重慶市20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期半期考試語(yǔ)文試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-10 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表，它的“抗瘧” 效果遠(yuǎn)不如青蒿素藥物顯著。 B．《肘后備急方》中對(duì)青蒿治療方法的描述給了屠呦呦啟發(fā)，使她意識(shí)到可能是煮沸提取破壞了青蒿中的活性成分，于是她開(kāi)始進(jìn)行低沸點(diǎn)提取實(shí)驗(yàn)。 C．屠呦呦和她的同事們?yōu)榱说玫接们噍镙腿∫褐委煰懠驳男判?，在自己身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅表現(xiàn)了他們獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)的決心，也反映出當(dāng)時(shí)我國(guó)醫(yī)學(xué)研究的條件之差。 D．屠呦呦和她的同事們將在青蒿中提取的一種分子式為 C15H22O5的無(wú)色結(jié)晶體命名為青蒿素，后經(jīng)進(jìn)一步提純研制出一種強(qiáng)抗瘧藥物“雙氫青蒿素”。 E．文章以《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇，以描寫(xiě)青蒿作結(jié)，不僅增強(qiáng)了傳記 的文學(xué)色彩和可讀性，而且也暗示了屠呦呦的思想品質(zhì)。 (2)屠呦呦身上具有哪些可貴的品質(zhì) ?請(qǐng)分點(diǎn)概括。 (6分 ) 答： (3)約瑟夫戈?duì)査固乖f(shuō)，生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展 主要通過(guò)兩種途徑，一是發(fā)現(xiàn)，二是發(fā)明創(chuàng)造。屠呦呦在抗瘧藥物研究中的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造分別指什么 ?試簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (6 分 ) 答： (4)從屠呦呦的“抗瘧”之路中，你得到了哪 些啟示 ?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?(8分 ) 答： 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 （ 79 分） 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 19分） 12. 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） ① “ 京 胡圣手”之稱(chēng)的燕守平 先生 ， 為現(xiàn) 場(chǎng) 現(xiàn)眾展現(xiàn)其 的技藝，一曲京胡《夜深沉》傳遞著 東方 藝術(shù)的獨(dú)特魅力。 ② 楊 絳 ， 中 國(guó)現(xiàn)當(dāng) 代 文 學(xué)史上一 位 的學(xué)者 兼 作家，她高貴 、生 動(dòng)而深 湛的靈魂，值得我們崇拜仰慕。 ③中國(guó)人往往深受傳統(tǒng)思想的影響，個(gè)性上顯得比較中庸和包容，不像西方人總是追求 ，個(gè)人主義盛行。 A. 卓爾不 群 超群 絕倫 特 立獨(dú) 行 B. 超群 絕倫 卓爾不 群 特 立獨(dú) 行 C. 超群 絕倫 特 立獨(dú) 行 卓爾不 群 D. 特 立獨(dú) 行 超群 絕倫 卓爾不 群 ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3分） ，但沒(méi)考上大學(xué)也不用悲觀(guān)，更不能絕望。一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)。 B.《 關(guān)于深化公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的意見(jiàn)》的通過(guò)，表明我國(guó)執(zhí)法規(guī)范化的整體布局已經(jīng)明晰，同時(shí)也是對(duì)各地先前試點(diǎn)工作所取得的成功經(jīng)驗(yàn)的升華和認(rèn)可。 ，從晚清到民國(guó)，很多人是抱著“教育救國(guó)”從事小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育的。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是職業(yè)，更是理想。 我們，遠(yuǎn)離游戲，以為那是幼稚可笑的玩鬧；其實(shí)好的游戲，具有開(kāi)啟人的智慧、通達(dá)人的思維、啟迪人的感悟、反省人的覺(jué)察力的力量。 ，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） 上古時(shí)代還不懂得種花。 。 。 。 。 。 。 揚(yáng)雄 《解嘲》說(shuō)，?或釋褐而傅?，這是說(shuō)脫掉粗劣的衣服做大官去了。后世科舉新進(jìn)士及第授官，也沿稱(chēng)?釋褐?。 ①最粗劣的一種衣服稱(chēng)為“褐”，這是用粗 毛編織的，所以貧苦的人被稱(chēng)為“褐夫”。 ②因此，上古所謂布并不是棉織品，而是麻織品或葛織品。 ③布與帛也成了低級(jí)衣服與高級(jí)衣服的對(duì)比，貧賤的人穿不起絲織品，只能穿麻織品，所以“布衣”成了“庶人”的代稱(chēng)。 ④所謂“棉”，只是絲綿。 ⑤《孟子?滕文公上》說(shuō)，許行之徒“皆衣褐，捆屨織席以為食”，這是說(shuō)過(guò)著勞動(dòng)人民的生活。 ⑥帛則是絲織品的總稱(chēng)。 A.④②⑥③⑤① B.④②⑥③①⑤ C.②④⑥③⑤① D.②④⑥①③⑤ 15.（原創(chuàng)）以下所列為教育部推薦高中生課外閱讀書(shū)目 20本，請(qǐng)從中任選一本為校報(bào) 《四月風(fēng)》的“好書(shū)推薦”欄目寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，不超過(guò) 90 字。內(nèi)容要求：①書(shū)名和作者②此書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介或看點(diǎn)③閱讀此書(shū)的心得體會(huì)或?qū)Υ藭?shū)的相關(guān)評(píng)價(jià)。（ 4分） 教育部最新頒發(fā)的教學(xué)大綱規(guī)定高中生必讀 20種名著：《論語(yǔ)》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆萊特》《堂吉訶德》《歌德談話(huà)錄》《巴黎圣母院》《歐也妮葛朗臺(tái)》《復(fù)活》《普希金詩(shī)選》《泰戈?duì)栐?shī)選》《老人與海》《談美書(shū)簡(jiǎn)》《匹克威克外傳》 答： ，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求 ： 內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 90字。（ 4分） （主謂賓定狀）。 (2分 ) 高三復(fù)習(xí) 第一階段： 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)背誦 閱讀分析 寫(xiě)作 綜合訓(xùn)練 弱點(diǎn)強(qiáng)化 第二階段： 綜合復(fù)習(xí) 考前模擬 南極洲恐龍化石的 發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。 四、寫(xiě)作（ 60分） ，根據(jù)要求作文 。（ 60 分） 世間不如意的事有很多，這些事通常會(huì)給我們留下很多遺憾。請(qǐng)以“遺憾”為 題，寫(xiě)一篇記敘文。（ 1）不少于 800 字
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