“同課異構(gòu)式”語文教研活動(dòng)(編輯修改稿)
2024-10-21 15:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研討；在互相聽課中，我們思考；在進(jìn)行互評(píng)中，我們相長。我們共享知識(shí)，共享情趣，共同書寫職業(yè)教育的精美篇章！第四篇：語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案編輯流云飄然一、活動(dòng)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)教材教法的鉆研，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率。深入探尋新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)范。促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。二、組織動(dòng)員本學(xué)期9月份底，學(xué)校制定了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)方案。中心校輔導(dǎo)站、各基點(diǎn)校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)對(duì)同課異構(gòu)教研工作的組織協(xié)調(diào)、管理指導(dǎo)。組織全體四年級(jí)語文教師了解開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義，明確活動(dòng)安排及相關(guān)要求。三、確定課題根據(jù)語文教學(xué)進(jìn)度，選擇四年級(jí)《貓》一課，作為“同課異構(gòu)” 教研活動(dòng)課題。四、獨(dú)立鉆研，寫好教學(xué)預(yù)案。課題確定后，各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動(dòng)地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最高水平的教學(xué)方案。使用的教學(xué)預(yù)案必須自己設(shè)計(jì)，使用具有自己特色的教學(xué)預(yù)案。五、分組集體備課，集思廣益。本次活動(dòng)以基點(diǎn)校為單位，分為四個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)集體備課。在基點(diǎn)校教導(dǎo)主任的主持下，各任課教師踴躍發(fā)言，暢談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改意見。輔導(dǎo)站教研員深入各小組進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。六、實(shí)施教學(xué)，集中聽課。舉行同課異構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間定為：10月27日上午在中心校多媒體教室10月27日下午在團(tuán)結(jié)學(xué)校要求全校同學(xué)科教師必須全部按時(shí)參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。七、互動(dòng)研討，總結(jié)提高。首先由授課教師進(jìn)行教后反思，然后教研組內(nèi)互動(dòng)交流評(píng)課，重點(diǎn)談存在的問題和需要改進(jìn)的設(shè)計(jì)，最后確定出一份最為優(yōu)化的教學(xué)案例。八、
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