【文章內(nèi)容簡介】 題研究工作。教科室要以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的工作內(nèi)容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。目前要切實加強對市縣級立項課題的研究工作。抓好學科教學工作。建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。教科室全局統(tǒng)籌學科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學科的建設(shè)狀況，指導學科組建設(shè)，跟蹤薄弱學科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點地開好每大周一次集中例會和分組研討活動。研究教育新形勢，研究教學基本環(huán)節(jié)，集體學習教育教學理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。同時，各教研組每學期要安排每位老師提供一次以上的教研公開課，教科室將安排人員參加聽課評課。備課組要深入研究教學大綱和對口高考考綱。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學科教學的計劃和策略，根據(jù)具體教學流向，結(jié)合最新信息制定出訓練方案。根據(jù)方案實施的效果，及時調(diào)整備課組階段性計劃。抓好師資隊伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。要通過派出學習，理論培訓、課堂教學基本功比賽、論文評比，課題研究等活動提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進行提優(yōu)補差。本學期，我們提倡每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。五、教科研目標工作校本培訓按計劃實施。本學期進行信息技術(shù)、備課組長、新教師上崗培訓。不斷提高教師的綜合素質(zhì)。搞好“三課”試驗，提升教學能力?！叭n”即師范課、研究課、見面課、。教研組內(nèi)要按要求正常進行公開課活動。同一組內(nèi)教師的“零距離”學習，“推門聽課”要正?；Ｂ犝n人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發(fā)，開辟獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創(chuàng)新”的目的?！罢堖M來、走出去”。本期將邀請縣內(nèi)有關(guān)專家對我校進行專題講座，作理論的培訓和指導，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現(xiàn)真正的提高。開展集體備課，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆，同年級的其他老師在聽取主備課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點作口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學方式上相互借鑒，優(yōu)勢互補?！扒嗨{結(jié)對”互幫互學，“以點帶面”，“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級和薄弱學科，促進平衡發(fā)展。抓好各級各類論文競賽評選工作。圍繞教學改革以及我校的課題研究認真組織廣大教師積極撰寫論文，收集案例，教科室將組織人員進行論文和案例的初評、選送和推薦工作，爭取在省市級評選中多獲獎，獲大獎。重視教學反思，打造精品課案。每次公開課教學后要以教科室或教研組為單位仔細組織教學反思，回憶公開課的每個環(huán)節(jié)，提出書面修改意見，指導老師寫教學隨筆。必要時進行“二次備課”“二次上課”。形成三級交流機制。一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學期要開展好與縣內(nèi)兄弟學校的“手拉手”活動。除把其他學校的教改信息引進來外，還選派教學骨干到兄弟學校參觀學習。重視教科研資料的收集整理。加大對教科研工作的考核力度。是否承擔課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教在教科研工作中了取得顯著成績者均將嚴格按照《教科研工作獎懲條例》按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。附：工作行事歷二月份：制定教科室工作計劃。召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。三月份：召開備課組長會議，加強對新教師的業(yè)務(wù)培訓。組織高三授課教師參加有關(guān)高考研討會。督促各教研組全面聽課、評課，加強課堂質(zhì)量督導。四月份：邀請縣內(nèi)有關(guān)專家來校指導課題開展。組織教研骨干到兄弟學校參觀考察。五月份：組織學科帶頭人評選活動。召開一次“如何開展校本研究”座談會。六月份：進行各級各類課題研究情況、管理情況抽查。檢查各教研組工作計劃實施落實情況。七月份：初評選送教師教科研論文。對教研組工作進行全面考核，評選先進教研組。教科研工作總結(jié)。壽縣迎河中學教科室2008年2月16日第四篇：2012屆高三年級組工作計劃_第一學期高三年級組2011～2012學第一學期工作計劃組 長：李化一、指導思想：本學期高三年級組將以校長學期工作安排為指導，面對當前教育新形式，教師層面切實加強高三教師政治思想和職業(yè)道德教育，努力提升高三教師群體的師德水平的同時，加強課堂教學研究，充分利用課堂45分鐘時間，嚴格管理，狠抓落實，團結(jié)協(xié)作、群策群力，切實提高課堂教學效率。學生層面讓高三的每個學生明確目標、履行責任、敢于迎接挑戰(zhàn)。在學校校長室，教務(wù)處和政教處的領(lǐng)導下，切實落實各項工作計劃，認真抓好本年級教育教學管理，采取一切必要措施，力爭2012年高考好成績，實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學教育的理想結(jié)合。二、高三年級基本情況：本屆高三年級共設(shè)五個班，三個普通班，從目前情況看，由于學校工作抓得較早，同時對高三畢業(yè)班的任課教師和班主任做了適當調(diào)整,從上屆高三、高二任課教師中精選了一部分優(yōu)秀教師擔任本屆高三畢業(yè)班的班主任和任課教師，很好的充實了本屆高三的教師隊伍，老師工作態(tài)度端正，學生總體情況不太理想，與2011界相差較大，比照高考要求，有不小的差距，整體形勢不容樂觀。要順利實現(xiàn)既定目標，需要全體高三師生的共同努力。另外，每個班級中，都有不少學生底子較差，學習習慣不是很理想，給年級整體水平的提高帶來一定的影響。三、教育工作：（1）班主任工作班主任是學生思想教育的主要實施者。在畢業(yè)班工作過程中，班主任要充分認識到思想教育工作是穩(wěn)定班級教學秩序，營造良好學習氛圍的前提。因此，班主任要深入學生中去，多了解學生，密切關(guān)注學生思想動態(tài)，多給學生進