【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容:教科書第36頁(yè)例1以及試一試、練一練,練習(xí)六第1~5題。教學(xué)目標(biāo):“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn):正確理解分?jǐn)?shù)的意義和單位“1”的含
2024-12-05 03:36
【總結(jié)】諾貝爾一、教材分析課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過(guò)程,表現(xiàn)他熱愛科學(xué),熱愛人類的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)要求、流利、有感情朗讀課文。10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。,了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī),感受諾貝爾熱愛科學(xué),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)諾貝爾雖歷經(jīng)失敗,痛苦,但毫不氣餒,決不放棄自己的
2024-12-06 00:09
【總結(jié)】伊索寓言一、設(shè)計(jì)理念“教材只是個(gè)例子”通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受并學(xué)會(huì)用“抓住寓意與故事之間聯(lián)系”的方法學(xué)習(xí)伊索寓言,并且遷移運(yùn)用這種方法,為《螞蟻和屎殼郎》編寫寓意,實(shí)現(xiàn)“為遷移而教”的目的,讓學(xué)生初步掌握學(xué)寓言的方法,從而打開學(xué)寓言的一扇大門。二、教學(xué)目標(biāo),初步掌握“抓住寓意與故事之間聯(lián)系”的方法學(xué)好三則寓言的寓意。
2024-12-05 03:38
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)方程教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):理解等式和方程的意義,體會(huì)方程與等式之間的關(guān)系,會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。2.能力目標(biāo):在自主探索與合作交流中,經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成等式與方程的過(guò)程,積累將現(xiàn)實(shí)世界中的等量關(guān)系數(shù)學(xué)化、符號(hào)化的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.情感目標(biāo):在豐富的問(wèn)題情境中感受生活中大量存在的等量關(guān)系,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)
2024-12-05 00:33
【總結(jié)】裝滿昆蟲的衣袋預(yù)設(shè)目標(biāo):、流利、有感情的朗讀課文。,領(lǐng)悟只有一心一意地追求、鍥而不舍地努力,才能獲得成功的道理。,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然與周圍世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的癡迷,有感情地朗讀課文。課程資源的開發(fā)利用:。。。課程實(shí)施過(guò)程:課前游戲:
2024-12-05 03:37
【總結(jié)】高爾基和他的兒子教材簡(jiǎn)析:課文通過(guò)高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“寫信”以及“種花”兩件生活小事,寫出了高爾基和他兒子之間的濃濃親情,表現(xiàn)了高爾基注重培養(yǎng)兒子美好心靈的拳拳父愛。本課的教學(xué)重點(diǎn)是理解高爾基信中“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快的含義。教學(xué)目標(biāo):,品讀語(yǔ)言,感受父子之愛,初步懂得人生快樂在于付出的道理。,展開想象,相互言說(shuō)
【總結(jié)】畫出美麗的圖案教學(xué)內(nèi)容:教科書第112、113頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí),體會(huì)圖形的變換,增強(qiáng)空間觀念。,感受平面圖形學(xué)習(xí)價(jià)值,接受美育熏陶,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備課件、圓規(guī)、尺;學(xué)生課前收集圓形圖案、準(zhǔn)備圓規(guī)、尺教學(xué)預(yù)設(shè):一、欣賞。
【總結(jié)】音樂之都維也納教學(xué)目標(biāo):、流利有感情地朗讀課文,背誦第三、四自然段。11個(gè)生字,其中3個(gè)只識(shí)不寫,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)“搖籃”、“摻和”的意思。,理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的語(yǔ)句,感受維也納濃厚的音樂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣。教學(xué)重點(diǎn):課文的二、三段為教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:。。
2024-12-05 10:39
【總結(jié)】教學(xué)要求:1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.聯(lián)系上下文,理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。3.憑借課文的語(yǔ)言材料,感受濃郁的母子親情,體會(huì)作者對(duì)母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):,其中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、
【總結(jié)】《黃山奇松》第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、朗讀感悟課文內(nèi)容,培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。3、指導(dǎo)朗讀,在讀中體會(huì)黃山松的美和奇,在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫黃山奇松的。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀,在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。教學(xué)難點(diǎn):在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎
2024-12-05 10:40
【總結(jié)】變色龍教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)變色龍的外型特征、生活習(xí)性。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入,大自然是本綠色的課本,里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)。許多動(dòng)物都有自己特異的本領(lǐng),今天我們一起認(rèn)識(shí)其中的一位朋友。,讀課題。,課文按事情發(fā)展的順序,依次寫了哪三部分的內(nèi)容?(發(fā)現(xiàn)變色龍端詳變色龍放回變色龍
【總結(jié)】少年王冕教學(xué)目標(biāo)::理解課文內(nèi)容,感受王冕的勤奮刻苦的好學(xué)精神,以及孝順母親的美好品德。:使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。:在對(duì)語(yǔ)言文字的揣摩過(guò)程中,提高學(xué)生分析、理解語(yǔ)言文字的能力;在課堂交流過(guò)程中,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。:使學(xué)生在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝順母親美好品德的影響,進(jìn)而使他們的思想
【總結(jié)】金蟬脫殼教學(xué)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,了解金蟬脫殼的過(guò)程。,能主動(dòng)探究大自然中有趣的現(xiàn)象,并能用自己喜歡的方式向別人介紹。教學(xué)重點(diǎn)了解金蟬脫殼的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備師生:收集有關(guān)金蟬的資料和大自然中其他動(dòng)物有趣的現(xiàn)象。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話激趣,引入新課,大千世
【總結(jié)】21.《感激》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)10個(gè)生字,能正確讀寫詞語(yǔ).。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課你曾經(jīng)感激過(guò)別人嗎?或者有別人感激你的經(jīng)歷嗎?說(shuō)一會(huì)吧。今天,我們將要感受到另一種感激——感受到幫助別人的快樂也會(huì)激起自己的感激之情。二、初讀課文,讀準(zhǔn)
2024-12-05 04:38
【總結(jié)】《莫高窟》說(shuō)課稿《莫高窟》選自蘇教版第九冊(cè)第五單元。本單元共有三篇課文,分別從錦繡山川和文化藝術(shù)的角度進(jìn)行文字描述,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó)的情感。本課是最后一篇,介紹了我國(guó)西北邊陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁畫和曾經(jīng)藏有大量文物的藏經(jīng)洞,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。全文共有5個(gè)自然段,第一自然段介紹莫高窟的地理位置和概貌,第二、三、四自然段則用淺顯的文字具體刻畫莫