【文章內(nèi)容簡介】 綠葉?。教師有責任用自己的愛，為學生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設一種積極進取的良好成長氛圍。6年來我一直這樣認為沒有愛心的培育就沒有師德的提升。教師對學生的愛，就是?師愛?。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，?疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！?因為教師對學生的愛?在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。?總之，?愛?源于高尚的師德，率先垂范勝過千言萬語，勇于承認錯誤，平等、心胸寬廣等都是現(xiàn)代師德的具體體現(xiàn)。通過學習本規(guī)定后我更加堅定了我的做法。我要用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，用自己的雙手托起中國教育明天的太陽！馬村中學養(yǎng)成教育學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會——宋俊峰新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范有六條：1:愛國守法2:愛崗敬業(yè),3:關(guān)愛學生,4:教書育人,5:為人師表,6:終身學習。教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要內(nèi)容，是教師職業(yè)達到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。教師是整個教育活動過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就應該遵守教師職業(yè)道德。因為師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。師德要求我們每一位教師要給學生做出表率。以傳道、授業(yè)、奉獻為己任，視正己、愛生、敬業(yè)為天職。在學位面前樹立?嚴師慈母、良師益友?的形象。在家長面前樹立?最可信賴的人的形象?。在社會上樹立?最文明群眾的形象。展示淡泊名利、永不言悔、坦誠向上、整潔的精神風貌。在全面推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣提高自身修養(yǎng)，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為主要有以下幾點：一、增強師德認識，樹立教書育人德先行的思想。{1}首先教師要有事業(yè)心。什么是事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業(yè)，我們應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認馬村中學養(yǎng)成教育識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而才能嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。{2} 教師要有責任心：就是指教師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的?產(chǎn)品?是人，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢？{3}教師要有平常心：在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培養(yǎng)出的學生去對比，我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人，教師如果和他們?nèi)Ρ?，你就不能安心去搞教育工作，要求教師要有一顆平常心。也就是說：教師要有?獻身教育，甘為人梯?的精神。?獻身教育，甘為人梯?是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。二、教師要熱愛學生、用?愛心?去教書育人在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把熱愛學生、教書育人放在師德建設的首位是非常必要的。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：?我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答‘熱愛兒童?！瘣郏菍W生的需要。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅(qū)使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是馬村中學養(yǎng)成教育師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會?親其師?，從而?信其道?，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。俗話說，?愛?能使?冰雪融化?。特別是對后進生，只要我們對他們傾注真心的愛，并把握好教育時機，掌握恰當?shù)姆椒ǎ覀兿嘈?，再頑皮的學生也是可以轉(zhuǎn)化的。正如一位教育家所說：?沒有不好的學生，只有不好的教育。?因為有了愛，教書育人才會由被動變?yōu)橹鲃樱灰驗橛辛藧?，我們看差生時才不會有?看不順眼?的現(xiàn)象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是?制造自卑者的教師?。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生 教育不能急功近利，因為學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。如精心準備每一堂課，課堂上先與學生進行溝通，問問他們想聽什么、怎樣學、怎么講才能調(diào)動興趣，然后才引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學習有了主動積極性。其次要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地鼓勵會激發(fā)學生學習的動力，滿足他們強烈的求知欲和學習動機。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。教師多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。三、教師要以身作則，為人師表馬村中學養(yǎng)成教育在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?，最可貴的是身體力行。兒童、少年學生，除了向書本上學習之外，主要是向教師學習。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。正所謂?身教重于言教?。一個好教師應十分重視?言傳?外的?身教?，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。由此，教師的教學、待人接物、行為舉止，一言一行都須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。馬村中學養(yǎng)成教育百年大計教育為本，教師肩負著教書育人的重擔，責任重大。學高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用，它不僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。所以，教師要以?學高為人師,身正為人范?為座右銘來要求自己,致力于教育事業(yè)，聽從組織、領(lǐng)導的安排，干好本職工作。教師是人類文明的傳播者和建設者，是?人類靈魂的工程師?，按照一定社會的需要和標準，塑造學生的思想道德，傳授文化科學知識，培養(yǎng)實際工作能力。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義。因此，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，對于把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會主義新人，具有特別重要的意義。加強職業(yè)道德修養(yǎng)和教育，既是新時期為把我國建設成高度文明、高度民主的社會主義現(xiàn)代化強國的需要，也是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新型國家有用的人才。四、教師要精通業(yè)務，學而不厭著名的教育家陶行知先生曾說過：?學高為師，德高為范。?作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣?要人敬必先自敬，重師重在自重。?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信力教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，馬村中學養(yǎng)成教育在為人處事上少一點名利之心，在教育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往?打破沙鍋問到底?。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之?惑?，傳為人之?道?。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作?知識爆炸時代?、?數(shù)字時代?、?互聯(lián)網(wǎng)時代?的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，并且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步。教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗，因此，勤奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。教育者必須先受教育。?學然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也。?這句話確實很有道理?？傊?，教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不是單純的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。作為這個工程師我們要有崇高的理想和信念，把教好書、育好人作為自己人生的最高追求。通過教學實踐，培養(yǎng)和完善學生健全的人格，把學生真正培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這就要求教師要善于對待每一位學生，發(fā)展每一位學生，在學生發(fā)展的歷程上打下堅實馬村中學養(yǎng)成教育 的基礎(chǔ)?？傊?，加強教師師德建設是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育的需要。培養(yǎng)造就一支忠誠黨的教育事業(yè)，率先垂范，教書育人，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)的師資隊伍，才能全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)自身的辦學目標。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務。高山有頂點，修養(yǎng)無盡頭。師德修養(yǎng)永遠是我們教師研讀的課程，行為規(guī)范永遠是我們追求的方向。吾日三省吾身，是我們做不完的功課。我們做為新時代的教師應該全面理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容及意義作用，自覺遵守教師職業(yè)道德，做一名黨和人民滿意的人們教師。馬村中學養(yǎng)成教育學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會——何建剛通過學習使我明白：教師的職業(yè)道德，應是公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，教師心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。教師要做好學生的靈魂工程師，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是職業(yè)道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。通過學習《教師職業(yè)道德》，讓我更加熱愛學生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育?，F(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到?三心俱到?，即?愛心、耐心、細心，?無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要?特別的愛給特別的你?，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學習《教師職業(yè)道德》，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師的勞動最有影響力的就是?言傳身教?，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處馬村中學養(yǎng)成教育為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。通過學習《教師職業(yè)道德》，使我明白今后一定要努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格的教育，我還需要樹言終身學習的理念，刻苦鉆研，勤奮學習，嚴謹篤學，不斷充實自己，提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教態(tài)度，富有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝、升華師技，培養(yǎng)學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基