【文章內(nèi)容簡介】 使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。四、教學目標強調(diào)語言運用，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽說英語。注重語音教學打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。注重能力培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎(chǔ)。本學期所要求學的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會。突出興趣激發(fā)，緊密聯(lián)系小學的生活和學習實際，指導學生根據(jù)課本上的對話進行表演，表演時要運用適當?shù)牡谰?。重視雙向交流，結(jié)合課本內(nèi)容，適當講些英美文化背景知識，同時要將德育教育滲透到學習中。五、教學重難點重點能按四會與三會要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感六、教學措施培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。發(fā)揮學生主體和教師主導作用。加強日常生活中英語口語的運用。鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生。本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多閱讀關(guān)于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。小學四年級英語上冊教學計劃范文二一、學生學情分析興趣是學好語言的老師。對小學英語教師來說，激發(fā)學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務(wù)。英語作為第二語言，從第二語言習得的理論分析，小學英語教學最重要的是保持學生的興趣。四年級的學生已學過兩年的英語，學生已有一定的基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫，但總體上再聽英語、說英語、用英語方面能力上都有待提高，尤其是口語表達，因此，本學期應注重英語基礎(chǔ)知識的鞏固，著重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的英語學習興趣。培養(yǎng)學生的英語語感，激發(fā)學生學習英語動機和樂趣，從而提高總體英語水平。二、英語教材分析新標準(三年級起點)第四冊對于學生來說是新版本教材，所以相對來說有點難度。本冊教材涉及到時態(tài)(一般現(xiàn)在時和過去時)，能力的表達，和特殊疑問句，重要句型的掌握，還涉及到48個音標的學習，所以需要鉆研教材，吃透教材，從而抓住課程的重難點。三、教學目的和任務(wù)。養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。能按三會與四會的要求掌握所學詞語。能四會要求掌握所學句型。能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。四、教學內(nèi)容與目標能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。能聽、做7個“TPR”活動。能學會2個小制作。能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠能完成6個自我評價活動能聽懂6個幽默小故事能了解6項簡單的中西方文化知識五、主要措施。根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園)中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力?；钣媒滩?，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。小學四年級英語上冊教學計劃范文三一、學生分析：四(1)班有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多學生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目標能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽說認讀16個單詞。能學會6個手工制作。能聽懂會唱8首歌曲。能聽懂會吟唱12首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學目的對于有一年學習基礎(chǔ)的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的書寫習慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。四、重點難點：“四會”單詞的教學。每一課的會話的掌握。四會單詞的拼寫。五、教學措施：認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、