平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱教案本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-23 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。方法二：看船頭的一個點，這個點向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。(4)數(shù)一數(shù)：金魚圖向右平移了幾格?再與同學交流。先讓學生獨立完成，再組織交流，教師巡視。(5)小結(jié)確定平移的距離的方法。先讓學生說說，教師再結(jié)合學生的發(fā)言進行小結(jié)：我們在確定圖形平移的距離時，可以先找出參照點，看它向哪個方向平移了幾格，這個圖形就向那個方向平移了幾格。完成教材中的“試一試”。(1)學生獨立畫圖。教師巡視，了解學生存在的問題，對個別有困難的學生進行適當輔導(dǎo)。(2)組織匯報。學生一邊用投影展示畫出的圖形，一邊匯報是怎么畫的。師根據(jù)學生的匯報小結(jié)畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個頂點，找出每個頂點平移后的對應(yīng)點，再將這四個對應(yīng)點依次連接起來。另一種方法是找每條邊平移后的對應(yīng)邊。小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?你對今天的學習還有什么疑問嗎?作業(yè)：想一想，生活中還有哪些是平移的現(xiàn)象?第三篇：平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱教學設(shè)計課題：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱練習課教學內(nèi)容：練習一7－13，“動手做”活動 教學目標：、旋轉(zhuǎn)的方法和技巧，以及軸對稱圖形的特征。，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美情操，增加學習數(shù)學的興趣。學情分析：本單元的教學內(nèi)容及前后聯(lián)系如下：學生已在三年級上冊學過認識生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，軸對稱圖形的初步認識。本單元的主要內(nèi)容：認識圖形的平移，認識圖形的旋轉(zhuǎn)認識軸對稱圖形及其對稱軸，為后續(xù)學習的相關(guān)內(nèi)容認識三角形平行四邊形和梯形。教學重難點：1．能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。2．感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學生的審美情趣。教具準備 ：課件、小黑板、口算卡 教學設(shè)計及活動過程一、動手練：學生獨立完成，同學互相檢查判斷角的度數(shù)是否正確。對有困難的同學可讓其到展臺上進行展示。：引導(dǎo)學生通過直觀作出判斷，交流時不但要讓學生說一說題中的圖案可以通過平移得到，哪些是可以通過旋轉(zhuǎn)得到，還要說一說每一個圖案是由哪一部分通過什么樣的運動得到的。：生獨立完成：生獨立完成，集體校對時讓一生到展臺上展示 ：生分組討論，尋找出它們有什么共同特點？ ：生獨立完成，集體校對二、動手做要鼓勵學生運用不同的策略解決問題，可分組進行討論，比一比哪個小組方法多、方法巧、方法妙、步驟少？三、小結(jié)四、小小設(shè)計師：
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