24送東陽馬生序同步練習(編輯修改稿)
2024-10-21 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑴江(長江)陰_____________；⑵洛(洛河)陽_____________；⑶ 衡（衡山）陽_____________；⑷華（華山）陰_____________；5．在人和山這對矛盾中，愚公和智叟表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度．愚公認為：子孫無窮，人力無限，而山不加增，人定勝山；智叟認為：人是“殘年余力”，山卻高大難平，愚公不自量力。你的看法呢?談?wù)勀銓Χ说脑u價。答案：2《送東陽馬生序》一、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?；驎接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?；蚯谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才。二、ｄ224。ｉ ｙ ｓｈｕ242。 ｑū ｓ236。 ｙ236。ｎɡ ｗ242。 ｑīｎ ｐī ｑǐ三、援 叱 咄 篋 屣 皸 逆 纓 燁 缊 敝四、略五、拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教。，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教（表示尊敬而專心）。，用被子包著蓋好，很久才舒緩過來。（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。六、1.①天大寒 硯冰堅 手指不可屈伸 弗之怠先達德隆望尊 門人弟子填其室 未嘗稍降辭色 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至②負篋曳屣行深山巨谷中余則缊袍敝衣處其間 略無慕艷意 宋濂 明 文學（A項中“支”通“肢”），突出了學問和成就必須來源于勤奮刻苦的努力。 例如富家子弟與自己的窮困作對比，條件的艱苦與求學的執(zhí)著作對比，突出了學問成就必須來源于勤奮刻苦的努力。C以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。①又擔心沒有大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教。②因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。③抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。④深冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。B“家貧，無從致書以觀”“色愈恭，禮愈至”“窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。”1求學路途艱難；衣服破舊；食物粗劣。（每點1分，意近即可）1無統(tǒng)一答案，可從作者刻苦勤奮歷盡艱辛后，終獲知識，成為飽學之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學習的道理；也可只談自己如何向作者學習的一些想法，等等。1懸梁刺股（頭懸梁，錐刺股）囊螢映雪七、略（1）草木（2）亡，通“無”（3）停止（4）隔絕3．（1）你太不聰明了。（2）愁什么挖不平？（還愁挖不平嗎？）4．（1）在長江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在華山北面5．對山的態(tài)度其實是對困難的態(tài)度，循此方向談看法、作評價皆可。只要世界觀積極，言之成理，表達流暢就可得分，否則酌情扣分。第三篇：送東陽馬生序練習閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成1~4題。（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，記日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（乙）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將兵十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊饋覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫甫成，水大至，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭街，曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久病發(fā)死。（選自自紀昀《閱微草堂筆記》）[注釋]①經(jīng)年：一年左右。②土寇：土匪。③角：戰(zhàn)斗。④洫（x249。）：田間的水道。⑤甫：剛。1.（甲）文記敘了作者小時候借書和__________的學習經(jīng)歷；（乙）文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打仗失敗和_________________。（1）余幼時即“嗜”學（）（2）“走”送之（）（3）自謂可“將”兵十萬（）（4）“會”有土寇（）。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。__________________________________________________________________________（2）恒獨步庭街，曰：“古人豈欺我哉？”__________________________________________________________________________，具體說說（乙）文中的劉羽沖是一個怎樣的人。________________________________________________________________________________
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