【文章內(nèi)容簡介】 reakfast gg在e i/y前[g ]bag gardon go [d? ]orange large German gh [ f ]cough enough [/]light daughter high guguegu在非重讀音節(jié)中[g ]guess league dialogue [gw ]language anguish h [h]hot head house hand [/]hour honest j [d? ]jeep jar joke join July k [k]kind bike skate make week kn[n]knife know knock l [l]life milk school tall m [m]monkey e autumnmn [m]autumn column nn在[k] [g]音前[n]not shine ten note [? ]uncle thank hungryng [? ]morning young wrong p [p]paper plane pig ship pen ph [f]elephant photo telephone q [k] Iraq qu[kw] quality quite r [r]red rubber ruler s在詞首或清輔音前元音字母間或濁輔音前[s]sit sleep desk [z]music husband sc[sk] scarlet [s]muscle science sh [? ]she fish shirt wash t在通常情況下在弱讀字母ia ie io前[t]ten letter meet [? ]patient nation tch [t? ] watchth在通常情況下在冠詞 代詞 介詞 連詞中 在詞尾thether中[θ]thin thirty method [240。 ]the these with than [240。 ]clothe father weather tr[tr]tree train country truck v [v]very voice love leave w [w]week win wake sweet wait[/]answer two whwh在字母o前[w]what when white why [h]who whose whole x在重讀元音前[ks]box text exercise [gz]examle exist exact wr[r] write y[j]yes yard yellow young z [z]puzzle zero zoo重讀音節(jié) ,多音節(jié)詞的讀音時, ①絕對開音節(jié)::no blue baby student secret.②相對開音節(jié):單個元音字母后面加單個輔音字母,:name these bike home 單個元音字母后面有輔字組(r w y 除外):bag egg fish not cup多音節(jié)詞重讀規(guī)則 : elephant congratulation 詞尾有ic或tion,sion的詞,在ic或sion,:scien tific im pression nation第三篇：音標教案三年級音標教案 何群音標教學教案第一二課時：：① 音標知識的簡單介紹；② 音標知識的重要性；③ 教學音標——單元音12個。：能正確識讀12個單元音。：12個單元音的正確發(fā)音。：學生音標發(fā)音的口型及各個音標發(fā)音的記憶。：Ⅰ.① 簡單介紹音標的知識，（聯(lián)系漢語拼音）② 說明學習音標的重要性。（讓學生明白學好音標除了能自己獨立識讀英語單詞外，更重要的是能輕松記憶后面將要學到的所有單詞，而記憶好單詞是學好英語的最基本保證。）③ 音標慨況：元音（單雙元音）；輔音（清濁輔音）。Ⅱ.① 教學單元音（先說明單元音的發(fā)音特點）② 教讀單元音（SSb p 19）：/i:/，/i/，/e/，/A/，/B:/，/C/，/C:/，/J/，/U:/，/Q/，/:/，/E/。③ 讓學生反復(fù)練習以上音標。：能熟讀12個單元音。第三四課時：：教學音標——雙元音8個。：能正確識讀8個雙元音。：8個單元音的正確發(fā)音。：學生音標發(fā)音的口型及各個音標發(fā)音的記憶。：Ⅰ.① 集體復(fù)習上節(jié)課的12個單元音② 抽部分學生識讀12個單元音。Ⅱ.① 教學雙元音（先說明雙元音的發(fā)音特點）② 教讀單元音③ 讓學生反復(fù)練習以上音標。：能熟讀所有元音。第五六課時：：教學音標——輔音〈1〉：能正確識讀本節(jié)課所教清、濁輔音。：清濁輔音的發(fā)音區(qū)別。