【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?,能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。我已經(jīng)看了這本書的35我已經(jīng)看了這本書的49誰看的頁數(shù)多?小芳小明比較小芳和小明誰看的頁數(shù)多,就是比較和的大小。
2024-12-04 20:37
【總結(jié)】(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)班級(jí)______姓名______一、填空題。1.時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是()。2.從()到()任意一點(diǎn)的線段叫半徑。3.通過()并且()都在()的線段叫做直徑。4.在同一個(gè)圓里,所有的半徑(),所有的()
2024-11-15 18:18
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】圓是小學(xué)數(shù)學(xué)惟一一個(gè)曲線圖形,也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一種平面圖形。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的圓心、半徑、直徑,探索并發(fā)現(xiàn)圓的基本特征,學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。首先通過生活情境,感受圓與以前學(xué)過的平面圖形的不同之處,再通過欣賞生活中圓形的物體以及用手摸,得出圓的定義。接著通過用實(shí)物畫,發(fā)現(xiàn)不能控制圓的大小引
2025-03-22 12:35
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)泰州市泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳紅江教材簡析:本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的,圓也是小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的最后一種常見平面圖形,也是教學(xué)的惟一一個(gè)曲線圖形。教材編排思路是從情境入手,實(shí)物揭示出圓,讓學(xué)生感受到圓與生活的密切聯(lián)系,再引導(dǎo)學(xué)生畫圓,初步感受圓的特征,掌握?qǐng)A規(guī)畫圓的方法,在此基礎(chǔ)上,借助于例3和練一練,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的相關(guān)
2025-03-22 12:32
【總結(jié)】圓的整理與復(fù)習(xí)圓的周長圓是一種曲線圖形圍成圓的曲線的長叫做圓的周長任何圓的周長除以它直徑的商都是一個(gè)固定的數(shù)。我們把它叫做圓周率用字母表示。?圓的周長的計(jì)算C=d?C=2r?把圓分成若干等份,剪開后,用這些小紙片可以拼成一個(gè)近似的長方
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、使大家結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果;能列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡單實(shí)際問題。2、使大家在探索分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過程中,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣??诖?、1分米是1米
2024-12-05 01:35
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、半徑、周長、面積的意義,理解圓是軸對(duì)稱圖形,直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸;能正確地求圓的周長和面積。能運(yùn)用圓周長、面積等知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題。,進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想,發(fā)展同學(xué)們的思維能力,通過解決一些實(shí)際問題,培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。圓周所圍平面部
2024-12-04 22:31
【總結(jié)】走進(jìn)日本日本茶道花道獨(dú)特的飲食壽司是日本人最喜愛的傳統(tǒng)食物之一日本動(dòng)漫三味線(三弦琴)日本被稱為“櫻花之國”,櫻花是日本的國花。櫻花屬薔薇科落葉樹,花期很短,開則齊開,落則齊落,被日本人看成是理想的標(biāo)志,也象征著人短暫的一生,所
2024-11-11 00:21
【總結(jié)】夢(mèng)圓飛天同學(xué)們,你們一定有很多夢(mèng)吧,你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎?“神州”五號(hào)飛天、征服珠穆朗馬峰、申奧成功……今天我們就來回顧我們的飛天之夢(mèng)。自讀課文:?1、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清生字字形,讀順每一句話。?2、畫出不懂的詞語,聯(lián)系上下文或借助工具書理解它們的意思,仍然不懂的做上句號(hào)。?3、邊讀邊
2024-12-11 10:28
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。動(dòng)手操作:分組:把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==
【總結(jié)】看課題,同學(xué)們有什么問題?(1)克隆是什么?(2)克隆之謎在哪里?(3)克隆有什么作用?例薯嫁菌例子紅薯出嫁細(xì)菌lìshǔjiàjūn我會(huì)認(rèn)飼率誘飼料效率誘導(dǎo)sìlǜyòu我會(huì)認(rèn)請(qǐng)同學(xué)們初讀課文,
2024-12-11 06:42
【總結(jié)】數(shù)的認(rèn)識(shí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.通過復(fù)習(xí)加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解,體會(huì)整數(shù)與小數(shù)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。?2.通過復(fù)習(xí)體會(huì)到數(shù)在刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。?3.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2024-12-04 21:10
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。小數(shù)。學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),實(shí)際上就是分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。1、用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中的涂色部
【總結(jié)】通分教學(xué)內(nèi)容:第65頁的例4和“試一試”,“練一連”和練習(xí)十二的第1-4題教學(xué)目標(biāo)::初步理解通分及公分母的意義。:能正確的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。、態(tài)度和價(jià)值觀:通過親歷探索通分的意義與方法這一知識(shí)的形成和發(fā)展過程,體驗(yàn)成功的快樂。
2024-12-08 21:32
【總結(jié)】約分教學(xué)目標(biāo)::進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);并能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分。:掌握約分的含義和約分的一般方法,學(xué)會(huì)約分的書寫形式,認(rèn)識(shí)最簡分?jǐn)?shù)。、態(tài)度和價(jià)值觀:在知識(shí)的運(yùn)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn):掌握約分的方法已經(jīng)約分的書寫形式。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)指名說一說分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。二、新課1
2024-11-20 01:14