高中英語學(xué)科教師教學(xué)要求(編輯修改稿)
2025-10-22 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班兩類類（重點班含普通班，強化班含南大班）4．有一定比例的限時作業(yè)。5．有三個作業(yè)：課時作業(yè)（導(dǎo)學(xué)案），糾錯練習(xí)（錯誤變式），夯滾練習(xí)（遺忘訓(xùn)練）6．作業(yè)訂正：體現(xiàn)四次糾錯a）利用當(dāng)日進(jìn)行試卷（作業(yè)本）上糾錯；b）利用平時進(jìn)行糾錯本上糾錯；c）利用每周進(jìn)行錯題周反思錄；d）對考卷進(jìn)行滿分答卷。7．每周一練，體現(xiàn)段段清。五、考試：1．以階段所授內(nèi)容為命題范圍。2．有講評教案，體現(xiàn)集備與個備，多用課件。六、輔導(dǎo)：1．有計劃安排（整體時間和個體學(xué)生特點）2．有補差記錄單（含時間，主要解決什么問題，學(xué)生評價，教師評價，教師簽字）第三篇：高中政治學(xué)科教師教學(xué)要求政治學(xué)科要求：備課：根據(jù)導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做好備課，重點、難點、如何突出重點、突破難點。指導(dǎo)學(xué)生基本方法。上課：根據(jù)教學(xué)設(shè)計要求，重點是在講清基本知識的同時，告訴學(xué)生如何記政治知識和怎樣去考試。備課與上課后能夠達(dá)到所講的知識基本 掌握。第四篇：高中語文學(xué)科教師教學(xué)要求高一B部語文學(xué)科教師教學(xué)要求全面發(fā)揮語文課程功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體提高。高一年級語文教學(xué)應(yīng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法，增強語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美能力和探究能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。還應(yīng)充分發(fā)揮本課程優(yōu)勢，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。尊重語文課程特點，重視語言感受能力和實踐能力培養(yǎng)。語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵和很強的實踐性。應(yīng)重視語文的熏陶感染作用和教學(xué)內(nèi)容的價值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗；應(yīng)讓學(xué)生在閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的實踐中學(xué)語文、用語文，逐步掌握運用語文的規(guī)律。教學(xué)中還應(yīng)注意漢語言文字的特點，重視培養(yǎng)語感和整體把握能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，自覺調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。為改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，特別要重視探究的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)
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