【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）談話(huà)激趣，設(shè)疑導(dǎo)入誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天老師請(qǐng)到了幾位好朋友??？它們都是誰(shuí)呢？你有什么疑問(wèn)嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新課《小貓咪穿鞋子》。（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看老師板書(shū)，大聲齊讀課題。（齊讀課題）此設(shè)計(jì)抓住學(xué)生喜愛(ài)看圖片這一心理，出示圖片導(dǎo)入課題，同時(shí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)入中的看課題質(zhì)疑，從關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性，給學(xué)生提供了自我發(fā)現(xiàn)和自我發(fā)展的平臺(tái)，使學(xué)生、教師、文本三者間的信息交互通暢，實(shí)現(xiàn)了三者間的平等“對(duì)話(huà)”。（二）初讀課文，整體感受這里，我有層次有目的地設(shè)計(jì)了“三讀”：一讀，是要求學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。二讀，同桌互讀，做到不加字、不漏字，并畫(huà)出自然段。三讀，讀全文，邊讀邊想：小貓咪為什么要穿鞋子？此“三讀”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要訓(xùn)練學(xué)生能說(shuō)完整、簡(jiǎn)潔的話(huà)。（三）精讀品味，入情入境為了使閱讀教學(xué)能夠有章有序地進(jìn)行，避免在閱讀理解時(shí)出現(xiàn)無(wú)目的的散談散讀現(xiàn)象，并且著眼于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，我精心設(shè)計(jì)了幾處知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)。一處是在學(xué)習(xí)課文第一自然段時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文在具體語(yǔ)境中理解“羨慕”，并帶著羨慕和好奇的語(yǔ)氣讀文。這樣會(huì)讓學(xué)生“立體”地理解詞語(yǔ)，化抽象的概念為生動(dòng)的體驗(yàn)。本環(huán)節(jié)通過(guò)質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。教學(xué)中又通過(guò)不同的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解、讀中感悟，以讀代講，以讀促思，使學(xué)生獲取不同的情感體驗(yàn)。三處學(xué)習(xí)課文的最后兩個(gè)自然段。教師可通過(guò)指導(dǎo)朗讀、動(dòng)手實(shí)踐的方法來(lái)幫助學(xué)生理解貓媽媽的話(huà)。（四）、拓展延伸，總結(jié)升華問(wèn)學(xué)生明白了一個(gè)什么道理？生能回答出從小貓咪的身上，我懂得了無(wú)論做什么事兒，都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，不能盲目地學(xué)別人?？傊@節(jié)課我從“大語(yǔ)文觀”著眼，力求做到準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)流程清晰明快，著力體現(xiàn)教材的特點(diǎn)：在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)整體推進(jìn)的前提下，優(yōu)先發(fā)展閱讀能力，著重讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，通過(guò)讀、議、想、說(shuō)等活動(dòng)，讓學(xué)生在親歷實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)習(xí)、感悟、積累，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。備課素材 【教材分析】《小貓咪穿鞋子》是一篇童話(huà)故事，寫(xiě)的是一只小貓咪看見(jiàn)人們穿鞋子很是羨慕，于是好奇地穿上了鞋子。