新目標(biāo)英語七年級下unit10反思(編輯修改稿)
2024-10-22 09:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Mary went a bus trip in went past mountains and was sunny and was enjoying her was a relaxing… Step 3 Read the diaries on P71 3a and try to find out: How was the weather? What did he do in these days? Was he happy? Why? Then discuss in groups: Did you do these activities? When did you do them? How were you feeling when you did them? Step 4 Task: Harry Potter’s StoryImagine that you are Harry Potter, write about your greatest 5 Show a short plot of the movie “Harry Potter”, and lead students to describe as:Today, I received a letter from Magic my uncle didn’t allow me to read cousin even laughed at felt very upset… Step 6 Group work: read your diary to group mates and select the activities you all like to make a greatest day of Harry 7 Report: Harry Potter’s storyOne day, Harry Potter received a letter from Magic School… Step 8 Homework:Choose your favorite fairy story and write it with your own your story with ： 一．環(huán)節(jié)設(shè)計思路：本課以讀寫為主線，最后的中心任務(wù)也落實在寫。首先以聽和看引入，主要目的在于：一、回顧第一課時的主要內(nèi)容，復(fù)習(xí)過去時；二、營造較輕松的語言環(huán)境，緩解部分學(xué)生對于讀寫的畏懼心理。接下來，從看圖說話引入讀寫，給學(xué)生鋪墊知識的過程。讀寫并不脫離聽說，因為語言是交流的工具，因此，在讀的過程中適當(dāng)穿插說，既練習(xí)口頭表達(dá)，又鞏固了讀的成效。最后，本課的中心任務(wù)選自于學(xué)生目前很感興趣的哈里波特，即是任務(wù)，又象游戲，最后的展示是以日記的形式，這一點是根據(jù)課文練習(xí)來設(shè)計的。課下任務(wù)承接課堂任務(wù)，讓學(xué)生自由查找神話故事，講給同學(xué)聽，是鞏固過去時的練習(xí)。二．課后反思：學(xué)生是活動的主體，課堂上大部分的時間交給學(xué)生，教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。如何一層層的導(dǎo)入，由易至難的階梯狀任務(wù)何時引入，如何引入都是關(guān)鍵所在。同時要注意的是，學(xué)生活動之前的范例一定要明確清晰，要每個孩子都知道做什么和怎么做，活動才會順利的開展，學(xué)生才能在活動中有所得。在課堂設(shè)計上體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的主導(dǎo)思想，以任務(wù)貫穿教師教學(xué)和學(xué)生活動的各個環(huán)節(jié)。學(xué)生活動的目的明確，每個步驟教師都給出了活動所需的語言知識內(nèi)容，學(xué)生亦能準(zhǔn)確的使用目標(biāo)語言，在活動中學(xué)習(xí)掌握知識。第四篇：新目標(biāo)英語九年級unit10教學(xué)反思新目標(biāo)英語九年級unit10教學(xué)反思本單元我主要是圍繞著“narrate past events”這個話題，通過了解不及時做某事而造成的危害，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這個單元的語言目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握過去完成時的用法；學(xué)會談?wù)撨^去發(fā)生的事情，會使用以下基本句子：By the time I got outside,the bus had alr
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