大瀑布的葬禮教學(xué)方案優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-10-24 09:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象，理解瀑布被葬送的原因；理解含義深刻的句子，體會作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：快速閱讀課文，理解文中談到的大瀑布被葬送的原因教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會其深刻內(nèi)涵及思想感情，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件（瀑布往昔的壯觀景象和枯竭后的衰敗景象等）教學(xué)過程：一、揭題，引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑。（板書：葬禮）師：什么是葬禮？（為死人開的追悼會）（補(bǔ)充板書：大瀑布的）看了課題，你們心中有什么疑問嗎？（為大瀑布舉行葬禮是怎么回事？誰為瀑布舉行葬禮？為什么要這樣做？……）過渡：同學(xué)們提出的這一連串問題，書中都有答案。請帶著問題，快速默讀課文，想象文章講了一件什么事？二、學(xué)生整體感知，了解課文內(nèi)容。學(xué)生默讀后歸納：這篇課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布被葬送的原因。過渡：為大瀑布舉行葬禮，而且由總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此感到奇怪。今天，讓我們一起來到巴西，來到追悼會現(xiàn)場，看看當(dāng)時(shí)的情景吧！（播放課件）三、情境對比，合作探究，學(xué)習(xí)課文。你們看到了什么？你有什么感受？（播放追悼會場景）（看到了世界各地的人們在為之哀悼；看到他們深厚枯竭的瀑布……）對比閱讀，夸贊曾經(jīng)的瀑布，惋惜現(xiàn)在的瀑布。（1）找出描寫瀑布的句子今昔對比，對比閱讀。（運(yùn)用“讀—畫—品”的方式自學(xué)，也可選擇自己喜歡或熟悉的方式學(xué)習(xí)。）（2）小組交流：（可采取“甲方乙方”的形式）如：學(xué)生甲1：曾經(jīng)的瀑布使世界各地的觀光者紛至沓來。學(xué)生乙1：現(xiàn)在的瀑布一個(gè)觀光者也沒有，因?yàn)轱L(fēng)景早就消失了。學(xué)生甲2：曾經(jīng)，站在很遠(yuǎn)，都能聽見瀑布的水聲震耳欲聾。學(xué)生乙2：現(xiàn)在，瀑布卻連一滴水也沒有。學(xué)生甲3：曾經(jīng)，大瀑布的氣勢雄偉壯觀，每秒種有1萬立方米的水飛流直下……學(xué)生乙3：現(xiàn)在的瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息?！ù谁h(huán)節(jié)讓學(xué)生自由讀書，把書讀活，運(yùn)用文中的優(yōu)美詞句來說話，與人交流。）（3）找出感受深刻的句子，讀一讀，讀出感情。如：描寫瀑布雄偉壯觀的句子：尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾……（隨機(jī)播放錄像，給學(xué)生以身臨其境之感）描寫瀑布枯竭的句子：它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。（播放錄像，真實(shí)感受）過渡語：曾是世界上流量最大的塞特凱達(dá)斯大瀑布，現(xiàn)在人們再也覓不到它的蹤影了，這是怎么一回事呢？合作探究，理解瀑布被葬送的原因。（1）自由讀課文，找出瀑布被葬送的原因。（2）小組討論，交流。（3）全班交流，總結(jié)（原因?yàn)樯嫌谓ㄆ鹆怂娬荆创鬁p；周圍工廠用水毫無節(jié)制，浪費(fèi)水資源；沿河兩岸森林被亂砍濫伐，水土大量流失。）學(xué)文質(zhì)疑：巴西總統(tǒng)為什么要給它舉行葬禮？學(xué)生思考，交流各自見解。（為了呼吁人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境……）四、再讀課文，談感受?？焖匍喿x課文，思考：如果當(dāng)時(shí)你也在場，會想些什么，說些什么？學(xué)生交流各自感受。（再也不能讓悲劇再發(fā)生！要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)我們的地球，我們的家園！……）第三篇：大瀑布的葬禮的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：有感請地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、情感目標(biāo)：體會作者的思想感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。３、能力目標(biāo)：找到讀寫結(jié)合點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)】１、大瀑布逐漸消失的原因，增強(qiáng)環(huán)境意識。２、想像說話。【教學(xué)準(zhǔn)備】幻燈片?！窘虒W(xué)課時(shí)】１課時(shí)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動(dòng)了我們，今天我們將去感受巴西總統(tǒng)對大瀑布的一片深情。二、初讀課文１、看到課題，你心里有什么想法嗎？（有）暫時(shí)別急，請同學(xué)們翻開書，默讀課文一遍。２、讀一遍課文后，原先質(zhì)疑的問題解決了嗎？３、指名說。解決了哪些問題？４、再次快速讀課文，選擇課文的有關(guān)內(nèi)容，用“因?yàn)椤浴闭f一句話。５、指名說。三、想像畫
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