一創(chuàng)雙優(yōu)個人查擺(編輯修改稿)
2024-10-21 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù)。嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進步，才能看到問題發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為事業(yè)貢獻自己的力量。把全心全意為人民服務(wù)放在首位，把遵紀守法作為自己的座右銘，為事業(yè)的發(fā)展為實現(xiàn)自我價值不斷努力。要積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作。自覺地把自己的命運同黨聯(lián)系在一起，真切地為黨操心，為實現(xiàn)而奮斗終身。通過以上的學習和整頓，我認為我們可以明確五種意識一是增強愛崗敬業(yè)意識。通過學習，加深了對工作的理解，工作熱情空前高漲。二是增強無私奉獻意識。通過整訓，進一步理順了公私關(guān)系，端正了思想認識，促進了基層工作秩序的根本好轉(zhuǎn)。三是增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。四是增強優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識。通過學習整訓，自覺服務(wù)、主動服務(wù)、文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。五是增強工作責任意識，樹立五種觀念解決五種問題，一是把創(chuàng)新融入全年的具體工作，教育引導大家敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思維去研究問題，解決問題。二是樹立法制觀念，重點解決好法制觀念不強、執(zhí)法不嚴、主觀隨意性的問題。三是樹立道德觀念，重點解決干部職工的人生觀、價值觀、世界觀是否正確，精神狀態(tài)是否良好，思想作風和工作作風是否得到轉(zhuǎn)變的問題。自覺加強修養(yǎng)，堅決抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。四是樹立科技觀念，重點解決好稅源底數(shù)是否清楚，方式方法是否科學、得當?shù)膯栴}。教育全體人員增強科技意識，提高科學理論素養(yǎng)，強化對科技文化的學習、提高科技的運用能力。五是樹立管理觀念，重點解決是否存在職責不清、責任不明，管理松懈，規(guī)章制度不落實或落實不夠的問題。樹立“科技加管理”的思想，在管理理念、管理體制、管理制度、管理技術(shù)、管理方法等方面實現(xiàn)新的突破。第三篇：一創(chuàng)雙優(yōu)查擺報告一創(chuàng)雙優(yōu)查擺報告范文一創(chuàng)雙優(yōu)查擺報告范文按照市委統(tǒng)一部署，在市委督導組的指導下，市RR局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學習階段順利結(jié)束。通過學習有關(guān)文件和領(lǐng)導講話精神，認真書寫讀書筆記，并撰寫了多篇心得體會，感受較深，觸動較大，認識提升，受益匪淺。通過談心活動征求意見和自己深入思考，現(xiàn)將我查擺出在思想觀念、工作作風等方面的問查擺如下：一、存在的問題和不足通過自查、談話、互查、社會幫查，結(jié)合工作實際情況，進行深刻地自我剖析，深深感到自己存在著許多不盡人意 的地方，離“一創(chuàng)雙優(yōu)”的要求及適應(yīng)濮陽二三五跨越式發(fā)展的要求還有很大的差距：（一）思想作風方面一是理論聯(lián)系實際工作不夠。自我教育意識需要加強，存在理論和實際聯(lián)系不緊的情況。不能充分把新形勢下所遇到的新問題與實際工作相聯(lián)系，使自己在考慮和安排工作時有時前瞻性不強。二是理論聯(lián)系自己思想少。用學到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠，表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不太強。三是有時對工作對同志的要求標準不高。表現(xiàn)為某些方面只求過得去，不求過得硬，對上級RR部門安排的臨時性專項調(diào)查存在應(yīng)付心態(tài)。如在今年6月份，在省局要求開展的中小企業(yè)融資難的專項調(diào)查中，雖然我們在省局要求的基礎(chǔ)上擴大了調(diào)查企業(yè)的數(shù)量與范圍，所撰寫的《對中小企業(yè)融資難的思考》也被國家RR信息網(wǎng)全文采用，但對大部分企業(yè)只是通過發(fā)放調(diào)查表進行調(diào)查，并沒有逐個深入到企業(yè)。（二）學風方面理論學習不夠深入。主要表現(xiàn)在平時忙于事務(wù)性工作，政治理論學習相對投入精力不足。且
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