計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度(編輯修改稿)
2024-10-23 23:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、插座等一系列設(shè)備組成的布線系統(tǒng)就成為整個(gè)信息流通的必經(jīng)之路，一旦通道阻塞，整個(gè)校園網(wǎng)就會(huì)陷于癱瘓。布線的混亂會(huì)埋下事故的隱患。好的布線系統(tǒng)不僅方便日后校園網(wǎng)的維護(hù)、檢修故障，更有利于未來(lái)校園網(wǎng)的擴(kuò)充和升級(jí)。因此，校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與建設(shè)中，要首先考慮校園建筑物地理位置特點(diǎn)，科學(xué)、合理、規(guī)范、有序的建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的布線系統(tǒng)。只要先打好路基，才能修起通暢的高速公路。結(jié)構(gòu)化布線在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、施工安裝過(guò)程中要統(tǒng)一嚴(yán)格按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；建立詳細(xì)文檔，確保所有設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)性，既有利于與外部世界的信息要溝通，也便于今后網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和擴(kuò)展。故須采用大多數(shù)廠家支持的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議及標(biāo)準(zhǔn)接口，把各類計(jì)算機(jī)/程控交換機(jī)—聯(lián)接入網(wǎng)，并保證以后的機(jī)器方便入網(wǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用水平的提高，網(wǎng)絡(luò)可以方便地進(jìn)行升級(jí)擴(kuò)充，布線系統(tǒng)應(yīng)能適應(yīng)這種變化。既在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的擴(kuò)充和網(wǎng)絡(luò)主干速度擴(kuò)充等變化時(shí)，不用對(duì)布線系統(tǒng)重復(fù)投資；特別地，可平滑過(guò)渡到未來(lái)ATM標(biāo)準(zhǔn)的高速網(wǎng)絡(luò)主干，可以充分保護(hù)現(xiàn)有的信息系統(tǒng)投資。隨著網(wǎng)絡(luò)的建立和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)的工作量較建立網(wǎng)絡(luò)本身要大得多。結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)管理作為網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)顯出其重要性。在完整詳盡的文檔的配合下，先進(jìn)的布線系統(tǒng)可以幫助管理員走出管理的誤區(qū)，提高管理的質(zhì)量和效率；通過(guò)結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，可以隨意改變網(wǎng)絡(luò)的邏輯拓樸結(jié)構(gòu)，調(diào)整實(shí)際配置，快速排除故障，重新安排網(wǎng)絡(luò)上的信息流交通，實(shí)現(xiàn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和布線的動(dòng)態(tài)管理。參考文獻(xiàn):[1]趙雄輝，[EB/OL].,2008。24(suppl):46[2]彭鍵俐．鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告.[EB/OL].，2007：41［A］[3]彭鍵俐.,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的學(xué)籍管理初探[EB/OL].,教育信息化，2013，4．建設(shè)內(nèi)容選擇策略中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)要建設(shè)的內(nèi)容很多，除了網(wǎng)絡(luò)主干建設(shè)外，還有如表1所示的一些典型項(xiàng)目。在有限經(jīng)費(fèi)下，何者先建設(shè)？表中的建設(shè)內(nèi)容是上面校園網(wǎng)基本框架的項(xiàng)目具體化；主要用途是指最直接的應(yīng)用，而不是惟一的應(yīng)用；約束條件是指在有合適經(jīng)費(fèi)投入、并能確保網(wǎng)絡(luò)暢通的情況下影響其應(yīng)用的主要因素。這是學(xué)校在有限的經(jīng)費(fèi)下，選擇何者先建設(shè)的重要依據(jù)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)費(fèi)、現(xiàn)有基礎(chǔ)及人員情況詳細(xì)分析需求和約束條件，選擇合適建設(shè)項(xiàng)目。四、校園網(wǎng)的資源建設(shè)策略校園網(wǎng)價(jià)值的真正體現(xiàn)就在于豐富的軟件資源，因此，資源的建設(shè)尤其重要。校園網(wǎng)的資源包括：多媒體教學(xué)資源庫(kù)：提供各類CAI課件、視頻點(diǎn)播資料、教師備課教案、多媒體素材等各類資源；圖書(shū)情報(bào)信息庫(kù)：提供全面的圖書(shū)查閱和檢索服務(wù)；管理信息庫(kù)：提供全校教學(xué)、科研、行政、后勤、財(cái)務(wù)等多項(xiàng)管理信息資源；動(dòng)態(tài)綜合信息庫(kù)：提供校內(nèi)新聞發(fā)布，問(wèn)題討論，師生之間的Email交流，常用軟件下載等。這么龐大的資源到底如何建設(shè)？從國(guó)外資源建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，要走引進(jìn)與自主建設(shè)相結(jié)合的路，聯(lián)合多方面的力量，共同建設(shè)資源。一般有三種途徑：第一是鏈接。將學(xué)校的WWW服務(wù)器與Internet上大量免費(fèi)的教育教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，直接實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。有關(guān)此類Internet站點(diǎn)的選擇，可通過(guò)專家介紹或者搜索引擎搜索，再由校園網(wǎng)的維護(hù)人員負(fù)責(zé)定期更新。第二是鏡像。通過(guò)與Internet上一些高水平、高質(zhì)量的教育資源庫(kù)建立全部或者部分的鏡像，以獲取更新、更專業(yè)化的資源。當(dāng)然，有些站點(diǎn)需要付費(fèi)才能被鏡像。第三是自主建設(shè)。它必須由全體教師共同完成。通常學(xué)科教師是這類資源建設(shè)的主力軍，他們經(jīng)過(guò)教育技術(shù)理論與技術(shù)培訓(xùn)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能，再結(jié)合豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以制作出教學(xué)所需的各類課件。此外，學(xué)校還可以在校園網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)立資源建設(shè)小組，根據(jù)教學(xué)需求，專門(mén)負(fù)責(zé)
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