語(yǔ)文版八上海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的積累，加之，學(xué)生已學(xué)過(guò)相關(guān)的地理知識(shí)， 學(xué)習(xí)本文應(yīng)該不會(huì)有太大的困難，通過(guò)自學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 二、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) 這篇科普文的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)自學(xué)了解本文適用的主要說(shuō)明方法及作用：指導(dǎo)學(xué)生初步掌握事理性說(shuō)明文的寫作方法。教學(xué)過(guò)程與方法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，導(dǎo)入課文，以來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)方法主要采取點(diǎn)撥法、個(gè)人筆答、兩人交流互評(píng)法對(duì)課文進(jìn)行綜合全面的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀是通 過(guò)本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)生能找出使用說(shuō)明方法的例句并分析其作用，并運(yùn)用到事理說(shuō)明文的寫作中。難點(diǎn)是讓學(xué)生嘗試寫作事理性說(shuō)明文。由于本課的學(xué)習(xí)難度不大，教學(xué)突破不是太大的問(wèn)題，主要應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 針對(duì)以上所述，因此我的教學(xué)教程設(shè)計(jì)如下： 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)自讀課文，了解關(guān)于海洋的科學(xué)知識(shí)。 把握文中所使用
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