蘇少版美術三上生活離不開電話標準教案及反思(編輯修改稿)
2025-01-10 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 ②交流。你喜歡哪一個？為什么？ 教師 ：每一個電話機都有自己獨特的風格，就造型而言，有的簡潔，有的繁復，有的具體，有的抽象??都有自己的個性特點，有自己的藝術魅力，給我們的生活增添豐富的色彩。那么，你還見過哪些有趣的電話機呢？一起來分享一下。 三、創(chuàng)意聯(lián)想 電話鈴響，教師出示一個特別的電話機：引導學生觀察并說出它的特別之處。 細節(jié)：電話機的各部分都是用什么材料做的？哪一種材料用得最巧妙？ 基本形實物聯(lián)想：教師出示生活中各種廢舊的物品：如瓶子、鞋子等，讓學生觀察并聯(lián)想：怎樣也可以把它們變成一臺有趣的電話？教師與學生進行討論交流，屏幕出示 多種創(chuàng)新形象。 四、創(chuàng)想擂臺： 以小組為單位，就老師給每一組提供的廢舊材料，進行合作探討活動。角色分配： A、創(chuàng)意總監(jiān) 1 名：負責在眾多創(chuàng)意中選擇并確定最佳方案； B、科技 IT：負責介紹電話功能的設計； C：廣告策劃師：負責創(chuàng)意方案的解釋。 D、市場推銷員：負責小組創(chuàng)意手機的綜合介紹。剩下一人作為 VIP 貴賓客戶，負責對他組創(chuàng)意方案作出評價。 教師評價各組合作情況。
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