20以內(nèi)數(shù)的認識整理與復習教學設(shè)計5篇(編輯修改稿)
2025-10-21 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫在練習紙上。師：誰能來給大家總結(jié)一下兩位數(shù)比較大小的方法？生：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，那就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。師：喜洋洋說：你們真不錯，讓我們一下子就明白了如何比較兩位數(shù)的大小。你們看著這些數(shù)，能任選兩個數(shù)然后用 “多得多、多一些、少得多、少一些”表示兩個數(shù)之間的關(guān)系嗎？ 師：喜洋洋說：你們真是不錯！厲害厲害?。◤土曊當?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法）師：他們考不了你們，老師可是要考考你們了！課件出示圖示，根據(jù)圖意，列出相應(yīng)算式，然后計算。師：懶洋洋說：對了，來的時候村長讓我給你們帶了封信，你們快看看吧！拔高題：填空：（）、（）、（）、（）三、課堂小結(jié)，情知共融師：同學們，你們今天表現(xiàn)的真是不錯，他們將這幾個禮物送給你們了！說下次還要來看你們呢！第三篇：100以內(nèi)數(shù)的認識復習與整理教學設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認識的整理與復習教學目標：進一步鞏固認識100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的組成、比較數(shù)的大小等知識。能正確熟練寫100以內(nèi)的數(shù)，會說數(shù)的組成、會進行數(shù)有大小比較；能用符號和語言描述百以內(nèi)數(shù)的大小 教學過程：一、復習數(shù)數(shù)以小競賽的形式復習數(shù)數(shù)的不同方法。從25起，一個一個數(shù)到32從60起，十個十個數(shù)到100從35起，五個五個數(shù)到65從92起，往前一個一個數(shù)到78 小結(jié)方法：剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù)，有一個一個數(shù)，有五個五個數(shù)，有十個十個數(shù)，還能倒著一個一個往前數(shù)。這些數(shù)都是100以內(nèi)的數(shù)，今天，我們就來復習100以內(nèi)的數(shù)。揭示課題：“100以內(nèi)數(shù)的復習”二、梳理本單元的知識點師：請同學們和老師一起看看書第四單元,并想一想,在學過的第四單元之中,我們學習了哪些知識.(學生匯報老師板書)師：像這樣，把一些知識點整理成一棵樹的方法我們把它叫“知識樹”今天這節(jié)課我們要把學過和這些知識進行整理和復習,、復習數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成（一）復習數(shù)位師：數(shù)位順序是這個單元里最重要的，其它所有的知識都和它有關(guān)，想一想從右邊起，依次是……（學生匯報老師板書）個位上的數(shù)表示的是……，十位上的數(shù)表示的是……，百位呢？（二）復習讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成先讓學生讀一讀52再說一說這個數(shù)中的2和5各表示什么意思。說一說99這個數(shù)中兩個9的區(qū)別。計算出示40讓學生在練習本上寫一寫，讀一讀（拿一個學生的出來展示）再用計數(shù)器出示一個數(shù)讓學生口答讀作和寫法。師：從剛才的寫數(shù)和讀數(shù)當中我們知道了寫數(shù)和讀數(shù)都是從高位起，當個位上一個也沒有時就用“0”來占位。猜數(shù)游戲，復習數(shù)的組成（1）寫數(shù)。請小朋友從1~100這些數(shù)中選擇自己最喜歡的一個數(shù)，寫到卡片上。（提醒學生，別讓小伙伴看到自己寫的數(shù)）（2）猜數(shù)。老師在自己的卡片上也寫了一個我喜歡的數(shù)，師：你們想知道我寫了一個什么數(shù)嗎？師：聽好啦，我寫的這個數(shù)是由6個十和3個一組成，請問這個數(shù)是幾？（學生回答）師：誰能像老師那樣，讓小朋友們猜猜你卡片上寫的是什么數(shù)嗎？ ①請個別同學說數(shù)、猜數(shù)，教師一邊把學生說出來的數(shù)板書在黑板上。②同桌互相說數(shù)，猜數(shù)。③口答完成練習：一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)是5，十位上的數(shù)是7，這
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