通過(guò)詢(xún)問(wèn)公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗為什么不穿鞋子，知道了動(dòng)物的腳都有自己的特殊用途。最后貓媽媽的話(huà)讓小貓咪明白了為什么不能穿鞋子的原因。文中用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，以及人物的對(duì)話(huà)刻畫(huà)了小貓咪天真、好奇、知錯(cuò)就改的可愛(ài)形象。【作者介紹】嚴(yán)振國(guó)，原名閻振國(guó)，筆名嚴(yán)化。遼寧錦西人。中共黨員。1954年畢業(yè)于錦州師范學(xué)校。歷任錦西縣高橋小學(xué)教師，遼寧省實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，遼寧省作協(xié)專(zhuān)業(yè)作家，《新少年》雜志負(fù)責(zé)人，中國(guó)少年兒童出版社編輯、《中國(guó)兒童》雜志主編、《兒童文學(xué)》雜志副主編，副編審。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有兒童文學(xué)集《帽子里的信》、《鵪鶉》、《冷丫》，小說(shuō)集《周總理的美德》、《出關(guān)尋寶記》，中篇小說(shuō)《下關(guān)東》、《神秘的村莊》、《送財(cái)神》，作品集《閻振國(guó)小說(shuō)集》等。小說(shuō)《冷丫》獲全國(guó)第二屆少兒文藝創(chuàng)作三等獎(jiǎng)，《周總理的美德》獲全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，《小狗阿普》獲第一屆海峽兩岸中華兒童文學(xué)創(chuàng)作佳作獎(jiǎng)，作品獲省級(jí)報(bào)刊優(yōu)秀獎(jiǎng)20余次?！九c文章相關(guān)的資料介紹】動(dòng)物的腳：動(dòng)物的腳，五花八門(mén)，各有特點(diǎn)，這與它們的生活環(huán)境密切相關(guān)。蒼蠅的6只腳上不僅有爪，可附著硬物，而且還有能分泌粘液的肉墊，可以站著在光滑的東西（如玻璃）上；也能倒著身子在天花板上行走自如。螞蟻腳爪里的肌肉，是一個(gè)效率極高的發(fā)動(dòng)機(jī)。它是由無(wú)數(shù)微妙的小發(fā)動(dòng)機(jī)組成的。這種發(fā)動(dòng)機(jī)不借助燃燒，是直接把肌體內(nèi)的特殊燃料——磷化合物變?yōu)殡娔?，效率比一般發(fā)動(dòng)機(jī)高得多。小小的螞蟻竟能拖著超過(guò)自己體重30倍的東西前進(jìn)，道理就在這里。螞蚱當(dāng)它被捉住時(shí)，為了逃命，自己會(huì)斷掉大腿，只留一條腿跳著跑，生物學(xué)上叫“殘?bào)w自衛(wèi)”。蜻蜓的胸部生有3對(duì)靈敏的腳，腳上長(zhǎng)著銳利的爪。螳螂的一對(duì)前腳生著鋒利的鉤齒，是有名的“大刀勇士”。它揮刀猛擊害蟲(chóng)時(shí)，整個(gè)過(guò)程只需1/20秒。非洲的千足蟲(chóng)，有175個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)有兩對(duì)腳，共有腳700只，其腳之多，居動(dòng)物之首。鷹的腳上生有銳利勾曲的爪，能把捕捉到的動(dòng)物撕碎。樹(shù)蛙的腳趾上有吸盤(pán)，能爬到大樹(shù)上去。啄木鳥(niǎo)的腳趾，兩個(gè)向前，兩個(gè)向后，各趾有銳利的鉤爪，可以有力地抓住直立的樹(shù)干。蜘蛛的頭部和胸部長(zhǎng)著四對(duì)腳，里面不是肌肉而是液體，蜘蛛能使其中的液體壓力劇增或銳減，因此，它的“液壓腿”能進(jìn)退自如。蝙蝠能用它那具有鉤爪的后腳抓住任何東西，總是頭朝下倒掛著身體睡眠。變形蟲(chóng)是小得可憐的原生動(dòng)物，全身只有一個(gè)細(xì)胞。它的偽足移動(dòng)很慢，大約10小時(shí)才能移動(dòng)3厘米的距離。長(zhǎng)臂金龜子是前足最長(zhǎng)的昆蟲(chóng)。它的前足為什么發(fā)達(dá)呢？根據(jù)動(dòng)物器官“用進(jìn)廢退”的進(jìn)化規(guī)律，前足在它生存過(guò)程中起了極大的作用。據(jù)說(shuō)前足不僅利于爬行，還起著探路的作用，也類(lèi)似人的胳膊和手，可以幫助取食。另外，還可作為武器，用來(lái)自衛(wèi)，長(zhǎng)臂金龜在棲息和假死時(shí)，前足脛節(jié)和跗節(jié)總是停留在頭前，其脛節(jié)刺狀突起，相互穿插，好似警衛(wèi)一樣保護(hù)著頭部。