：學生音標發(fā)音的口型及各個音標發(fā)音的記憶。：Ⅰ.① 集體復(fù)習所有單、雙元音。② 抽部分學生識讀元音。Ⅱ.① 教學輔音（先說明清、濁輔音的發(fā)音特點）② 教讀輔音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /^/, /tF/, /dV/, /f/, /v/.③ 讓學生反復(fù)練習以上音標。：能熟讀所教輔音。第七八課時：：教學音標——輔音〈2〉：能正確識讀本節(jié)課所教清、濁輔音。：清濁輔音的發(fā)音區(qū)別。：學生音標發(fā)音的口型及各個音標發(fā)音的記憶。：Ⅰ.① 集體復(fù)習上節(jié)課所教輔音。② 抽部分學生識讀所教輔音。Ⅱ.① 教學輔音〈2〉② 教讀輔音：/P/，/T/，/s/，/z/，/F/，/V/，/h/，/m/，/n/，/N/，/w/，/l/，/r/，/j/。補充：/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。③ 讓學生反復(fù)練習以上音標。作業(yè)：能熟讀所教輔音。第九十課時：：音標識讀復(fù)習：能讓學生把所教48個音標通過復(fù)習，再次熟悉它們的發(fā)音，為拼讀教學掃清障礙。：48個音標的熟讀。：任意音標的熟讀。：① 集體回顧48個音標的發(fā)音 ② 抽查個別學生的音標熟悉情況；③ 對大多數(shù)學生感到不很熟悉的音標再次進行鞏固學習； ：① 熟讀并熟記48個音標；② 能很快識別各個音標的類型（元音輔音等）。第十一十二課時： ：音標拼讀（一）：能讓學生在老師的指導(dǎo)下，拼讀簡單的單詞。：拼讀能力的培養(yǎng)。：拼讀的方法。：通過教材預(yù)備單元的單詞表里出現(xiàn)的單詞音標，挑選較為簡單的單詞引道學生進行拼讀訓(xùn)練。：總結(jié)拼讀方法，自己試著拼讀已教或者未教的單詞。第十三十四課時：音標拼讀（二）：能讓學生在老師的指導(dǎo)下，進行進一步的拼讀訓(xùn)練。：拼讀能力的繼續(xù)培養(yǎng)。：拼讀的方法與實踐。：通過教材預(yù)備單元的單詞表里出現(xiàn)的單詞音標，引道學生進行拼讀訓(xùn)練。：總結(jié)拼讀方法，自己試著拼讀已教或者未教的單詞。第四篇：音標教案英語音標教學教案: 英語中有字母26個,其中單元音12個,難點: 重點:音標的發(fā)音難點:根據(jù)音標拼讀單詞 : 計劃六課時Lesson 1Teaching aims: 學會前元音、 difficulties and important points: steps: Warmingup: B C D E G P T V Z 九個字母,找出他們含有的共同的/i:/.:發(fā)/i:/時,舌尖抵下齒,舌前部向硬腭盡量抬起,沒有摩擦。嘴唇向兩邊伸開,生扁平形,:eat/i:t/ tea /ti:/ bee /bi:/ beat/bi:t/ Presentation(1): 看圖片/i:/,/I/, /e/, / / 的發(fā)音圖.(用幻燈片)試讀下列單詞:① it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/ ② egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/ ③ at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/ Game(1): 搶讀音標將全班分成四小組,然后教師逐個出示音標卡片,學生們舉手搶答,教師讓最先舉手的學生讀出該音標,讀對的給該組記10分,(2): 找同學讀P 和D ,/d/.讀:book bag cap pen pig(可出示音標)給同學時間討論,怎樣發(fā)/k/ /g/ /t/ /d/ ,試讀,(2): 全班分成四組,教師給學生們出示音標卡片,讓學生們認讀后,教師任意抽出其中一張放在背后,依次讓各組學生們猜,猜對的組得10分,然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學生們猜,各組第一排的學生都猜過后,第二排的學生接著猜,: 本節(jié)課學習了四個前元音,: 課下及時復(fù)習本節(jié)課的內(nèi)容，找同桌互相練習讀寫，并預(yù)習下節(jié)內(nèi)容。Lesson 2 aims:、 difficulties and important points: steps:Exercises: 先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖,每個蘋果上都寫有一個