長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下祖父和我word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分組交流讀后感受，談?wù)劯邢?。（合作學(xué)習(xí)） 這篇文章不僅寫出了童年的歡樂(lè)和情趣，寫出了濃濃的親情，更寫出了我作為一個(gè)真正的人的自由和天性。讓學(xué)生感悟出這一點(diǎn)后，從文章中找出集中反映人的自由和天性的段落再反復(fù)朗讀，細(xì)細(xì)體味。 三、理解課文 1．你們?cè)谧x的時(shí)候有什么樣的感受？ —— 生： 快樂(lè)、自由等 2．有感情地朗讀你覺(jué)得能夠體現(xiàn)“我”快樂(lè)、自由情感的句子或段落（給予充分的朗讀時(shí)間） 3． 全班交流：請(qǐng)學(xué)生個(gè)體朗讀，教師要追問(wèn) “為什么選擇這一句（段）？”或 “這一句中什么詞語(yǔ)最讓你感受到她的快樂(lè)自由？” 等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的語(yǔ)言表述。 四、布置作業(yè) 1．繼續(xù)有感情地朗讀課文 2．圈畫(huà)出閱讀過(guò)程中讓你感到疑惑的部分，第二節(jié)課上共同商討解決 3．圈畫(huà)出文中的比喻句，找出本體、喻體 第二課時(shí) 一、檢查作業(yè) 1．進(jìn)一步明確比喻這一修辭手法的特點(diǎn) 2．質(zhì)疑、答疑（課堂實(shí)踐 證明，預(yù)初學(xué)生還不太會(huì)質(zhì)疑，他們提出
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