2009學年第一學期科學教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 14:35 本頁面
【文章內容簡介】 學。（3）更新教育觀念，學習新課標教育理論，本學期組織教師進行兩次講座和案例分析，要求每位教師在學習后談談自己的學習體會，也可把這些學習體會作為學習筆記。營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。積極實施素質教育，提高學生科學素養(yǎng)（1）培養(yǎng)學生認真傾聽習慣。每位教師在課堂教學中要通過各種激勵機制注意培養(yǎng)學生認真傾聽他人發(fā)言的習慣，改變隨便插話和不認真傾聽的習慣，同時還要培養(yǎng)學生小組合作討論的習慣，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵學生認真傾聽和相互協(xié)作，教師可建立一個全學期的評估機制，如為了讓學生參與對其他組的實驗方案進行評價，可設立“最佳評論員”或“最佳評論小組”，這樣既可以讓學生學會認真傾聽，還可以讓他們的辯論能力得到發(fā)展，利用多媒體隨時評價學生在這兩方面的表現(xiàn)，從而激發(fā)學生的向上欲望。（2）培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗，能利用所學知識解決生活問題，并寫成科學日記或小論文。（3）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行設計實驗，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據(jù)學生的問題進行課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。四、活動內容安排：九月：召開教研組會議，討論本組成員制定的教學計劃、實驗教學進度計劃及教研組計劃。教師業(yè)務素質提升——集體備課主備人：劉曉慧本組教師公開觀摩課的聽課、評課及反思。教師撰寫教學后記，教學月查。十月：教師業(yè)務素質提升——集體備課主備人：曾賢鵬學習科學課新課標。觀看新課改教學錄像觀摩課，并做好學習筆記。教師撰寫教學后記，教學月查。十一月：本組教師公開觀摩課的聽課、評課及反思。教師業(yè)務素質提升——集體備課主備人：秦偉華高效課堂研討。電子白板教師撰寫教學日記。教學月查。十二月：教師業(yè)務素質提升——集體備課主備人：劉曉慧教研組復習研討會：如何上好復習課。教研組內論文交流。教師撰寫教學后記，教學月查。期末測試，教學總結。第三篇：2009第一學期科學教研組工作計劃2009第一學期科學教研組工作計劃一、指導思想：堅持以《科學（36年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。二、工作目標：樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。三、工作措施：樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學生全面而生動發(fā)展的觀念，要把是否有利于“學生發(fā)展”作為自己教學、研究、處事等教育行為的一桿稱。制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。教研日常化、專題化教學無小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內教師經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。重視自身素質的提高教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好
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