蘇少版音樂二下法國號說課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。 2. 活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以實踐為中心，以技能為手段，以能力為重點，讓學(xué)生在音樂游戲、音樂律動、打擊樂器伴奏中感知旋律、學(xué)習(xí)歌曲。 3. 集體討論法：針對學(xué)生或老師提出的問題和任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實踐過程。因此，我在本次活動中，主要通過學(xué)生的音樂實踐，采用“探究、自主、互動”的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。 教材與目標(biāo) 學(xué)情、學(xué)法與教法 整合點的診斷與解決方法 教學(xué)過程 感受旋律
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