一元一次不等式組教案(編輯修改稿)
2024-10-21 16:11 本頁面
【文章內容簡介】 解不等式②，得這兩個不等式的解集沒有公共部分(—4)，不等式組無解。第四篇：《一元一次不等式組》說課稿《一元一次不等式組》說課稿作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編整理的《一元一次不等式組》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！兑辉淮尾坏仁浇M》說課稿1說教材的地位與作用《一元一次不等式組》是華東師大版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級下冊第八章第三節(jié)，是一元一次不等式知識的綜合運用和拓展延伸，是進一步刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的數(shù)學模型，是下一節(jié)利用一元一次不等式組解決實際問題的關鍵。是繼一元一次方程、二元一次方程組和一元一次不等式之后，又一次數(shù)學建模思想的學習，也是后繼學習一元二次方程、函數(shù)的重要基礎，具有承前啟后的重要作用。說教學目標(一)、知識與能力。，并教會學生通過在數(shù)軸上表示不等式的解集得到不等式組的解集。(二)、過程與方法，通過實例引導學生考慮多個不等式聯(lián)合的解法。并總結一元一次不等式組的解與一元一次不等式的解之間的關系。(三)、情感、態(tài)度與價值觀，滲透數(shù)形結合這一重要的思想方法。說教學重、難點重點 ，會用數(shù)軸表示一元一次不等式組解集的情況。難點 靈活運用一元一次不等式組的知識解決問題。（四）、說教學方法本節(jié)課采用多媒體教學，利用多媒體教學信息容量大、操作簡單、形象生動、反饋及時等優(yōu)點，直觀地展示教學內容，這樣不但可以提高學習效率和質量，而且容易激發(fā)學生學習的興趣，調動積極性。（五）、說學生的學法：學生已經(jīng)學習了一元一次不等式，并會解簡單的一元一次不等式，知道了用數(shù)軸表示一元一次不等式的解集分三步進行：畫數(shù)軸、定界點、走方向。本節(jié)我們要學習一元一次不等式組，因此由一元一次不等式猜想一元一次不等式組的概念學生易于接受，同時能更好的培養(yǎng)學生的類比推理能力。本節(jié)所選例題也真正的實現(xiàn)了低起點小臺階，循序漸進，能使學生更好的掌握知識。六、說教學過程：本節(jié)課我設計了七個活動?；顒右?創(chuàng)設情境 導入新課通過多媒體圖片(選擇材料通俗易懂，易引起學生的興趣)引入一元一次不等式組的概念:活動二 引領學生 探索新知一元一次不等式組通過上面實際問題的探究，歸納概括出一元一次不等式組的概念和一元一次不等式組解集的概念?；顒尤?范例講解 學以致用例1： 借助數(shù)軸,求下列不等式組的解集：(1)、(2)、(3)、(4)、(分析由課件展示)例2：解不等式組：(1)(學生板演，教師對照多媒體點評)活動四：反饋練習鞏固提高課堂練習：P48練習(學生板演，教師點評)設計意圖：這四道習題的設置讓學生進一步理解一元一次不等式組解集的概念，會用數(shù)軸表示一元一次不等式組的解集。活動五 數(shù)形結合 總結規(guī)律一元一次不等式組的解集的確定規(guī)律：(1)、多媒體演練(2)、總結規(guī)律：，.同小取小。大小小大中間找，大大小小解不了?；顒恿悍此夹〗Y，體驗收獲這節(jié)課我們學到了什么?談談自己的體會?多媒體設計表格總結?；顒悠撸?知識反饋，布置作業(yè)布置作業(yè)：為了讓不同的人有不同的收獲，我把作業(yè)分為選做題和必做題。(一)、課本P49習題3(二)、選做題：能力提升若不等式組無解，則m的取值范圍是。若方程組的解是負數(shù)，求的取值范圍。七、教學設計說明與反思：本節(jié)知識與前一節(jié)的知識聯(lián)系比較緊密，在教學中要特別注意本節(jié)內容與一元一次不等式的知識的聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷知識的拓展過程，并能通過數(shù)軸讓學生直觀地認識一元一次不等式組的解集，使其了解數(shù)形結合的作用。另外，在教學過程中加強對不等式組解集含義的講述，讓學生做到較深刻的理解，并熟練掌握用數(shù)軸表示不等式的解集，從而進一步引入利用觀察法、歸納法即可掌握求不等式解集的辦法?！兑辉淮尾坏仁浇M》說課稿2一、教材分析《一元一次不等式組》是華東師大版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級下冊第八章第三節(jié)，我把本節(jié)內容分為兩個課時，第一課時是一元一次不等式組的概念及解法，第二課時是不等式組的實踐與探索。今天，我說課的內容是第一課時?！稊?shù)學課程標準》對本節(jié)的要求是：充分感受生活中存在著大量的不等關系，了解不等式組的意義；會解簡單的一元一次不等式組，并會用數(shù)軸確定解集?！兑辉淮尾坏仁健返闹饕獌热菔且辉淮尾坏仁剑ú坏仁浇M）的解法及其簡單應用。是在學習了有理數(shù)的大小比較、等式及其性質、一元一次方程的基礎上，開始學習簡單的數(shù)量之間的不等關系，進一步探究現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要內容，是繼一元一次方程和二元一次方程組之后，又一次數(shù)學建模思想的學習，也是后繼學習一元二次方程、函數(shù)及進一步學習不等式的重要基礎，具有承前啟后的重要作用?！兑辉淮尾坏仁浇M》是本章的最后一節(jié)，是一元一次不等式知識的綜合運用和拓展延伸，是進一步刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的數(shù)學模型
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