課題：有幾瓶牛奶(編輯修改稿)
2025-01-10 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系 ,增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ] 二、觀察、操作，探究新知 1． 通過(guò)解決“還有幾瓶牛奶”的問(wèn)題，體現(xiàn) 9 加幾算法的多樣性。 （ 1）以故事形式說(shuō)明圖中的笑笑為什么想知道“還有幾瓶牛奶?！辈⒄?qǐng)小朋友幫助笑笑算一算。 （ 2）分組操作。 (一箱有 9 牛奶 ,另一箱有 5瓶牛奶 )組內(nèi)同學(xué)邊操作邊相交流計(jì)算方法。 （學(xué)生 操作 時(shí)，教師巡視 ，注意發(fā)現(xiàn)不同的方法） 學(xué)生可能出現(xiàn)三種算法： ： 4?? 1 14，一共有 14瓶 。 ：箱子里有 9盒，然后再接著數(shù) 1 1 1 14， 一共有 14 瓶 。 。 教師說(shuō)明：你們說(shuō)的幾種方法都很好，這三種方法中你最喜歡哪一種 ？為什么？ [允許學(xué)生用不同的方法計(jì)算 9 加幾，充分尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的新理念。 ] ，學(xué)習(xí)湊十法。（用小棒擺一擺 9+5 的湊十過(guò)程。） （
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