計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度(更新版)
【正文】 幀轉(zhuǎn)發(fā)功能是在ASIC(專用集成電路)里完成的，而不是象傳統(tǒng)路由一樣是借助于軟件計(jì)算。十一、下課時(shí)必須按操作規(guī)程安全關(guān)機(jī)，應(yīng)清理桌面，歸整好鼠標(biāo)、鍵盤、耳麥、凳子、課本等后方可離開計(jì)算機(jī)教室。六、學(xué)生必須認(rèn)真聽取老師講解，積極動(dòng)腦認(rèn)真操作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。第三篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生管理制度計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理細(xì)則計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室（以下簡稱為計(jì)算機(jī)教室）是學(xué)習(xí)理論知識、熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能的重要場所，為了保證計(jì)算機(jī)教室安全運(yùn)轉(zhuǎn)、教學(xué)能夠正常進(jìn)行，特規(guī)定以下：一、學(xué)生必須提前23分鐘穿好鞋套(腳套要定期清洗干凈)進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室。第二篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室必須設(shè)專人管理，負(fù)責(zé)本教室的安全、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)的保管和維護(hù)，安排計(jì)算機(jī)的使用。每天上最后一節(jié)課的班級，由上課教師組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清掃，檢查設(shè)備、電源、門、窗、燈的開關(guān)狀態(tài)，做好安全防范工作。對于意外或?qū)W習(xí)過程中弄污微機(jī)室地板或其它物品的，上課教師必須責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)采取措施清理干凈。八、機(jī)房管理員必須定期或不定期地檢查維護(hù)所管理微機(jī)室內(nèi)的所有電教設(shè)備及桌椅、窗簾等，確保室內(nèi)所有設(shè)備（包括桌椅、窗簾等）都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)；至少每兩周必須組織學(xué)生對所管理的機(jī)房進(jìn)行一次大掃除（如拖地板、用濕毛巾擦拭電腦桌及電腦顯示器等）。七、注意室內(nèi)衛(wèi)生，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在桌椅、墻壁上亂刻亂畫，不準(zhǔn)在室內(nèi)吃東西。自己不得擅自重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，因違規(guī)操作造成計(jì)算機(jī)器件損壞的維修費(fèi)用由肇事者承擔(dān)。十、愛護(hù)計(jì)算機(jī)教室的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁隨地吐痰或?qū)⒏黝愂澄飵虢淌?，不得在?jì)算機(jī)教室內(nèi)亂扔紙屑及各種雜物等。學(xué)生在這里可以靈活的進(jìn)行多種學(xué)習(xí)方式，如個(gè)別化探索學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)等?；谟布穆酚墒亲畛Ｒ姷牡谌龑咏粨Q，它與傳統(tǒng)的路由基本上是一樣的，數(shù)據(jù)幀是根據(jù)第三層目標(biāo)地址來轉(zhuǎn)發(fā)的，而路由發(fā)現(xiàn)協(xié)議，如RIP、OSPF等，用來決定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜湍繕?biāo)可到達(dá)性。中間的路由器預(yù)先計(jì)算好轉(zhuǎn)發(fā)方向，然后利用標(biāo)記，進(jìn)行第二層的交換，而不是第三層地址來轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)幀。故須采用大多數(shù)廠家支持的國際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議及標(biāo)準(zhǔn)接口，把各類計(jì)算機(jī)/程控交換機(jī)—聯(lián)接入網(wǎng)，并保證以后的機(jī)器方便入網(wǎng)。24(suppl):46[2]彭鍵俐．鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告.[EB/OL].，2007：41［A］[3]彭鍵俐.,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的學(xué)籍管理初探[EB/OL].,教育信息化，2013，4．建設(shè)內(nèi)容選擇策略中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)要建設(shè)的內(nèi)容很多，除了網(wǎng)絡(luò)主干建設(shè)外，還有如表1所示的一些典型項(xiàng)目。將學(xué)校的WWW服務(wù)器與Internet上大量免費(fèi)的教育教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，直接實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。此外，學(xué)校還可以在校園網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)立資源建設(shè)小組，根據(jù)教學(xué)需求，專門負(fù)責(zé)收集市場上的優(yōu)秀的CAI課件。校園網(wǎng)的管理包括網(wǎng)管人員、網(wǎng)絡(luò)及電教設(shè)備、相關(guān)資料等的常規(guī)管理，同時(shí)也包括電子郵件、網(wǎng)絡(luò)資源及網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)等的管理。第二步，技術(shù)骨干學(xué)習(xí)完成后，以師徒方式帶出第二批網(wǎng)絡(luò)中心的技術(shù)人員，對這些技術(shù)人員的要求不需要太高，但應(yīng)能勝任日常的維護(hù)工作。1．通過合理的機(jī)制激發(fā)應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)的興趣和動(dòng)機(jī)學(xué)校可以組織講座和經(jīng)驗(yàn)交流，讓教師親身體會到奇妙的、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)，引起對網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈好奇心和興趣。此外，校園網(wǎng)應(yīng)專門設(shè)有為學(xué)校師生服務(wù)的遠(yuǎn)程接入系統(tǒng)，教師與學(xué)生無論身處何地，是在家里、學(xué)校，或是出差在外地，都應(yīng)可以使用校園網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校可在此戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上一邊分析研究，一邊積極實(shí)踐，逐步優(yōu)化，探索出一條自己的路。五、計(jì)算機(jī)機(jī)房內(nèi)的路由器、交換機(jī)和服務(wù)器以及通信設(shè)備是信息化的關(guān)鍵設(shè)備，任何人不得自行配置或更換系統(tǒng)參數(shù)。
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