小學畢業(yè)班教師會提綱(編輯修改稿)
2024-10-22 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，抓好抓實從字詞句，漢語拼音，多音字，關聯(lián)詞等多主面去，值得注意的特別是作文教學和閱讀教學，歷年來都是一個難點，學生考試時失分較多。三、發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，努力“培優(yōu)輔差”。優(yōu)等生的學習成績較好，方法比較明朗，學習精力集中，學習情緒穩(wěn)定，學習氛圍濃郁，如何讓他們搞好自己的學習的同時多去幫助成績較差的同學。讓每個同學都有進步。做到加強作業(yè)的檢查，當面批改當面指導。因材施教，有針對性的進行輔導。加大練習量，并鼓勵學生間的互相學習、采取“一幫一”的學習方式。四、適時測驗，提高應試能力。測試是提高學生學習效果的有效手段。因為有些試題光憑老師的講，學生的做，學生的掌握并不深刻，只有通過測試，學生才能發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題，印象深刻；另外通過測試還可以讓學生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學的 1差距，激發(fā)學生的積極性。以上就是我對畢業(yè)班的教學任務和管理工作進行的初步總結(jié)，請大家批評指出。隨著教學的正常進行，我會適時的根據(jù)學生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學生學有所得，學有所成。第四篇：小學畢業(yè)班教師會發(fā)言稿小學畢業(yè)班教師會發(fā)言稿各位領導、老師：大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，為學校增光。首先，我對我班的情況進行簡單的分析。我們班的平均分比片區(qū)平均分低，通過對比優(yōu)生率和差生率，我看出我班的優(yōu)生率較低和差生率過高；這是造成我班教學質(zhì)量難以提高的主要原因，這說明我在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我班教學質(zhì)量的提高。學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。這就要求我要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利
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