語文s版六下我的伯父魯迅先生word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 02:47 本頁面
【文章內容簡介】 ？你能分別給它們加上小標題嗎？（同桌交流，教師適時指導） 全班交流，適當講解概括小標題的方法。 （板書：談《水滸傳》、談碰壁、幫助車夫、關心女傭） 第二課時 一、復習導入 由于信仰不同，政治見解不同，對時局的看法不同，親兄弟分道揚鑣。即便這樣，深受我們愛 戴的魯迅先生也沒有放下他手中的筆。一直到生命的最后一息還在用筆與敵人進行不屈不撓的斗爭。今天我們繼續(xù)深入地學習 —— 齊讀課題。作為魯迅侄女的周曄筆下的魯迅給我們留下的最深印象是什么？ 二、再讀讀文，重點探究。 （一）學習二、三、四、五部分。 從“談《水滸傳》”這件事中，你體會到了什么？指名朗讀有關 語句。重點理解“囫圇吞棗”、“張冠李戴”。引導學生有感情地朗讀“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好?！甭犃诉@句話，想一想“我”為什么比挨打挨罵還難受？體會魯迅關心子女，善于啟發(fā)教育孩子。 從“談碰壁”這件事中，你體會到了什么？指名讀相關語句。教師點撥：魯迅的鼻子真的是被墻壁碰扁的嗎？“黑洞洞”指什么？“碰壁”又是什么意思？（課件出示小資
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