【總結】 小學語文四年級教案——?神筆馬良?相關知識:露珠與綠葉 野花叢中,有一座小小的彩色玻璃房子,房子里住著美麗的露珠姑娘。 露珠姑娘特別怕曬太陽,可是她的房子是玻璃的,一點兒也擋不住太...
2025-09-21 18:20
【總結】第七冊教學計劃一、教材分析本冊教材以語文知識和能力訓練為序編排。從縱向來看,教材按由易到難,由淺入深的原則,把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索;從橫向看,按橫向聯(lián)系,協(xié)調發(fā)展的原則,把這些訓練點組成單元。本冊教材共八個單元,1、3、5、7各有選學課文一篇,聽說訓練一次。二、學期教學目標1、能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學習
2024-12-12 21:51
【總結】 小學語文四年級教案——《神筆馬良》相關知識:風娃娃的故事 風娃娃長大了,風媽媽說:到田野上去吧,到那里,你可以幫助人們做許多好事。 風娃娃來到田野上,看見一個大風車正在慢慢轉動,風...
2025-09-27 19:12
【總結】 小學語文四年級教案——《神筆馬良》相關知識:快樂的小紅鞋 小花狗買回一雙小紅鞋,紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都說,小花狗的紅鞋真漂亮。 小花狗穿上小紅鞋,抬起頭,挺起胸,背過手,邁著...
2025-09-28 01:35
【總結】1 小學四年級語文教案——假如我是“神筆馬 良”之一 今天,我們學習了《神筆馬良》這篇流傳很 廣、又充滿神奇的童話故事。我被馬良那刻苦學習、愛憎分明的精 神深深地感動了。 馬良是一個窮...
2025-08-06 01:13
【總結】 小學語文四年級教案——?神筆馬良?相關知識:快樂的小紅鞋 小花狗買回一雙小紅鞋,紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都說,小花狗的紅鞋真漂亮。 小花狗穿上小紅鞋,抬起頭,挺起胸,背過手,邁著...
2025-09-22 09:48
【總結】當飛機遇險的時候教學目標:1、學會本課的生字,理解本課的新詞。知道“掠、馬上??”在句中的作用。2、學會按“事情的起因、經(jīng)過和結果的過程”給課文分段。3、理解課文內容,體會周總理先人后已的精神。教學安排:2課時教學內容:1、讀寫本課的生字新詞。2、學會按“事情的起因、經(jīng)過和結果的過程”給課文分段
2024-12-05 16:18
【總結】五彩池教學目標:、三、四自然段。了解五彩池的特點及其成因。。,培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河的情感。教學重點:理清課文的順序,了解五彩池的特點及其形成原因,感受大自然的美,培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河的情感。教學準備:小黑板、投影教學時間:第二課時教學流程:(一)復習導入提問:五彩
【總結】1 小學四年級語文教案——假設我是“神筆馬 良〞之一 今天,我們學習了?神筆馬良?這篇流傳很 廣、又充滿神奇的童話故事。我被馬良那刻苦學習、愛憎清楚的精 神深深地感動了。 馬良是一個窮...
2025-09-12 22:34
【總結】黃繼光教材分析:本文以主人公為題目,表明文章是以寫人為主的記敘文。記敘了抗美援朝時期中特級英雄黃繼光堵敵人槍眼而壯烈犧牲的故事。全文脈絡清晰,按時間發(fā)展的順序寫的。歌頌了黃繼光為革命英勇獻身的精神。學情分析:故事內容不多,人物的內心世界表達真摯,學生能在以往課文的經(jīng)歷中去感受其偉大的人格魅力。教學目標:知識
2024-12-05 16:17
【總結】1、《幸福的回憶》一、教學目標1、初步學會有感情地朗讀課文,體會文章的感情,并通過重音、停頓、速度、語調把這種感情表達出來。重點讀好課后作業(yè)第2題中的4個句子。2、學會本課9個生字,掌握“匯聚、慈祥、和藹、爽朗、珍貴”等詞語。3、能按事情發(fā)展的順序給課文分段。4、感受作者熱愛我國改革開放的總設計師鄧小平的思想感情。
【總結】 小學語文四年級教案——?神筆馬良?相關知識:風娃娃的故事 風娃娃長大了,風媽媽說:到田野上去吧,到那里,你可以幫助人們做許多好事。 風娃娃來到田野上,看見一個大風車正在慢慢轉動,風...
2025-09-21 18:06
【總結】1 小學四年級語文教案——假設我是“神筆馬 良〞之二 假設我是神筆馬良,我會畫許多豐富食品,把這 些食品送給非洲的難民們,讓他們吃個夠。我還要畫許多高樓大廈,讓 他(她)們住進來。這樣,...
2025-09-14 05:12
【總結】《母雞》教學設計一教學目標1.繼續(xù)訓練學生默讀有一定的速度。2.通過讀文,能說說母雞是怎樣的?3.通過比較,初步體會兩篇文章的寫法各有哪些特點。教學課時一課時教學過程一、質疑引入1.關于這篇課文你了解些什么?你還想了解些什么?2.同學們回家是認真讀了書的
2024-12-04 17:32
【總結】虎門硝煙教學要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.用“先??再??然后??”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。4.認識虎門硝煙的偉大意義,培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。教學時間:三課時第一課時教學要
2024-12-05 10:26