一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-課文一3一個(gè)接一個(gè)部編版(編輯修改稿)
2024-10-23 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的驚險(xiǎn)，有的快樂(lè)，這就是什么樣的夢(mèng)？（各種各樣）活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）春天來(lái)了，花園里盛開(kāi)著（）的花。（2）書(shū)店是個(gè)“寶藏”，因?yàn)槟怯校ǎ┑臅?shū)。選一幅圖再用各種各樣說(shuō)一說(shuō)吧。（課件出示四幅圖片）小結(jié)：我從一開(kāi)始開(kāi)心，到不開(kāi)心，不過(guò)之后忽然又變得開(kāi)心了。（課件出示第一小節(jié)，加上表情，“不過(guò)”變紅）【設(shè)計(jì)意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)?！蓖ㄟ^(guò)隨文識(shí)字，邊學(xué)文,邊識(shí)字,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)了“再”“各種各樣”，通過(guò)反復(fù)用詞說(shuō)話，認(rèn)識(shí)了“睡覺(jué)”“做夢(mèng)”，這樣學(xué)生既知字音、認(rèn)字形,又能借助語(yǔ)言環(huán)境解字義、明用法,提高了識(shí)字的效率,對(duì)學(xué)生進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容也起到了積極的促進(jìn)作用?！浚ㄈ┳宰x感悟3小節(jié)，體會(huì)心情變化我們接著輕聲朗讀課文的3小節(jié)，用直線畫(huà)出快樂(lè)的句子，用波浪線畫(huà)出不快樂(lè)的句子。，課件出示第二小節(jié)。你的小伙伴是誰(shuí)？你和小伙伴見(jiàn)了面都做什么？（認(rèn)讀詞語(yǔ)：伙伴），我見(jiàn)了小伙伴，一起玩著？（跳房子）師生配合讀(1)認(rèn)讀生字“卻”活動(dòng)設(shè)計(jì)：隊(duì)——卻（單耳旁和雙耳旁）去加單耳旁變成卻，什么卻？這個(gè)偏旁的名字是：?jiǎn)味裕瑔味跃拖褚粋€(gè)單膝跪地的人，在古漢語(yǔ)中，卻有退的意思，所以卻可以組詞，退卻推卻。我們還學(xué)過(guò)一個(gè)和它相近的偏旁，雙耳旁，雙耳旁
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1