億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法同步試題5篇(編輯修改稿)
2024-10-24 18:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 七十二萬(wàn)三千一百一十三這兩個(gè)數(shù)和P7做一做，讓學(xué)生嘗試去寫(xiě)，寫(xiě)后反饋交流，圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論：（1）這些數(shù)包含幾級(jí)，寫(xiě)數(shù)時(shí)先寫(xiě)哪一級(jí)，再寫(xiě)哪一級(jí)？（2）在寫(xiě)數(shù)時(shí)，什么時(shí)候?qū)憽?”？對(duì)于“0”的寫(xiě)法，可結(jié)合具體數(shù)據(jù)，如：四萬(wàn)零九十這個(gè)數(shù)百位和個(gè)位為什么寫(xiě)“0”。一百萬(wàn)的十萬(wàn)位、萬(wàn)位為什么寫(xiě)0，以此來(lái)使學(xué)生明確什么時(shí)候?qū)?，最后得出含兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法。“你知道嗎”介紹有關(guān)阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷，為后面數(shù)的基本理論作鋪墊，同時(shí)也可以讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化，這一塊內(nèi)容也可以與下面“數(shù)的產(chǎn)生”一起教學(xué)。練習(xí)中的第8題，沒(méi)有數(shù)位表來(lái)支撐，讓學(xué)生直接寫(xiě)出數(shù)。在練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生找出計(jì)數(shù)單位，分清級(jí)別再去寫(xiě)數(shù)。第9題是根據(jù)數(shù)的組成寫(xiě)數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解和正確寫(xiě)數(shù)的能力。在練習(xí)時(shí)可借助數(shù)位表來(lái)寫(xiě)，特別要提醒學(xué)生0的占位?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和基本技能，有些題學(xué)生才會(huì)做。所以我們要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己去探究，去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。作為教師不要為學(xué)生設(shè)計(jì)“過(guò)渡題”、“樣板題”，這樣容易把學(xué)生帶入教師預(yù)設(shè)的方法中?！秲|以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法》這節(jié)課上完后，我深深的感到，作為一名教師要有耐心，要把機(jī)會(huì)讓給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子在啟發(fā)中互相創(chuàng)新，在啟發(fā)中激起探究的熱情。如在寫(xiě)六千八百五十萬(wàn)時(shí)，有的學(xué)生嘗試對(duì)照數(shù)位順序表，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)，數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位；還有的學(xué)生先寫(xiě)個(gè)級(jí)上的數(shù)，然后再寫(xiě)萬(wàn)級(jí)上的數(shù)；我在課堂上沒(méi)有做統(tǒng)一要求，還有個(gè)別學(xué)生利用劃出分級(jí)的線段來(lái)試著寫(xiě)數(shù)，但是我又順便告訴學(xué)生第一步，先明確有幾級(jí)的數(shù)，第二步，劃線表示萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)，最重要的是必須明確每級(jí)含有四個(gè)數(shù)位，第三步，分級(jí)填上數(shù)字，如：6850 0000。雖然寫(xiě)數(shù)的方法，我沒(méi)有做統(tǒng)一的要求，但在這一過(guò)程中，學(xué)生思維的發(fā)展，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展，都會(huì)有意想不到的收獲吧。第三篇：億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以內(nèi)的數(shù)。2．在探究的過(guò)程中，通過(guò)遷移掌握萬(wàn)級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法，培養(yǎng)遷移能力。3．感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)大數(shù)的用途，培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題（一）復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法1．課件出示信息（1）長(zhǎng)江是亞洲第一大河，全長(zhǎng)六千三百九十七米。（2）蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)七千零六十二米。（3）世界現(xiàn)有哺乳動(dòng)物20個(gè)，四千零一十種。（4）用肉眼能看到的星星大約有七千顆2．師：從圖中你了解到了哪些信息？3．師：這些信息中有一些數(shù)據(jù)，你能寫(xiě)出來(lái)嗎？4．師：想一想，萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)怎么寫(xiě)？（從高位寫(xiě)起，哪一位是幾就在哪一位上寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就在哪一位上寫(xiě)0。）（二）點(diǎn)明課題1．課件出示：北京大鐘寺的永樂(lè)大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬(wàn)零一百八十四個(gè)字。2．師：這里還有一條信息，讀一讀，“二十三萬(wàn)零一百八十四”怎么寫(xiě)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生讀信息，寫(xiě)出信息中畫(huà)橫線的數(shù)，一方面，可以復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，為學(xué)生億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法做準(zhǔn)備；另一方面可以使學(xué)生感受數(shù)在生活中的。】二、探究新知（一）寫(xiě)數(shù)：二十三萬(wàn)零一百八十四1．師：你能寫(xiě)出信息中的這個(gè)數(shù)嗎？試一試。（230184）（2）師：你是怎么寫(xiě)這個(gè)數(shù)的？說(shuō)說(shuō)你的想法。學(xué)生可能有兩種方法：方法一：先寫(xiě)出數(shù)位順序表，對(duì)準(zhǔn)數(shù)位一位一位地往下寫(xiě)，如果哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就寫(xiě)0占位。方法二：按級(jí)寫(xiě)數(shù)，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。3．師：看來(lái)大家有不同的方法，你們的方法有沒(méi)有相同的地方？大家是從哪一級(jí)寫(xiě)起的？你們?yōu)槭裁?
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