【文章內(nèi)容簡介】 4008135555四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．閱讀《咬文嚼字》中的一段文字，回答問題：比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩里三四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月’’是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。這兩句詩的妙處就在不即不離若隱若現(xiàn)之中。它比用“惠山泉水泡小龍團茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊藉。A．這段話說明了什么道理？ ？ C．解釋其中的兩個成語。37．閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問題：有什么樣的起點就會有什么樣的延續(xù)。長城半是壯膽半是排場，世世代代，大體是這樣。直到今天，長城還常常成為排場。都江堰一開始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)。李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)，命令自己的兒子作3個石人，鎮(zhèn)于江間，測量水位。李冰逝世400年后，也許3個石人已經(jīng)損缺，漢代水官重造高及3米的“三神石人’’測量水位。這“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。這位漢代水官一定是承接了李冰的偉大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖師，放在江中鎮(zhèn)水測量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合適的崗位。這個設(shè)計竟然沒有遭到反對而順利實施，只能說都江堰為自己流瀉出了一個獨特的精神世界。A．這里描寫長城，對寫都江堰有何作用？，有何用意？C．結(jié)合全文，說出都江堰“獨特的精神世界”的內(nèi)涵。38．閱讀《陌上?！分械囊徽?，回答問題：使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！薄笆咕x羅敷，寧可共載不？”羅敷前 置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！?A．“五馬立踟躕”屬于何種人物描寫方法？？ C．這里表現(xiàn)出羅敷怎樣的性格特征？ 39．閱讀《長恨歌》中的一段，回答問題：夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。A．這里抒寫什么感情？B.“孤燈挑盡未成眠”運用了怎樣的抒情方法？═════════════════════════════════════════════════════════ 自考365（）領(lǐng)先的專注于自學考試的網(wǎng)絡(luò)媒體與服務(wù)平臺本套試題共分6頁，當前頁是第6頁第四篇：全國高等教育大學語文自學考試試題M全國高等教育大學語文自學考試試題(M)全國高等教育大學語文自學考試試題(M08004)第一部分選擇題一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。． 余秋雨在《都江堰》中認為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”的根本原因是（），像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻 ． 《趙武靈王胡服騎射》所具體描述的中心事件是（）A ． 趙武靈王北略中山之地B ． 靈王與肥義謀劃胡服騎射C ． 說服公子成支持胡服騎射D ． 招兵買馬買胡服練騎射 ．在《我愿是一條急流》的五組對應(yīng)比喻意象中，與 “ 荒林 ” 相對應(yīng)的比喻意象是（）A．小魚B．小鳥C．常青藤D．爐火 ． 梁啟超在《論毅力》一文中，以操舟作比，將“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在這里運用的修辭手法是（）A ． 比喻B ．反襯C ．層遞D ． 對比  ． 《咬文嚼字》中所舉與“套板反應(yīng)”不同、善用聯(lián)想意義的例子是（）Ａ．寫茶：“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”Ｂ．寫才子：“學富五車，才高八斗”Ｃ．寫美人：“柳腰桃面”、“王嬙西施”Ｄ．寫做買賣：“端木遺風” ． 歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇（）A ． 小說B ． 奏疏C ． 辭賦D ． 史論 ． 從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦 認為 人生觀的核心是（） ．《飲酒》一詩反映了陶淵明的人生態(tài)度是（）A．甘于現(xiàn)狀B．同流合污C．適意自然D．沉迷官場 ． 巴金《愛爾克的燈光》一文的動人力量主要來自 流暢 ．下列作品屬于樂府舊題的是（）A ．《飲酒》B ．《行路難》C ．《陌上?！稤 ．《秋興》11．《張中丞傳后敘》中，南霽云的性格特征是（）A ．報效知己，深謀遠慮B ．寬厚謙和，為國讓賢C ．從容鎮(zhèn)定，視死如歸D ．嫉惡如仇，忠貞剛烈 12 ．