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正文內(nèi)容

(人教新課標(biāo)版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)永生的眼睛(同步練習(xí))(課課過(guò)關(guān))(編輯修改稿)

2025-10-21 14:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獲得了永生。、關(guān)愛(ài)他人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神必將世代相傳,永不磨滅。,就可以獲得生命,同樣永生。五、閱讀理解。1下面是《永生的眼睛》這篇文章沒(méi)有選入課文的結(jié)尾部分。沒(méi)有想到,僅僅是兩周之后,我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。我的可愛(ài)的女兒,才華橫溢的小溫迪,在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí),她的話兒縈繞在我耳際:“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎?”失去溫迪二周后,我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫(xiě)道:‘“角膜移植非常成功?,F(xiàn)在,兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念,并有幸分享她的美麗……”我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。1.將下列句子中畫(huà)線部分用詞語(yǔ)代替。(1)十分有才華的小溫迪在一次交通事故中喪生了。()(2)兩位昔日盲人已脫離黑暗的處境見(jiàn)到光明。2.“我”是怎樣處理溫迪的眼角膜的?3.對(duì)文章中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是(),所以小溫迪還活著?!拔摇眽?mèng)中見(jiàn)到的,小溫迪還在的畫(huà)面。4.同學(xué)們,你喜歡小溫迪嗎?為什么?2第三篇:(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地二(同步練習(xí))(課課過(guò)關(guān))語(yǔ)文園地二班級(jí) 姓名一、看拼音,寫(xiě)漢字。w227。i ch237。 c225。i f249。 jīnɡ zh224。n q236。 zh238。nɡ shǔ y bǎi hu238。()()()()()()zūn y225。n sh224。n li225。nɡ kuǎn d224。i l236。 w224。i h239。u ji227。 jiānɡ y236。nɡ()()()()()()m226。nɡ m226。i yǐ qi zǒu jiē chu224。n xi224。nɡ jiānɡ xīn bǐ xīn()()()二、加偏旁再組詞。()()()發(fā) 侯 肖()()()三、選詞填空。①大言 ②危言 ③格言 ④惡言 ⑤戲言()陰險(xiǎn)狠毒的話()令人吃驚的話()張揚(yáng)擴(kuò)大的話()隨便說(shuō)并不當(dāng)真的話四、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解釋填入的字。迷()不解: 骨瘦()柴: 走街()巷: 疲憊不():1五、在正確的答案后的括號(hào)里打上“√”1.父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái),那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。句中引號(hào)的作用是:。()。()。()2.《尊嚴(yán)》講述了石油大王哈默的一個(gè)故事,這個(gè)故事以“尊嚴(yán)”為題,含義是:、自強(qiáng)、自尊的品格。()。(),看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。()六、按要求寫(xiě)句子。1.我給父親當(dāng)幫手。擴(kuò)句: 2.中彩那天父親打電話,是我家最富有的時(shí)刻。改病句: 3.父親的教導(dǎo)使我一生受益??s句:七、填空。1.言必信,()。與朋友交,()。(),勿施于人。171。 論 語(yǔ) 187。 2.()所加,()為開(kāi)。171。 后 漢 書(shū) 187。 3.愛(ài)人者,();敬人者,()。老吾老,();幼吾幼,()。171。 孟子 187。24.一個(gè)人只要活得(),有(),就等于有了()。5.如果我們?cè)谏钪心埽ǎ?,就?huì)對(duì)老人生出(),對(duì)孩子增加(),就會(huì)使人與人之間多一些()。6.非常地相信叫(),忠實(shí)地信仰叫(),履行自己的諾言叫(),講究誠(chéng)實(shí)和信用叫()。八、下面句子哪些是描寫(xiě)外貌的,哪些是描寫(xiě)動(dòng)作,哪些是描寫(xiě)語(yǔ)言,哪些是描寫(xiě)心理活動(dòng)的,請(qǐng)?jiān)诤竺孀⒚?。例如:杰克遜大叔說(shuō):“小伙子,您愿意為我捶背嗎?”(語(yǔ)言)1.只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。()2.他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”()3.杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。()4.年輕人也蹲下來(lái),輕輕地給杰克遜大叔捶背。()5.這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),
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