樂(lè) 活動(dòng)主題一時(shí)光老人對(duì)我說(shuō) 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間； 。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；在實(shí)踐中學(xué)會(huì)提高效率。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：看圖：出示課文第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)看出了什么。教師 啟發(fā)談話(huà)：畫(huà)面上那個(gè)低著頭的小朋友，遇到什么事情，你想知道嗎？讓 我們到課文中去找到答案。（板書(shū)）（引導(dǎo)學(xué)生看圖感知，形成初步的感受，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)。）游戲：請(qǐng)小朋友們來(lái)做一個(gè)游戲，睜開(kāi)眼睛往前看，不眨眼，比一比 誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，（一分鐘后）讓同學(xué)談感受。你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？（學(xué) 生自由交談）我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定 會(huì)更深。板書(shū)課題。（游戲是學(xué)生喜歡的形式，增強(qiáng)了趣味性，學(xué)生對(duì)“一分鐘”有了一定的體 會(huì)后，必然會(huì)對(duì)課文產(chǎn)生濃厚的興趣。）討論：（1）講故事，問(wèn)：元元遲到的20分鐘在哪里？（2）你覺(jué)得一分鐘重要嗎？我們應(yīng)該怎么做？拓展：（1）以“我?guī)驮拿　敝黝}，引導(dǎo)學(xué)生想一想今后元元應(yīng)該怎么做？（聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)情感遷移，訓(xùn)練表達(dá)，也是正確的行為引導(dǎo)。（2）為什么有些同學(xué)總是做作業(yè)做得很晚,時(shí)間不夠用，有些同學(xué)卻是很快地完成了作業(yè)呢?（講方法）？，哪些事后做？把它們排列起來(lái)。，不然就白做計(jì)劃了。根據(jù)教師的方法制作自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表。有關(guān)珍惜時(shí)間的名言節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。魯迅時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。郭沫若少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。富蘭克林反思：學(xué)生明白了怎么樣珍惜時(shí)間，并合理的利用安排好時(shí)間。但制定“我的時(shí)間表”是學(xué)生填的不合適。沒(méi)根據(jù)自己的作息時(shí)間，生活規(guī)律填 寫(xiě)?；顒?dòng)主題二 我有一把金鑰匙 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)做個(gè)生活中的有心人，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)做生活的有心人，養(yǎng)成時(shí) 時(shí)處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：錦囊妙計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2．正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，懂得在學(xué)習(xí)中講究方法，輕松愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：講學(xué)習(xí)方法的文章故事。2．學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集學(xué)習(xí)方法方面的資料。教學(xué)過(guò)程：一、我的困難在哪里（一）為老師解憂(yōu)1．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前，我要請(qǐng)大家?guī)臀医鉀Q一個(gè)煩惱，我的 一個(gè)小侄子寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，只能寫(xiě)兩三句話(huà)，他求我?guī)兔?。你們能?我出出主意嗎？ 2．學(xué)生自由發(fā)言。3．總結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們真聰明?？磥?lái)學(xué)習(xí)還是有方法的呀。那么，你們?cè)?學(xué)習(xí)中有困難嗎，你們是怎樣對(duì)待困難的呢？（二）說(shuō)說(shuō)我的煩惱1．請(qǐng)同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難寫(xiě)在小紙條上，可以署名也可以 匿名。教師將學(xué)生寫(xiě)好的字條收集起來(lái)，同學(xué)們一起想辦法解決。2．學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難。不管是哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)中遇到 的困難都可以寫(xiě)，如：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等，都可以。二、金點(diǎn)子大王擂臺(tái)賽1．教師：同學(xué)們的困難都在老師的手里，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫“金點(diǎn)子大王擂臺(tái)賽”。規(guī)則是這樣的，老師把同學(xué)們遇到的困難一個(gè)一個(gè)提出來(lái)，如果你有解決它的好方法就請(qǐng)站起來(lái)回答并成為擂主，如果別的同學(xué)有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道題選一個(gè)擂主，授予他“金點(diǎn)子大王”。（獎(jiǎng)品可由教師根據(jù)實(shí)際條件決定，一顆星星、一朵紅花都可以）2．打擂開(kāi)始。老師依次念出同學(xué)們歸納出的學(xué)習(xí)困難，請(qǐng)同學(xué)解決。如：我不會(huì)做應(yīng)用題怎么辦？我英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？我作文寫(xiě)不好怎么辦？我畫(huà)畫(huà)不像怎么辦？3．教師鼓勵(lì)大家積極想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。4．總結(jié)過(guò)渡：剛才的活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，讓我們對(duì)這些獲得“金點(diǎn)子大王”的同學(xué)表示熱烈祝賀。原來(lái)困難并不可怕，我們都有辦法克服它。三、金點(diǎn)子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1．教師導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們解決了一些同學(xué)遇到的學(xué)習(xí)困難，效果特別好。有些同學(xué)說(shuō)，我還有好多經(jīng)驗(yàn)、方法沒(méi)有說(shuō)出來(lái)呢，他們很愿意把這些好的方法說(shuō)出來(lái)與大家分享?，F(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)金點(diǎn)子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選內(nèi)容：最會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子，最會(huì)安慰人的孩子，最體貼人的孩子，??出示課件，選擇情景。你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做?爸爸媽媽給指出作業(yè)中的錯(cuò)誤。媽媽碰到煩心事。奶奶叮囑我：“今天聽(tīng)課要認(rèn)真！”小結(jié)：我的愛(ài)是一句貼心的話(huà)！說(shuō)到做到，我的愛(ài)是一個(gè)小小的舉動(dòng)。（1）播放生活片段，如：陪爺爺散步，給奶奶夾菜，給爸爸遞拖鞋。（2）他們就是我們中間真正的“愛(ài)心小天使”，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們，向他們學(xué)習(xí)。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)《滔滔的故事》（1）設(shè)計(jì)懸念：講述小淘淘昨天回家晚了，被爸爸批評(píng)的故事。（2）問(wèn)學(xué)生，如果你是小淘淘，你會(huì)怎么做？（3）學(xué)生講述各種各樣的方法。（4）教師拿出一張字條，告訴學(xué)生滔滔是怎么做的，并讓學(xué)生朗讀 留言條上的內(nèi)容，讓學(xué)生評(píng)議，爸爸看到這張留言條后會(huì)有什么反應(yīng)？（5）設(shè)計(jì)父子第二次對(duì)話(huà)，由學(xué)生分組表演： 爸爸：“兒子，昨天爸爸錯(cuò)怪你了??” 兒子：“爸爸，沒(méi)關(guān)系，您今天回來(lái)得真早！”（6）學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)家長(zhǎng)理解的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解家長(zhǎng)。三、課后踐行，內(nèi)化感悟。制作并填寫(xiě)“愛(ài)心卡”。課后把自己制作的“愛(ài)心卡”送給家人，表達(dá)自己的愛(ài)。反思： 本節(jié)課，老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生回憶愛(ài)，感受家人的愛(ài)，付出對(duì)家人的幾個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生不但明白了，愛(ài)是一句貼心的話(huà)，愛(ài)是一個(gè)小小的舉動(dòng)，愛(ài)是理解的微笑。再引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式通過(guò)演小品等形式，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，學(xué)生表演的不錯(cuò)，興趣很濃厚，受益匪淺。課后踐行，老師也布置了在平時(shí)生活中，也要對(duì)家人付出愛(ài)，學(xué)生在課堂上是一種感覺(jué)，在家中又是另一種感覺(jué)