【文章內(nèi)容簡介】 到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。素質(zhì)拓展暨外展訓(xùn)練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴(kuò)大規(guī)模、60年代的長足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國際化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學(xué)校，設(shè)在英國的總部是世界各地外展訓(xùn)練活動的中心，外展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)安全第一，提倡環(huán)境保護(hù)，其宣言是：激發(fā)自尊，關(guān)心他人，服務(wù)社會，放眼世界。三、活動目的大學(xué)，塑造和培養(yǎng)大學(xué)生人格特征的關(guān)鍵時期。在大學(xué)里，我們不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng)。研究表明，一個人的成功決定于20%的智商和80%的情商，而素質(zhì)拓展可以提升人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。同時，素質(zhì)拓展還可以緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)及生活中的壓力，培養(yǎng)同學(xué)們良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，起到磨練意識、挑戰(zhàn)和提升自我的能力。此次活動以項(xiàng)目體驗(yàn)為載體，以態(tài)度訓(xùn)練為主旨，以行為改變?yōu)榉较?，讓同學(xué)們在攜手解決問題克服困難中體驗(yàn)成長。四、活動時間 2012年5月五、活動地點(diǎn)華東交通大學(xué)田徑場六、主辦方心素會七、前期準(zhǔn)備及宣傳準(zhǔn)備工作A、聯(lián)系素質(zhì)拓展教練，邀請其指導(dǎo)此次素質(zhì)拓展活動。B、C、購買、租借此次活動所需的材料。申請宣傳所需音響、桌椅、麥克風(fēng)及掛條幅的位置。宣傳流程A、5月早上，將桌椅音響等物品擺放好。有相關(guān)同學(xué)負(fù)責(zé)音響宣傳。B、條幅上貼上每個素質(zhì)拓展活動的照片，附上簡介。讓過往同學(xué)投票，選出最期待的活動。整理投票結(jié)果，根據(jù)投票結(jié)果預(yù)測各個活動參與人數(shù)，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。八、活動流程 活動介紹：活動主要分為勇往直前 武林神槍手 沙包大賽 挑戰(zhàn)飛行活動詳細(xì)講解：首先將參與比賽同學(xué)岸每組10人自愿原則進(jìn)行分組。讓每組人之間相互了解，并為自己組起名及口號。以下活動均已小組形式進(jìn)行比賽。勇往直前每組隊(duì)員需將氣球從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，手和手臂不能碰到氣球。并只能在彩帶圍成的跑道內(nèi)行走。氣球炸裂或落地者被立刻宣布出局。在規(guī)定時間內(nèi)，將氣球運(yùn)到終點(diǎn)最多者獲勝。分別進(jìn)行排名，前五名按照名次一次加2分。要求，隊(duì)中所有人員均應(yīng)參加。武林神槍手每組成員均有三次開槍（玩具手槍）機(jī)會，在規(guī)定時間內(nèi)擊破規(guī)定顏色氣球最多者獲勝。前五名按照名次一次加2分。要求，在場工作人員注意槍支使用安全，槍口不準(zhǔn)對準(zhǔn)別人或自己。沙包大賽此次比賽采用淘汰制，兩兩比賽。假設(shè)AB兩組比賽：A組成員在兩線外用沙包“攻擊”線內(nèi)B組成員，擊中的隊(duì)員立刻被淘汰，直至最后一個隊(duì)員被淘汰。記錄時間，用時少者勝。前五名按照名次一次加2分。挑戰(zhàn)飛行以組為單位，用材料：6根橡皮筋、6個小氣球、6支筷子、兩個雞蛋、一個小膠布、兩張宣紙做成飛行器。要求射程遠(yuǎn)，美觀還有最重要的是雞蛋不能壞。由評委打分，按照名次前五名按照名次一次加2分?！緜溆没顒樱汗聧u求生孤島求生是將每隊(duì)學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。珍珠島 任務(wù)器械：一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶，要求利用這些器械是雞蛋從高處落下不碎。數(shù)學(xué)題利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個島上 時間：20分鐘 規(guī)則：島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島島的四周是松軟的沙地，受力過重可能會塌陷 啞人島 任務(wù)將所有的人集中到珍珠島 規(guī)則只有啞人可以協(xié)助盲人移動只有啞人可以移動木板只有盲人完成了第一個任務(wù)后才能移動木板啞人不得開口說話島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島 盲人島 任務(wù)將一個球投入水中的一個桶中所有的人集中到珍珠島 規(guī)則第一個任務(wù)完成后才能離開盲人島島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島 器械： 50*50cm木臺12個，高度20cm 80*20cm木板兩塊木桶或塑桶一只乒乓球或網(wǎng)球3只一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶、雞蛋一只、筆一支任務(wù)卡片團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)：順利完成項(xiàng)目。但“常人”長時間“忙于”包雞蛋等項(xiàng)目，致使?fàn)I救行動時間幾乎用盡。體會：① 盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分別相當(dāng)于一個團(tuán)隊(duì)中的基層、中層、決策層；② 中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報(bào)、溝通。中層對自己解決不了的問題應(yīng)及時向決策層匯報(bào)；③ 決策層（常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；④ 基層（盲人）在整個“游戲”中很無奈，作為一個團(tuán)隊(duì)，明確一個團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的！下午項(xiàng)目I：游戲(團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)：順利完成項(xiàng)目。但“常人”長時間“忙于”包雞蛋等項(xiàng)目，致使?fàn)I救行動時間幾乎用盡。體會：① 盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分別相當(dāng)于一個團(tuán)隊(duì)中的基層、中層、決策層；② 中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報(bào)、溝通。中層對自己解決不了的問題應(yīng)及時向決策層匯報(bào)；③ 決策層（常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；④ 基層（盲人）在整個“游戲”中很無奈，作為一個團(tuán)隊(duì)，明確一個團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的！】注：備用活動借鑒了拓展中心提供方案，若時間充?；蛴谢顒訜o法進(jìn)行時備用?；顒幼詈?，每個組分享自己的活動感想。三人行必有我?guī)?，拓展?xùn)練中采用頭腦風(fēng)暴的方法，每個人都把自已的感受拿出來分享，每個人