【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論，也可對(duì)指導(dǎo)老師作現(xiàn)場(chǎng)咨詢ⅵ，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束ⅶ，歡送相關(guān)人員(以上過(guò)程中廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪及報(bào)道)活動(dòng)后期ⅰ，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行整理ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調(diào)查，聽取群眾對(duì)此次活動(dòng)的反應(yīng)及意見(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報(bào)進(jìn)行發(fā)表)ⅲ，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料作整理并貯存一，與會(huì)人員：06級(jí)第一臨床學(xué)生，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員二，物資預(yù)算：待定三，細(xì)節(jié)問題⒈會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛(及時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作)(如桌椅、卡片等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時(shí)供應(yīng)及歸還4，開場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)5，結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)八，責(zé)任落實(shí)表主要責(zé)任人負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容負(fù)責(zé)活動(dòng)總策劃及人員調(diào)配負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的各和打印工作及活動(dòng)前后的資料整理，會(huì)議記錄負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的道具，話筒控制負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系負(fù)責(zé)聯(lián)系老師現(xiàn)場(chǎng)的布置負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作(包括張貼有關(guān)法律的傳單，發(fā)放傳單，張貼橫幅等)發(fā)布此次活動(dòng)學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動(dòng)上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動(dòng)的網(wǎng)上世界負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理系列活動(dòng)四：心之鏡1，活動(dòng)性質(zhì)：讓學(xué)生對(duì)此次系列活動(dòng)的成果有所了解。2，活動(dòng)內(nèi)容：成果展3，地點(diǎn)：七號(hào)樓大廳4，時(shí)間： 4月28日5，內(nèi)容：展示本次系列活動(dòng)成果6，參加對(duì)象：所有參加過(guò)此次系列活動(dòng)的班級(jí)7，參賽形式：kt板，海報(bào)，照片展等活動(dòng)前期4月26日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識(shí)方面的展示②在學(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)?；蛏碳姨峁?③通知各班班長(zhǎng)及心理委員，讓他們通知相關(guān)人員代表本班出一份成果參賽④通知三位指導(dǎo)老師(評(píng)委)于后天到現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo)⑤邀請(qǐng)廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員活動(dòng)期間(4月28日下午1：30)ⅰ，主持人宣布活動(dòng)開始，介紹相關(guān)人員(如指導(dǎo)老師，廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員等)ⅱ，每組參賽的隊(duì)分別拿出自己的作品放于大廳，由指導(dǎo)老師分別作指導(dǎo)并打分ⅲ，評(píng)委對(duì)每份作品作點(diǎn)評(píng)、說(shuō)明(期間工作人員可對(duì)評(píng)委的打分作統(tǒng)計(jì)，排出名次)ⅳ，參賽隊(duì)間相互討論，談?wù)剬?duì)此次系列活動(dòng)的感想等ⅴ，由主持人宣布各隊(duì)的名次ⅵ，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束ⅶ，歡送相關(guān)人員(以上過(guò)程中廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪及報(bào)道)活動(dòng)后期ⅰ，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行整理ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調(diào)查，聽取群眾對(duì)此次活動(dòng)的反應(yīng)及意見(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報(bào)進(jìn)行發(fā)表)ⅲ，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料作整理并貯存一，與會(huì)人員：各參賽隊(duì)，指導(dǎo)老師，院領(lǐng)導(dǎo)，主持人，輔導(dǎo)員二，物資預(yù)算：待定三，細(xì)節(jié)問題⒈會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛(及時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作)(如評(píng)委的記分卡片，筆等)工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時(shí)供應(yīng)及歸還4，萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)問題，如為準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)而忘記打分，主持人要靈活應(yīng)變，防止出現(xiàn)冷場(chǎng)5，開場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)6，結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)八，責(zé)任落實(shí)表主要責(zé)任人負(fù)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容負(fù)責(zé)活動(dòng)總策劃及人員調(diào)配負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的各和打印工作及活動(dòng)前后的資料整理，會(huì)議記錄負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的道具，話筒，音樂控制負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)及工作人員聯(lián)系負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)的布置發(fā)布此次活動(dòng)學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動(dòng)上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動(dòng)的網(wǎng)上世界負(fù)責(zé)與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺(tái)，電臺(tái)，報(bào)社人員負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)亮點(diǎn)1，師作講座前進(jìn)行了一次心理調(diào)查，增強(qiáng)了針對(duì)性2，將學(xué)生的稿件擴(kuò)大到報(bào)社，增強(qiáng)了宣傳力度，調(diào)動(dòng)了參與者的積極性3，以植樹的方式開展活動(dòng)，有趣味又增長(zhǎng)知識(shí)4，在樹上系卡片，寫心語(yǔ)，別開生面5，以“飛機(jī)”形式寫下參與者心理的想法，讓參與者避免了直接提問時(shí)的難以啟齒，并且寓問題于歡樂的情緒中6，成果展中的成果均由各隊(duì)自己親自手工完成，即使照片也是平時(shí)活動(dòng)積累而成，增強(qiáng)了實(shí)際的符合性。第二篇：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：健康從心開始一、活動(dòng)背景：大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，面對(duì)著許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對(duì)學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。借此開開學(xué)之處，我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)解決問題，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的心理素質(zhì)，提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境。二、活動(dòng)目的：圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“健康從心開始”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，關(guān)注心靈成長(zhǎng)，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面