它的樣子很兇猛，身披龜甲，足似長(zhǎng)矛，張牙舞爪，行動(dòng)起來(lái)，氣勢(shì)洶洶，其他昆蟲(chóng)看到它有幾分怕意，不敢接近它，其實(shí)它笨得像烏龜，連小小螞蟻也斗不過(guò)。在用四肢行走的哺乳動(dòng)物中，有的是用腳掌接觸地面，例如熊就是這樣。熊的身體笨重、肥大，用腳掌著地，走起來(lái)就平穩(wěn)些。有的動(dòng)物是用第三和第四趾形成的偶蹄行走，例如鹿、羊、野豬等，這些動(dòng)物以草食為主，一般用不著主動(dòng)地向其他動(dòng)物進(jìn)攻，所以它們就沒(méi)有生長(zhǎng)像狼和狗那樣的爪尖。而狼和狗在行走時(shí)是以爪尖接觸地面的。銳利的爪子接觸地面，就好比短跑運(yùn)動(dòng)員穿上釘子鞋一樣，很適于奔跑和進(jìn)攻。它們走過(guò)的地方，總是留下爪尖觸地的痕跡。由于狼和狗的腳印完全相同，特別是較大的狗的腳印容易和狼的腳印混淆，即使是有經(jīng)驗(yàn)的獵人有時(shí)也很難分辨清楚。有趣的是，貓和山貓腳趾上雖然也長(zhǎng)著銳利的爪尖，但它們?cè)谛凶邥r(shí)，爪尖卻總是用爪鞘包著，不因伸出來(lái)。這是因?yàn)樨埧苿?dòng)物的爪子是防衛(wèi)敵人、捕捉食物的重要武器，因而要好好保護(hù)爪子，不肯輕易接觸地面而磨損。而狗則不同，它特別愛(ài)護(hù)的是它的牙齒，而不像貓類(lèi)那樣特別愛(ài)護(hù)它的爪子。狐貍的腳印同狼和狗的腳印乍一看是很相似的，它也是把爪尖露在爪鞘外面行走的動(dòng)物，只不過(guò)狐貍的腳印比狗和狼的腳印小得多。狐貍同狼和狗同屬于犬科。但是，正如人們所知，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的腳印是經(jīng)過(guò)偽裝的。原來(lái)，它在行走時(shí)是四只腳順著一條直線(xiàn)落地，而那條大尾巴隨著就把腳印拖掃了一遍。本來(lái)想這樣一來(lái)獵人就會(huì)辨不清它的腳印，誰(shuí)知道，這種與眾不同的痕跡，恰好暴露了它的行蹤。因?yàn)樗梦舶瓦@么一掃，就會(huì)在地面上畫(huà)出一條像用長(zhǎng)毛刷子刷過(guò)的溝痕。狡猾的狐貍自以為得計(jì)，但往往弄巧成拙。還有一些動(dòng)物是用四只腳跳躍前進(jìn)的，例如野兔和松鼠。這種生活方式，就使它們變得后肢很長(zhǎng)，前肢很短。當(dāng)它們跳躍前進(jìn)時(shí)，先是前腳著地，當(dāng)后肢落地時(shí)，腳印要超過(guò)前腳的著地點(diǎn)，這樣就形成了后肢腳印在前，前肢腳印在后的情況。而且由于在跳躍時(shí)的前沖力，后肢小腿部分全部貼地，所以留下的腳印又長(zhǎng)又大。課后作業(yè)一、讀一讀，連一連麻雀 guānch225。秘密 fǎn f249。觀察 y239。u yǒng 脫鞋 tuōxi233。游泳 m225。qu232。反復(fù) m236。m236。二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。： ：三、閱讀短文。烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說(shuō)喂伙計(jì) 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的烏笑著說(shuō)：“什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò)，不怕你這小小的一口水井?！彼畬?duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。”“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f(shuō)著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。（）小節(jié)。3.“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話(huà)中，“這兒”指 ___________，“那兒”指___________。：（用√表示）（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）（2）不區(qū)別情況，不聽(tīng)人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。（）（3）驕傲自大是不對(duì)的。（）參考答案：一、麻雀 m225。qu232。秘密 m236。m236。觀察 guānch225。脫鞋 tuōxi233。游泳 y239。u yǒn