小雨沙沙教案(編輯修改稿)
2024-10-23 15:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物的新鮮面很好奇，模仿能力比較強(qiáng)，但知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)都比較少。教學(xué)中主要采用歌、舞、結(jié)合多媒體課件欣賞、設(shè)置情景等方法進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，來(lái)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生們能夠積極主動(dòng)的參與音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)他們細(xì)心觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美，從而體驗(yàn)本課歌曲所表現(xiàn)的意境[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1．學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。2．認(rèn)識(shí)沙錘的特性，能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3．培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美，理解音樂(lè)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2．培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱，并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演［教學(xué)用具］電子琴、電腦、多媒體課件、［課題導(dǎo)入］1．師：今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們瞧，她是誰(shuí)？（多媒體課件：春姑娘）春姑娘一到，大地會(huì)發(fā)生怎樣的 變化呢？你觀(guān)察過(guò)嗎？2．教師朗誦一段描寫(xiě)春天的散文。（多媒體課件：春天景色）3．教師：你能用最美的一句話(huà)或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述春天的景色嗎？ 4．教師：讓我們跳著舞到音樂(lè)中去尋找春天吧。（聽(tīng)音樂(lè)跟老 師表演《春天在哪里》）［交流評(píng)價(jià)］（教師設(shè)計(jì)交流評(píng)價(jià)形式、控制時(shí)間，學(xué)生說(shuō)出自己的收獲和困惑，師生共同解決問(wèn)題，有益啟發(fā)可記錄下來(lái)）第四篇：小雨沙沙教案《小雨沙沙》教案甘肅民樂(lè)三堡裕展希望小學(xué)張霞一、教學(xué)設(shè)計(jì)：這是一節(jié)以歌唱為主的音樂(lè)綜合課。通過(guò)唱與動(dòng)的訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體會(huì)、感悟音樂(lè),積極主動(dòng)的表現(xiàn)音樂(lè)。啟發(fā)學(xué)生細(xì)心地觀(guān)察大自然的事物,并從中體會(huì)到種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。二、教材分析: 《小雨沙沙》是一首曲調(diào)簡(jiǎn)潔、明快、流暢的兒童歌曲。旋律采用級(jí)進(jìn)、同音反復(fù)、小跳、變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲,在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動(dòng)地描繪出小雨沙沙的聲音,使用擬人化的歌詞，天真而富有稚氣，充滿(mǎn)兒童情趣,同時(shí)又向孩子們滲透種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露，兒童成長(zhǎng)離不開(kāi)關(guān)愛(ài)的道理。三、教學(xué)目標(biāo)：(1)指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。(2)通過(guò)圖形普及線(xiàn)條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動(dòng)作進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲情緒，營(yíng)造春雨的意境，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。四、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：(一)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1