蘇少版音樂二下法國號說課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 ，促進學生對知識的掌握。 2. 活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以實踐為中心，以技能為手段，以能力為重點，讓學生在音樂游戲、音樂律動、打擊樂器伴奏中感知旋律、學習歌曲。 3. 集體討論法：針對學生或老師提出的問題和任務，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。 音樂課程標準中指出，音樂課的教學過程就是音樂藝術的實踐過程。因此，我在本次活動中，主要通過學生的音樂實踐，采用“探究、自主、互動”的學習方法，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。 教材與目標 學情、學法與教法 整合點的診斷與解決方法 教學過程 感受旋律
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1