【總結】《曲線與方程》教學目標?理解并能運用曲線的方程、方程的曲線的概念,建立“數”與“形”的橋梁,培養(yǎng)學生數形結合的意識.?教學重點:求曲線的方程?教學難點:掌握用直接法、代入法、交軌法等求曲線方程的方法(1)、求第一、三象限里兩軸間夾角平分線的坐標滿足的關系第一、三象限角平分線??點的橫坐標與縱坐標相等
2025-11-09 12:14
【總結】復習回顧點斜式y-y1=k(x-x1)斜截式y=kx+b已知直線l過A(3,-5)和B(-2,5),求直線l的方程。解:∵直線l過點A(3,-5)和B(-2,5)??23255????????lk將A(3,-5),k=-2代入點斜式,得
2025-11-08 12:11
【總結】人教A版選修4-4第二講參數方程一、引入1、數軸是怎樣建立的?數軸上點的坐標是怎么確定的?2、在平面直角坐標系中,確定一條直線的幾何條件是什么?二、新課經過點M0(x0,y0),傾斜角為的直線L的普通方程為:)2(????)(tan00xxyy????思考1:當點M在直線L上運動
2025-08-16 01:47
【總結】ArxyO圓的標準方程醒民高中數學組孫鵬飛趙州橋,建于隋煬帝大業(yè)年間(595-605年),至今已有1400年的歷史,出自著名匠師李春之手,是今天世界上最古老的單肩石拱橋,是世界造橋史上的一個創(chuàng)造。我們在前面學過,在平面直角坐標系中,兩點確定一條直線,一點和傾斜角也能確定一條直線.在平面直角
2025-11-08 12:03
【總結】二項式定理授課教師陳碩罡泡泡糖問題泡泡糖出售機媽媽,我要泡泡糖。媽媽,我也要,我要拿和比利一樣顏色的。我包里只有5個分幣,我能滿足我兩個兒子的要求嗎?每塞進一個分幣,它會隨機吐出一粒泡泡糖。6粒紅色,4粒白色泡泡糖問題用a代表取到紅色的泡泡糖用b
2025-11-08 17:34
【總結】第一篇:高中數學《直線的方程》教案5新人教A版必修2[范文模版] 直線的方程 一、教學目標(一)知識教學點 在直角坐標平面內,已知直線上一點和直線的斜率或已知直線上兩點,會求直線的方程;給出直線...
2025-10-28 22:00
【總結】,第一講坐標系,第一頁,編輯于星期六:點四十分。,,第一節(jié)平面直角坐標系,第二頁,編輯于星期六:點四十分。,第三頁,編輯于星期六:點四十分。,λx,μy,伸縮變換,第四頁,編輯于星期六:點四十分。,第...
2025-10-13 19:07
【總結】解析幾何點到直線距離公式xyP0(x0,y0)O:0lAxByC???SR0022||AxByCdAB????Qd注意:化為一般式.圓的標準方程圓的定義平面內到定點的距離等于定長的點的集合。定點定長圓心
2025-11-08 19:45
【總結】第二章圓錐曲線與方程,第一頁,編輯于星期六:點三十一分。,2.1橢圓2.1.1橢圓及其標準方程,第二頁,編輯于星期六:點三十一分。,,梳理知識夯實基礎,自主學習導航,第三頁,編輯于星期六:點三十一分。...
2025-10-13 18:44
【總結】選做題部分極坐標系與參數方程一、極坐標系1.極坐標系與點的極坐標(1)極坐標系:如圖4-4-1所示,在平面內取一個定點O,叫做極點,自極點O引一條射線Ox,叫做極軸;再選定一個長度單位,一個角度單位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆時針方向),這樣就建立了一個極坐標系.(2)極坐標:平面上任一點M的位置可以由線段OM的長度ρ和從Ox到OM的角度θ來刻畫,這兩個數組成的有序
2025-04-04 05:16
【總結】第二節(jié)正態(tài)分布正態(tài)分布(normaldistribution)也叫高斯分布(Gaussiandistribution),是最常見、最重要的一種連續(xù)型分布一、正態(tài)分布的數學形式二、正態(tài)曲線三、標準正態(tài)分布四、曲線下面積五、
2025-11-09 12:12
【總結】坐標系與參數方程知識點1.平面直角坐標系中的坐標伸縮變換設點P(x,y)是平面直角坐標系中的任意一點,在變換的作用下,點P(x,y)對應到點,稱為平面直角坐標系中的坐標伸縮變換,簡稱伸縮變換.(1)極坐標系如圖所示,在平面內取一個定點,叫做極點,自極點引一條射線,叫做極軸;再選定一個長度單位,一個角度單位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆時針方向),這樣就建立了一個極坐
【總結】《排列》教學目標?理解排列、排列數的概念,了解排列數公式的推導?教學重點:?理解排列、排列數的概念,了解排列數公式的推導分類計數原理(加法原理)完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法,…,在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完
2025-11-08 15:12
【總結】《組合》教學目標?,掌握組合數的計算公式;??教學重點:?理解組合的意義,掌握組合數的計算公式問題一:從甲、乙、丙3名同學中選出2名去參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的選法?問題二:從甲、乙、丙3名同學中選出2名去參加某天一項活動,有多少種
2025-11-08 17:35
【總結】(a+b)2=22a+2ab+b思考:(a+b)4的展開式是什么?3223a+3ab+3ab+b(a+b)3=復習:次數:各項的次數等于二項式的次數項數:次數+1(a+b)2=22a+2ab+b3223a+3ab+3a