夢圓飛天教學(xué)設(shè)計二(編輯修改稿)
2024-10-21 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乳白色航天服，面向五星紅旗肅然佇立，讓我們一起讀讀他臨行前的請示。從這簡短的話語中，你讀出了什么？（堅定的意志，必勝的信心）讓我們一起去送送遠征的英雄（播放送行的錄像）三、研讀發(fā)射引讀6自然段，激動人心的一顆就要道理，隨著時間——（學(xué)生接讀）人們的心情會是怎樣的?(緊張、興奮、期待)特別是哪些詞語給你這樣的體會？“一秒一秒”是的，每一秒都驚心動魄，扣人心弦?！翱嚨镁o緊的”不僅心繃得緊緊的，連拳頭都握的緊緊地。“急促的呼吸聲”內(nèi)心的緊張期待可想而知 抓住這些詞語讀好這句話。指名讀。是啊，這一刻，我們期盼了太久太久，此刻你希望——（學(xué)生回答）你期待——（學(xué)生回答）你擔(dān)心——（回答）你祈禱——（回答）因此，隨著發(fā)射時間——（齊讀）緊張、興奮、期待，如此復(fù)雜的內(nèi)心，總指揮發(fā)出的命令讓人都不敢聽了。師讀“五分鐘準備！一分鐘準備！”此刻，載人航天發(fā)射場靜若無人，電視機前的人們屏住了呼吸，十秒倒計時開始了，抽生讀。（評議，從你的聲音、你的表情中，老師看出了激動）這10秒鐘，雖短猶長，它牽動著近14億中國人的心，抽生讀。這10秒鐘，是中華民族幾千年期盼凝聚的10秒鐘，是吸引全世界目光的10秒鐘，讓我們再和總指揮一起10秒倒計時！生齊讀。點火，起飛！頓時，烈焰升騰——（引讀12段）這是神5升空的場面，找一找，哪些詞語仿佛讓你看到了升空的場面，聽到了升空的聲音？劃出來。烈焰升騰是一種怎樣的場面呢？作者用了一個形象的比喻，我們一起來讀一讀。讀書就是要把語言文字在頭腦中變成生動的畫面，能用一個詞形容當(dāng)時的場面，氣勢嗎？帶著這種氣勢齊讀12段。讓我們隨著錄像去重溫那震撼人心的時刻（播放畫面）同學(xué)們，文中還有一句話，雖然只有四個字，但卻非常地鏗鏘有力，振奮人心，找到了嗎？（生答：飛行正常）僅僅三分鐘時間，楊利偉便通過電波告訴指揮控制中心，告訴游弋在浩瀚大洋上的“遠望”3號測量船，告訴每一個炎黃子孫——（引讀：飛行正常）可別小看這簡簡單單的四個字，它其實在告訴人們什么？（生自由表達）這是多么激動人心的聲音，這聲音穿過——，傳到——，傳到——（引讀）聽到這聲音，指揮大廳里——（齊讀本段）讀了這段話，你體會到人們的心情怎樣？能想象出人們當(dāng)時的樣子嗎？用“有的……有的……”練習(xí)說話。此刻，你想到了哪些成語？神5發(fā)射成功，是我們偉大祖國的榮耀，標志著我國的航天事業(yè)已躋身于世界先進行列，作為一名中國人，怎能不揚眉吐氣，怎能不充滿澎湃的激情，齊讀15段。四、品讀問候飛船以平均90分鐘繞地球一圈的速度飛行，黨運行到第7圈時，楊利偉深情地發(fā)回了問候，自己試著讀讀17段，想一想，這問候改怎樣讀？你認為該怎樣讀，指名讀，齊讀。楊利偉叔叔還興奮地對兒子說：——引讀。這里的“家”是指什么？（地球）在太空中看到的地球是什么樣子的，聽老師來讀讀19段。深情的描述中，你聽出了什么？五、誦讀夢圓神舟5號發(fā)射成功了。，浩瀚的太空中——生接讀最后一段。同學(xué)們，讓我們激動地告訴全世界——生讀，讓我們自豪地告訴全世界——生讀，讓我們驕傲的告訴全世界——生讀。第四篇：《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計蘇教版五年級語文下冊《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計單位：青山鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：汪霞電話：***郵編：726302 教案背景2003年10月15日9時,我國自主研制的“神舟”五號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征”二號F型運載火箭發(fā)射升空,載人飛船在太空中繞地球飛行14圈,成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。教學(xué)課題：蘇教版五年級語文下冊《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計第一課時 教材分析《夢圓飛天》按事情發(fā)展順序生動詳盡地記敘了“神舟”5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。課文脈絡(luò)清晰，語言簡練，情緒飽滿，別具一格。每一個場面給人留下的印象和感受都有所不同。作為一篇講讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言文字感受氛圍，然后通過有感情地朗讀去表達自己獨特的感受。教學(xué)目標、流利、有感情地朗讀課文。，兩條綠線內(nèi)的3 個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，感受“神舟”5號發(fā)射時激動人心的場面。教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，體會文章情感。教學(xué)方法朗讀交流反饋小結(jié)（以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體）學(xué)法指導(dǎo)閱讀交流反饋 教學(xué)準備教師：課件（字詞、資料）學(xué)生：預(yù)習(xí)課文、收集資料 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入（出示PPT圖片）幾千年前，中國人就曾幻想自己可以飛上天空，去地球外面看一看。傳說黃帝是騎著龍飛上天空的，嫦娥是吃了靈丹妙藥奔向月球的。據(jù)說，明朝時有一位叫萬戶的人，用木頭做了一只特別大的鳥，期盼這個自制的飛行器可以把他帶入太空，結(jié)果失敗了。后來他萌發(fā)了用火箭作動力飛行的想法。他坐在捆綁著49支土火箭的椅子上，手持著兩個大風(fēng)箏，試圖一飛升天，結(jié)果土火箭爆炸，萬戶被炸得尸骨無存。然而，今天，中國人經(jīng)過幾十年的努力，終于實現(xiàn)了飛天夢想。（板書：嫦娥奔月萬戶飛天）你們知道第一個離開地球，飛向太空的中國人是誰嗎？（楊利偉）是的，楊利偉是乘坐神舟五號飛船飛上太空的。(出示PPT:楊利偉及神舟五號的資料)那你們想不想知道在神舟五號飛船發(fā)射升空的這一天都發(fā)生了什么事呢?今天我們就來學(xué)習(xí)《夢
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