《都江堰》的主要表現(xiàn)手法是（）A ．對比與象征B ．對比與側(cè)面描寫C ．象征與類比D ．側(cè)面描寫與類比 ．《咬文嚼字》中，“咬文嚼字”在表面上是調(diào)整文字，實際上是調(diào)整（）A ．詞語和修辭B ．思想和情感C ．段落和層次D ．結(jié)構(gòu)和材料（）Ａ．焚卷市義彈鋏而歌游說西梁Ｂ．立廟于薛市義復命署記自薦Ｃ．焚卷市義游說西梁立廟于薛Ｄ．彈鋏而歌收債于薛游說西梁 ．韓愈《張中丞傳后敘》中，用“人之將死”和“引繩而絕之”駁斥“城之陷，自遠所分始”，采用的反駁方式是（）A ．反駁論點B ．反駁論證C ．反駁論題D ．反駁論據(jù) ．與“春花秋月何時了？往事知多少！”所抒發(fā)的情感內(nèi)涵相同的詞句是（）A ．小樓昨夜又東風B ．雕欄玉砌應(yīng)猶在C ．問君能有幾多愁D ．故國不堪回首月明中 ． “也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順?！边@里采用的修辭手法是（）A．層遞B．比擬C．語意雙關(guān)D．夸張 ．《種樹郭橐駝傳》所揭露的社會弊端是（）A．“狗彘食人食而不知檢”B．“竊鉤者誅竊國者為諸侯”C． “長人者好煩其令”D．“以求學為干祿之終南捷徑” ． 《垓下之圍》中表現(xiàn)項羽至死仍不知自己失敗原因的細節(jié)描寫是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的反復呼告 赤泉侯楊喜 坐騎 寶馬贈 亭長 ． 茅盾在《香市》中寫重興香市的冷落情景時，采用的寫作手法是（） 二、多項選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。． 《 垓下之圍 》中，敘寫的場面有（） 英雄情長 勇猛無比 東渡烏江 自刎烏江 刈旗斬將 ．張岱《西湖七月半》在各類游客表現(xiàn)中，欣賞清高拔俗的情致和風雅的是（）A ． “ 韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā) ”B ． “ 看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者 ”C ． “ 月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者 ”D ． “ 我輩縱舟，酣睡于十里花香之中 ”E ． “ 亦看月而欲人看其看月者 ” ． 與“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲”相同的情景交融的抒情方式是（）A ．裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。B ．麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？ C ．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺D ．采菊東籬下，悠然見南山Ｅ．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。24．以下屬于作品線索的是（）A ．《愛爾克的燈光》以燈光為線索B ．《金鯉魚的百裥裙》以金鯉魚為線索C ．《哭小弟》中以“哭”為線索D ．蘇軾《前赤壁賦》以情感變化為線索E ．柳永《八聲甘州》以登高臨遠為線索 ． 下列句子中，采用反詰修辭手法的有（）A．以五十步笑百步，則何如？B． 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！C．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。D．此其自多也，不似爾向之自多于水乎？E． 縱彼不言，籍獨不愧于心乎 ？第二部分非選擇題三．詞語與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。矢：27．我也哭蔣筑英抱病奔波。客 殤 成都。殤： ． 姊妹兄弟皆列土，可 憐 光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。憐： 29 ．太陽循著 亙古 不變的路途正越來越大。亙古： ．順木之天，以 致 其性。致：．不似爾向之 自多 于水乎？自多：．析言破律，亂名改作 ：亂名改作：． 直 不百步耳，是亦走也。直：． 以二子肖母 也。以二子肖母：．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。坐：四．簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）． 分析閱讀以下文字，回答問題“所以吃飯時要有音樂，還不夠，就有‘佳人’、‘麗人’之類來勸酒；文雅點就開什么銷寒會、銷夏會，在席上傳視書法名畫；甚至賞花游山，把自然名勝來下菜。吃的菜不用說盡量講究?！保?）這段話從吃飯得出的哲理性結(jié)論是什么？（２分）（2）揭示嘲諷了什么社會現(xiàn)象？（2分）（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘浩湟梗A林部過馬伶曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示 的 經(jīng)驗說明什么？（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？（3）本 文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？《